Atividade Objetiva 3_ Psicologia da Educação e Aprendizagem

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15/12/2020 Atividade Objetiva 3: Psicologia da Educação e Aprendizagem
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Atividade Objetiva 3
Entrega 30 abr em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
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MAIS RECENTE Tentativa 2 1 minuto 1 de 1
Tentativa 1 12 minutos 0,8 de 1
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Em uma instituição de ensino, um professor da área de matemática
apresenta problemas em relação a sua turma: mais da metade dos
estudantes foram mal nos exames e serão reprovados. Considerando
a situação, avalie as afirmações a seguir, que trazem hipóteses sobre
 as possíveis razões desse resultado.
 
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I. É preciso considerar que nem todos os estudantes apresentam
aptidões para matemática, o que justifica o desempenho abaixo da
média de alguns. Assim, com eles, foca-se apenas no ensino de
português. 
II. O professor deve se incluir no processo avaliativo, pois elabora e
interpreta os resultados dos instrumentos que faz uso. Assim, na
avaliação, o ensino do professor e a aprendizagem do estudante
devem ser considerados. 
III. Em um mundo no qual apenas os melhores conseguirão alcançar
cargos mais valorizados, os estudantes precisam ser classificados de
acordo com os padrões sociais vigentes. Deve-se valorizar apenas o
estudante que tira boas notas. 
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas Correto!Correto!
Parabéns!
Você acertou a questão,
Apenas a afirmativa II é a correta. O resultado da avaliação
revela, dentre outros determinantes, falhas no processo de
ensino, realizado pelo professor. Por isso, ele deve rever sua
atuação diante da sala, para que sejam obtidas melhores
condições de aprendizagem.
A afirmativa I está incorreta, pois nenhum processo que se dá no
âmbito da aprendizagem deve ser considerado como dom ou
aptidão. Tudo é passível de desenvolvimento em todas as
crianças.
A afirmativa III está incorreta, pois os estudantes devem ser
avaliados de maneira formativa e não classificatória,
considerando suas condições sociais e não os padrões sociais
vigentes.
 I, II e III. 
 III, apenas. 
 II e III, apenas 
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 I e II, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
De acordo com alguns estudos, a manifestação do preconceito é
individual, mas sua constituição se dá por meio das relações que cada
um estabelece, as quais são permeadas por uma determinada história
cultural e social.
 
Fonte: CORDEIRO, A. F. M.; BUENDGENS, J. F. Preconceitos na escola: sentidos e significados
atribuídos pelos adolescentes no ensino médio. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional, São Paulo, v. 16, n. 1, 2012 (adaptado).
 
Considere uma situação, em uma escola de ensino fundamental, em
que em que é preciso tratar de questões relacionadas ao preconceito e
a situações de violência a ele atreladas.
Com base nessa situação, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
 
I. A atuação dos educadores deverá ocorrer de forma grupal,
intervindo junto a todos os atores da escola – estudantes, profissionais
que atuam na instituição, familiares dos estudantes e comunidade –
com o objetivo de conhecer o contexto escolar e todos os aspectos
envolvidos na construção do preconceito.
PORQUE
II. O fenômeno do preconceito ultrapassa as relações interpessoais
dos estudantes, envolvendo a forma como a sociedade, como um
todo, lida com a questão e transmite historicamente os
comportamentos estigmatizantes e discriminatórios que potencializam
o preconceito.
 
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
Correto!Correto!
Parabéns!
Você acertou a questão,
Ambas as asserções são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira.
O preconceito é um fenômeno social que se manifesta
individualmente. Por ser determinado histórica e socialmente, a
intervenção deve ser realizada de maneira grupal, considerando
todos os atores envolvidos e não envolvidos na situação. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO 1
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Fonte: https://tpmidia.files.wordpress.com/2011/05/002.jpg
 
 
TEXTO 2
Fonte: https://leowords.files.wordpress.com/2010/04/4.jpg
 
Os quadrinhos expostos revelam, de modo irônico, o quanto a
televisão pode ser um meio de comunicação que limita as formas de
pensar e agir no mundo. Por isso, a importância de se trabalhar o tema
na escola.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa
correta.
 
Deve-se promover, na escola, ações que envolvam a mídia e,
principalmente, a mídia digital, para que os estudantes consigam
desenvolver um texto com coesão e coerência ao fazerem publicações.
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Na escola, é necessário promover ações com as quais se eduque o
olhar para a mídia e para o consumo em massa, permitindo uma
análise crítica em relação à formação de gostos e preferencias da
população.
Correto!Correto!
Parabéns!
Você acertou a questão,
É preciso que professores promovam atividades que possibilitem
a análise crítica da informação que chega aos estudantes. É
necessário se educar o olhar ou educar para a mídia, e não
apenas utilizar a mídia como recurso didático, para problematizar
as narrativas que dão sentidos à cultura do consumo e atendem
aos interesses da produção capitalista (TERUYA, 2009, p. 156).
 
Aspectos tecnológicos devem fazer parte da formação atual, pois em
um mundo globalizado, o acesso a diversas mídias possibilita um
ensino mais abrangente e condizente com o que se espera de um
profissional
 
A família deve estipular um horário para a criança assistir programas
televisivos e limitar um tempo para a utilização de mídias digitais, pois,
só assim, a criança conseguirá se desenvolver integralmente
 
Estudar a mídia na escola não é algo relevante, pois, no processo de
formação do sujeito, considera-se que se aprende sozinho a decifrar e
compreender aquilo que lemos, vemos e ouvimos.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto e a imagem a seguir:
 
TEXTO 1
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As tendências que a família de nossos dias revela e as formas que
está adquirindo não se produzem por acaso; resultam de uma série de
modificações culturais, a partir do advento da industrialização. Não se
pode, portanto, falar de mudanças na família, de características e
tendências que a prefiguram, a não ser que se projete essa instituição
contra o quadro mais amplo das transformações socioculturais. 
 
 
IMAGEM 1
Fonte: freepik.com
 
 
A partir dos textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A dinâmica familiar pode ser observada como um espaço possível de
mudanças.
II. A família é determinada, mas também determina as funções sociais
de seus integrantes.
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III. Na família se transmitem os valores que constituem a cultura e as
ideias dominantes de determinado momento histórico.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III. Correto!Correto!
Parabéns!
Todas as afirmativas estão corretas.
A família é determinada mas também determina as funções
sociais de seus integrantes, uma vez que transmite os valores
que constituem a cultura e as ideias dominantes de determinado
momento histórico. Por esta dinâmica, a família pode ser
considerada um espaço possível de mudanças.
 I e II, apenas. 
 II, apenas. 
 III, apenas. 
 II e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
A escola tradicional – que sofreu inúmeras transformações ao longo de
sua existência e que, paradoxalmente, continua resistindo ao tempo –,
dia-a-dia, vem sendo questionada sobre sua adequação aos padrões
de ensino exigidos pela atualidade, mas ao mesmo tempo é retentora
da grande maioria das escolas do nosso país.
Qual característica pode ser atribuída à escola tradicional?
 
15/12/2020 Atividade Objetiva 3: Psicologia da Educação e Aprendizagem
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 Estabelece e reforça as relações de liderança e de autoridade. Correto!Correto!
 
Parabéns!
Você acertou a questão,
A escola, nos moldes tradicionais, seria uma instituição que
estabelece e reforça as relações de autoridade e liderança. Teria
o domínio do saber, sendo, em função disso, veículo para a
ideologia e sua reprodução.
 Valoriza a interação entre ambientes de aprendizagem 
 Local onde são construídas e disseminadas ideias críticas. 
 
Rompe com a unidirecionalidade de quem ensina e de quem aprende. 
 Prioriza aspectos da vida prática e cotidiana dos estudantes. 
Pontuação do teste: 1 de 1