REGULAMENTAÇÃO PLITICA EM EAD

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Disciplina: 100738 - REGULAMENTAÇÃO E POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Na cultura da avaliação, temos dentro das instituições de ensino superior a Comissão Própria de Avaliação (CPA). Com base no que você estudou até aqui, marque a assertiva que melhor corresponde ao objetivo da IES ter uma CPA.
a )
Organizada para realizar a autoavaliação institucional, de modo a contribuir com o aprendizado, por meio da melhoria contínua do ensino conforme orientações e diretrizes do Conaes.
b )
Composta por equipe multidisciplinar com o objetivo de avaliar os alunos de nível superior, de modo a acompanhar o resultado de aprendizagem que será expresso no ENADE.
 
c )
Tem como principal desafio preencher os instrumentos de avaliação encaminhado pelo Sinaes, anualmente, com vista a contribuir para a melhoria contínua do ensino.
d )
 Comissão responsável por preparar o relatório anual de avaliação solicitado pelo MEC para fomento de novos projetos, com base nas análises dos relatórios financeiros.
e )
Composta por equipe administrativa com o objetivo de avaliar os professores a cada semestre, contribuindo com a qualidade do ensino e supervisão da educação superior.
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QUESTÃO 2
Com base nos conhecimentos desenvolvidos ao longo de nosso curso, no que define a EaD e seu cenário de regulamentação e política, marque a alternativa correta:
a )
 Apresenta decrescimento, o que justifica a necessidade de políticas públicas com o intuito de fazer com que a modalidade volte a crescer.
b )
 É uma ação inovadora do sistema educacional, cujas atualizações políticas se fazem necessárias enquanto sistema educacional qualitativo e sustentável.
 
c )
 Apresenta crescimento acentuado, logo são necessárias sucessivas reestruturações no sistema de avaliação da instituição.
d )
 Apresenta crescimento exponencial, o que exige anualmente a redefinição de políticas para oferta de novos cursos.
e )
 As políticas e regulamentações não têm sua atualização relacionada às mudanças em contexto educacional, mas sim no legislativo local.
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QUESTÃO 3
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é um marco importante para delimitar questões regulamentares sobre a educação e os tipos de titulação. O movimento para que culminou na criação da LDB teve início em 1948, a primeira LDB foi aprovada em 1961 e desde então vem sofrendo alterações. Em 1996 houveram mudanças significativas na LDB, dentre elas a descrição do seu artigo 43, que traz a educação superior como um:
a )
Estimular a criação cultural, formar diplomados em diferentes áreas, incentivar a investigação científica, atuar em favor do aprimoramento da educação superior.
 
b )
Estímulo à formação de diplomados em diferentes áreas, incentivo à pesquisa científica, atuação em favor do aprimoramento dos conhecimentos cultural, científico e técnico.
c )
Estímulo à criação cultural, formar diplomados nas áreas de prestígio social, incentivar a investigação científica, atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica.
d )
Suprimir a criação cultural, formar diplomados nas áreas de prestígio social, incentivar a investigação científica, atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica.
e )
 Inibir a criação cultural, formar diplomados em diferentes áreas, incentivar a investigação científica, atuar em favor do aprimoramento da educação superior.
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QUESTÃO 4
Existem inúmeras discussões na área da EaD. Duas dessas grandes discussões realizadas anualmente são marcadas pelos Congressos, como: (i) o CIAED promovido pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED); e (ii) o ESUD, além de pesquisas e outras discussões por vezes emergentes, inclusive do plano nacional de educação. Se a EaD é uma modalidade educacional já aceita e praticada em diferentes países, por que precisa ser discuta ainda nos dias de hoje com tanta ênfase?
a )
 São discussões para encontrar maneiras de evitar a evasão da EaD, garantindo a saúde financeira das IES.
b )
 A qualidade inferior ao sistema presencial faz com que surjam debates com o intuito de elevar a qualidade do EaD próxima do presencial.
 
c )
 A necessidade de melhoria contínua e garantia do acesso a uma educação pública superior e de qualidade.
d )
Os valores do EaD são superiores ao do ensino presencial, o que faz com que sejam necessários debates para a maior acessibilidade ao ensino superior.
e )
 Tais discussões têm caráter financeiro para aumentar o número de alunos e a receita das IES.
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QUESTÃO 5
O Brasil tem apresentado, neste século XXI, um crescimento quando o assunto é ensino superior. Entendemos que esse movimento é resultante de uma exigência da nova sociedade, baseada em conhecimento, cuja formação continuada é fundamental àqueles que buscam qualidade de vida e desenvolvimento. Neste sentido, temos tido o aumento das vagas presenciais e a distância. Qual dos itens listados a seguir caracterizam uma exigência, com vista a ampliação da qualidade, para oferta de curso superior?
a )
 Ser uma instituição pública.
b )
 Ser uma grande instituição.
c )
 Alianças políticas.
 
d )
 Credenciamento ao MEC.
e )
 Não fazer parte de uma doutrina religiosa.
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QUESTÃO 6
A avaliação interna envolvendo a atuação das CPAs pode ser dividida em três etapas: preparação, desenvolvimento e consolidação. Para tanto, sua organização exige a participação integrada de alguns indivíduos, como prevê o art. 11 da Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004. Sendo assim, marque a assertiva que apresenta a ordem de pessoas que devem estar envolvidas como membros da CPA em uma IES.
a )
 Toda comunidade acadêmica representada por alunos e sociedade do entorno.
b )
 Toda comunidade acadêmica, representante do Sinaes e do Estado.
c )
 Comunidade acadêmica representada por professores e servidores da IES.
d )
 Servidores administrativos do Estado, da IES e a sociedade na região da IES.
 
e )
 Professores, servidores técnico-administrativos, alunos e comunidade local.
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QUESTÃO 7
A Comissão Permanente de Avaliação (CPAs) das IES tem o desafio de acompanhar e orientar a comunidade acadêmica com vista a manter a qualidade do ensino e da aprendizagem. Esse processo segue as orientações do Conaes e deve ocorrer como processo contínuo. A partir desse contexto, marque a assertiva que faz referência correta ao processo de autoavaliação interna.
 
a )
A autoavaliação é um processo interno que ocorre anualmente e os resultados permitem a criação dos relatórios solicitados pelo Estado, com vista a promover ações governamentais de melhoria no que tange à qualidade de ensino.
b )
A autoavaliação é um processo interno que conta com a participação da comunidade acadêmica. A exigência pelo Conaes é facultada ao âmbito de autoridade destas, ou seja, cabe apenas às universidades a exigência da CPA.
c )
A autoavaliação é um processo que deve ser organizado a partir de uma equipe de professores atuantes há mais de 5 anos na instituição, com o objetivo de compreender o contexto sem se limitar a dados quantitativos.
d )
A autoavaliação é um processo interno que consiste na coleta, processamento e análise de dados financeiros considerados essenciais para o resultado final de se conquistar uma educação de relevância social.
e )
 A autoavaliação é um processo interno que deve ser contínuo, buscando a melhoria da qualidade educacional. Logo, cabe à IES comprometida com a qualidade do ensino e aprendizagem ter uma comissão para avaliação interna.
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QUESTÃO 8
A partir do século XXI, começamos a consolidar de modo explícito uma nova sociedade, a denominada sociedade do conhecimento. Seus membros trabalham numa nova modelagemde uso e compartilhamento de informações, com vista à construção coletiva a partir de interação e valorização da construção e reconstrução da informação ao conhecimento. Considerando que esse cenário influencia na necessidade de educação continuada, podemos inferir que a nova sociedade é uma alavanca para expansão do ensino superior no Brasil. Sendo assim, marque a assertiva que apresente componentes que convergem com o crescimento do número de indivíduos com nível superior no Brasil.
a )
 A possibilidade que o curso de graduação dá para novos empregos autônomos
 
b )
 O avanço das tecnologias digitais e a necessidade de mão de obra centrada no capital intelectual.
c )
 A crescente demanda pela formação em nível superior emerge da necessidade de uma mão de obra produtiva com diploma.
d )
 O crescimento do ensino superior do Brasil é resultante do fomento contínuo da iniciativa privada.
e )
 Deve-se ao aumento do poder aquisitivo do brasileiro que permite arcar com os custos de um curso superior.
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QUESTÃO 9
As políticas públicas na EaD têm por objetivo garantir critérios mínimos para ofertas de qualidade que promovam a construção do conhecimento. Sobre a hierarquia do ordenamento jurídico das leis brasileiras, a ordem correta, do mais alto grau para o menor, é:
 
a )
 Constituição Federal - Leis Ordinárias - Decretos - Portarias - Aviso e Resolução
b )
 Aviso e Resolução - Decretos - Portarias - Leis Ordinárias - Constituição Federal
c )
 Constituição Federal - Portarias - Leis Ordinárias - Decretos - Aviso e Resolução
d )
 Constituição Federal - Aviso e Resolução - Decretos - Portarias - Leis Ordinárias
e )
 Aviso e Resolução - Leis Ordinárias - Decretos - Portarias - Constituição Federal
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QUESTÃO 10
No que diz respeito à educação superior, o Inep apresenta diferentes ações que envolvem a busca constante pela qualidade do ensino ofertado. Assinale a alternativa que contém indicadores do Inep para educação superior.
 
a )
 Enade, Indicador de diferença entre o desempenho observado e esperado; Índice Geral de Cursos.
b )
 Avaliação interna e externa, Conceito preliminar do curso e autoavaliação.
c )
 Sinaes, Exame Nacional de Revalidação de Diplomas e ENEM.
d )
 Indicador de diferença entre o desempenho observado e esperado; Índice Geral de Cursos e avaliação externa.
e )
 Conceito preliminar do curso, Exame de desempenho de estudante e Sinaes.
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