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Objetivos da Pesquisa Resultados Principais Projetar novos materiais Identificação dos materiais didáticos para melhorar a mais usados e suas limitações compreensão dos alunos em aulas online Caracterizar uso atual dos Fatores que influenciam a materiais didáticos pelos participação e compreensão dos docentes do UNINTER alunos online Avaliar a viabilidade e Proposta de seleção e pertinência dos novos materiais desenvolvimento de novos em aulas online materiais didáticos Identificar necessidades de Importância da avaliação melhoria nos materiais contínua para garantir didáticos existentes qualidade e atualização TICs Contexto e Justificativa Metodologia Pandemia COVID-19 acelerou a na Pesquisa qualitativa adoção do ensino a distância focada na análise e globalmente Educação melhoria dos materiais Ensino online exige inovação didáticos pedagógica e novos materiais Contexto: UNINTER-EAD didáticos em Uberlândia com Importância da disseminação do múltiplos polos conhecimento além das fronteiras nacionais e sociais internacionais Necessidade de melhorar a Coleta de dados por eficiência educativa com recursos meio de questionários tecnológicos Relevância e Contribuições e observação das práticas docentes Melhora da qualidade do ensino e desempenho dos alunos em ambientes Análise das percepções virtuais dos professores sobre materiais Marco Teórico Apoio à formação continuada e Implicações Pedagógicas atualização dos professores com Histórico da concepção e novos recursos Mudança do papel do professor de evolução dos materiais Contribuição para O avanço da transmissor para facilitador do didáticos na educação pedagogia em educação a distância conhecimento Integração didática das pós-pandemia Necessidade de metodologias TICs para potencializar Fortalecimento do ensino online centradas no aluno para ensino e aprendizagem como ferramenta acessível e eficaz aprendizagem ativa Modelos tradicionais e Materiais didáticos devem apoiar construtivistas de estilos variados e promover ensino e aprendizagem pensamento crítico Importância dos recursos Uso das TICs permite visuais e textuais personalização e flexibilidade acessíveis para no processo de aprendizagem aprendizagem
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