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Pedagogia

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Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

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PROVA FACULDADE

RESTRICTED

Graduate

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

sidene cardena

Geografia

Outros

Other

A avaliação em larga escala passou a ser discutida entre professores, pesquisadores e estudiosos a partir da última década do século XX, visando pr...

A avaliação em larga escala passou a ser discutida entre professores, pesquisadores e estudiosos a partir da última década do século XX, visando produzir informações/dados acerca da qualidade educacional do sistema de ensino no Brasil.
Leia as afirmacoes e assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
I.As avaliações realizadas em larga escala buscam obter informações sobre as habilidades e aprendizagens dos alunos a partir dos resultados obtidos.
II.A partir dos resultados obtidos pelas avaliações de larga escala é possível definir novas políticas educacionais.
III.As avaliações realizadas em larga escala visam a padronização da linguagem e formas de expressão dos alunos.
A)I e II, apenas.
B) II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, apenas.
E) I e III, apenas.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

De acordo com a BNCC (BRASIL, 2018), para se garantir o desenvolvimento de competências específicas, os componentes curriculares apresentam um conj...

De acordo com a BNCC (BRASIL, 2018), para se garantir o desenvolvimento de competências específicas, os componentes curriculares apresentam um conjunto de habilidades que se relacionam a diferentes objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos), que são organizados em unidades temáticas.
Leia as afirmações relacionadas à temática em questão e assinale a alternativa correta:
A) As habilidades são as competências gerais que precisam ser desenvolvidas ao longo da educação básica. Espera-se, inclusive, que todos os alunos possam se expressar e aprender da mesma maneira.
B) As habilidades referem-se ao conjunto de conteúdos de uma mesma temática, a partir de determinada área de conhecimento. Trata-se dos elementos mais importantes de uma aprendizagem.
C) As habilidades estão relacionadas às ações que contribuirão para o desenvolvimento das competências e são associadas a verbos como identificar, classificar, ler, utilizar, entre outros.
D) As habilidades estão relacionadas à progressão de conhecimentos entre os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Uma boa aprendizagem inicial garante a aprendizagem final dos alunos.
E) As habilidades estão relacionadas com a homogeneidade de conhecimentos e metodologias utilizadas pelo professor, visto que os alunos aprendem da mesma maneira.

As ideias e proposições educacionais do Paulo Freire são abrangentes por não se reduzirem apenas a finalidade de ensinar ou simplesmente decodifica...

As ideias e proposições educacionais do Paulo Freire são abrangentes por não se reduzirem apenas a finalidade de ensinar ou simplesmente decodificar símbolos gráficos, se apresentam como propósitos de tornar a educação um meio para viabilizar uma existência humana livre, capaz de interagir de forma ética, sociocultural e política.
Analise as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.Paulo Freire criticou o ensino tradicional devido à mera transmissão de conteúdos e inovou a forma de alfabetizar.
II.A expressão 'leitura de mundo' utilizada por Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos está relacionada ao modo como cada um vê o mundo a sua volta, referindo-se à leitura para além da palavra escrita.
III.Paulo Freire almejava instrumentalizar os sujeitos para atuarem na sociedade por meio da leitura e da escrita, sem qualquer tipo de reflexão.
A) II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I, apenas.
E) II e III, apenas.

Esses sistemas, coexistentes ao reconhecimento de estados, municípios, Distrito Federal e União como entes federativos, teriam uma articulação mútu...

Esses sistemas, coexistentes ao reconhecimento de estados, municípios, Distrito Federal e União como entes federativos, teriam uma articulação mútua organizada por meio de uma engenharia consociativa articulada por um regime de colaboração entre todos eles. Tal engenharia serviria como modo de se evitar a dispersão de esforços e como meio de se efetivar um regime federativo e cooperativo na educação escolar.
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. O Ministério da Educação é o órgão do Governo Federal responsável pela gestão das políticas educacionais do Brasil.
II. Cabe à União a coordenação da política educacional do país, a assistência técnica e financeira aos Estados, Distrito Federal e municípios, a coleta, análise e disseminação de informações a respeito da educação, entre outras incumbências.
III. Cabe aos Estados baixar normas complementares para o sistema estadual de ensino, entre outras responsabilidades.
IV. Cabe aos Estados exercer ação redistributiva em suas escolas, autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de ensino, oferecer Educação Infantil e Ensino Fundamental, baixar normas complementares para o sistema municipal de ensino, entre outros deveres.
A) II e III, apenas.
B) I e III, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III, apenas.

A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição federal, que é exercida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE),...

A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição federal, que é exercida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), nos termos da LDB e da Lei nº 9.131/95, que o instituiu. Esta lei define, na alínea 'c' do seu artigo 9º, entre as atribuições de sua Câmara de Educação Básica (CEB), deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. Esta competência para definir as Diretrizes Curriculares Nacionais torna-as mandatórias para todos os sistemas.
Analise as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica referem-se ao conjunto de normas sobre princípios, fundamentos e procedimentos que orientam o trabalho a ser desenvolvido em espaços não escolares.
II.As Diretrizes Curriculares Nacionais são determinações que sistematizam princípios e diretrizes que devem ser seguidos em toda a Educação Básica, considerando-se as modalidades de ensino existentes.
III.O Ministério da Educação, com base no diálogo com o Conselho Nacional de Educação, elaborou diretrizes que buscam padronizar os contextos existentes na Educação Básica.
A) II, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, apenas.
E) I e II, apenas.

O professor que opta em trabalhar com projetos deve a todo momento fazer uma AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO de sua prática pedagógica, pois é preciso se atuali...

O professor que opta em trabalhar com projetos deve a todo momento fazer uma AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO de sua prática pedagógica, pois é preciso se atualizar e atualizar sua maneira de ensinar. É possível mudar sua maneira de ensinar, mudando assim, sua história como profissional da educação.
Enumere a segunda coluna de acordo com a descrição da etapa correspondente, apresentada na primeira coluna e assinale a alternativa correta:
I.Justificativa da escolha do tema.
II.Levantamento das hipóteses.
III.Plano de execução.
IV.Avaliação.
A) IV, I, II e III.
B) II, III, I e IV.
C) IV, II, I e III.
D) III, I, II, IV.
E) I, II, III e IV.

Logo, são inúmeros os instrumentos avaliativos que podem ser utilizados para poder melhor diagnosticar e averiguar a real situação vivenciada tanto...

Logo, são inúmeros os instrumentos avaliativos que podem ser utilizados para poder melhor diagnosticar e averiguar a real situação vivenciada tanto por alunos como por professores no decorrer do processo ensino-aprendizagem.
Leia a afirmação apresentada e assinale a alternativa que complete as lacunas corretamente:
A) avaliação processual; portfólio; autoavaliação.
B) avaliação somativa; portfólio; autoavaliação.
C) avaliação final; debate; escrita individual.
D) avaliação diagnóstica; portfólio; escrita colaborativa.
E) avaliação diagnóstica; diário do professor; prova oral.

Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem através de muitas tarefas avaliativas é essencial no sentido de se ter elementos consistentes para ori...

Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem através de muitas tarefas avaliativas é essencial no sentido de se ter elementos consistentes para orientar os alunos a prosseguir, para desafiá-los a avançar em seus conceitos, em suas aprendizagens.
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.A elaboração das provas também é um elemento primordial no processo de aprendizagem dos alunos, visto que o tipo de pergunta realizada pode influenciar a resposta dos alunos.
II.É importante que o professor estabeleça critérios de correção antes de começar a corrigir as provas dos seus alunos.
III.É desnecessário que o professor pense em critérios de correção para as provas, visto que ele tem conhecimento para reconhecer se a resposta está certa ou errada.
A) II e III, apenas.
B) I e II, apenas.
C) II, apenas.
D) I, apenas.
E) III, apenas.

Para as crianças, aprender a ler é um momento que marca o início de novas descobertas e possibilidades. Por isso é fundamental que a escola, em con...

Para as crianças, aprender a ler é um momento que marca o início de novas descobertas e possibilidades. Por isso é fundamental que a escola, em conjunto com a família, incentive o hábito da leitura nas crianças desde os primeiros anos escolares.
Essa leitura possui como característica a leitura pelo simples prazer de ler, sem se preocupar com a questão formal da leitura. Como é chamada esse tipo de leitura?
A) Leitura deleite.
B) Leitura simples.
C) Leitura literal.
D) Leitura escriba.
E) Leitura complexa.

A partir do tema apresentado, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I.A alfabetização e o letramento são processos diferentes e ...

A partir do tema apresentado, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I.A alfabetização e o letramento são processos diferentes e dissociáveis.
II.O letramento refere –se à aplicação cotidiana de diferentes situações que envolvem a leitura e a escrita.
III.Alfabetizar letrando significa ensinar o aluno a ler e a produzir textos em situações reais de comunicação.
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.

Leia as afirmacoes apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
( ) A formação ...

Leia as afirmacoes apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
( ) A formação inicial refere-se à construção de conhecimento e de uma consciência pedagógica quanto ao trabalho a ser desenvolvido em sala de aula pautado em reflexões, práticas e referenciais teóricos.
( ) A formação continuada é realizada por meio de cursos, palestras, eventos e outros programas ofertados pelas próprias escolas ou pelas mantenedoras, no caso da educação pública, pelas Secretarias Municipais ou estaduais de Educação, bem como pelo governo federal.
( ) Em 2019, o Ministério da Educação definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e instituiu a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação).
A) V, F, V.
B) F, V, V.
C) V, V, F.
D) V, V, V.
E) F, F, V.

Pensando nas práticas de letramento, marque V para verdadeiro ou F para Falso:
Assinale a opção correta:
( ) No trabalho com o letramento, é fundam...

Pensando nas práticas de letramento, marque V para verdadeiro ou F para Falso:
Assinale a opção correta:
( ) No trabalho com o letramento, é fundamental a criação de projetos interdisciplinares, sobretudo porque ser um sujeito letrado vai muito além de saber ler e escrever.
( ) Uma das funções da educação é repassar todo o conhecimento construído socialmente ao longo da história de modo que os sujeitos sejam capazes de atuar em sociedade de forma crítica.
( ) As disciplinas que apresentam uma similaridade, ou pontos de encontro, devem ser explorados em sala de aula por meio de práticas interdisciplinares.
( ) As lacunas de letramento provocam um mal-entendido que só pode ser resolvido no contexto, ao reconhecermos o objetivo que o produtor do texto tinha ao produzi-lo.
( ) Uma das atividades que pode colaborar com as práticas de letramento é o uso do jornal. O trabalho com notícias enriquece muito o desenvolvimento do aluno, pois, a partir desse gênero textual, é possível explorar muitos outros.
A) F-V-F-V-F.
B) V-V-V-V-V.
C) V-F-V-F-V.
D) V-V-V-F-V.
E) F-V-F-V-V.

Sobre alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta:
A) Existem etapas nos processos de aquisição da escrita, denominadas...

Sobre alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta:
A) Existem etapas nos processos de aquisição da escrita, denominadas: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética.
B) Existem etapas nos processos de aquisição da escrita, denominadas: icônico, garatuja e a pré-silábico.
C) A criança inicia uma representação da escrita com o uso de palavras, por meio de uma correspondência entre a grafia e as partes da escrita, termo a termo.
D) A criança que aprende a ler e escrever também limita o senso cognitivo por essa atividade, no sentido de recriar o sistema de escrita.
E) O que importa no processo são as produções docentes, como os esquemas de construção mental que podem ser aprendidos nesse processo.

Sobre os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, assinale abaixo qual alternativa apresenta a teoria que elas formularam?
A) Psicologia do dese...

Sobre os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, assinale abaixo qual alternativa apresenta a teoria que elas formularam?
A) Psicologia do desenvolvimento infantil.
B) Psicogênese do desenho infantil.
C) Psicogênese da fonologia.
D) Psicogênese da língua escrita.
E) Psicologia da linguagem.

O método misto/eclético tinha como característica:
A) Ser uma abordagem em que as crianças são distintas quanto ao ritmo de aprendizagem e este dev...

O método misto/eclético tinha como característica:
A) Ser uma abordagem em que as crianças são distintas quanto ao ritmo de aprendizagem e este deve ser ignorado durante as aulas.
B) O trabalho sempre partia das unidades maiores da língua, não sendo aceito os estudos das unidades menores, pois o que interessava era o texto.
C) O professor só aplicava um ou outro método, sem fazer associações ou análise do desenvolvimento do aluno, a escolha partia de sua vontade e desejo.
D) O trabalho poderia partir das unidades maiores de significados como palavra, frase e texto, bem como das unidades menores (letra/som e sílabas).
E) O foco do trabalho está na utilização de um só método, que se for bem aplicado não haverá falhas. Começavam sempre das unidades menores de significados.

O estudo sobre essas investigações são extremamente relevantes para o profissional que irá atuar no campo da alfabetização. Ainda de acordo com ess...

O estudo sobre essas investigações são extremamente relevantes para o profissional que irá atuar no campo da alfabetização. Ainda de acordo com essa temática, leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
A) As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky retomaram uma maneira antiga de avaliar a escrita das crianças por meio da comparação.
B) As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky desconsideravam a análise dos textos espontâneos, por acreditar que as crianças eram incapazes de escrever sozinhas.
C) As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky definem que a aprendizagem relacionada à escrita acontece por meio de etapas. Todos os sujeitos passam por essas etapas ao mesmo tempo.
D) As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram das análises dos textos espontâneos, ou seja, dos textos produzidos pelas crianças de acordo com suas próprias lógicas.
E) As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram de textos copiados sem qualquer tipo de consciência, associando posteriormente, que tipo de aprendizagens foram alcançadas.

Refletindo sobre a citação acima, identifique as afirmativas corretas em relação à necessidade de se dominar corretamente os conceitos de alfabetiz...

Refletindo sobre a citação acima, identifique as afirmativas corretas em relação à necessidade de se dominar corretamente os conceitos de alfabetização e letramento para o exercício da profissão:
I. Para dominar a arte de se ensinar a ler e a escrever dentro da complexidade que é compreender a leitura e a escrita.
II. Reconhecer os usos e práticas sociais proporcionando situações de aprendizagens significativas.
III. Fazer escolhas metodológicas coerentes com aquilo que se pretende proporcionar aos alunos.
IV. Entender que a leitura e a escrita se aprende somente nos contextos escolares e que primeiro se aprende a escrever e depois a ler.
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas I e IV estão corretas.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) Apenas I, II e III estão corretas.
E) Apenas II, III e IV estão corretas.

Segundo esta autora já não basta apenas alfabetizar, entretanto é necessário entender que:
A) Esses dois processos são complementares e indissociáv...

Segundo esta autora já não basta apenas alfabetizar, entretanto é necessário entender que:
A) Esses dois processos são complementares e indissociáveis.
B) Esses dois processos não são complementares e indissociáveis.
C) Esses dois processos são complementares e independentes.
D) Esses dois processos não são complementares e dissociáveis.
E) Esses dois processos não são complementares e independentes.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I. A aquisição da linguagem acontece naturalmente mediada pelo contexto social e cultural, p...

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I. A aquisição da linguagem acontece naturalmente mediada pelo contexto social e cultural, por isso o professor não precisa se preocupar com o planejamento de ações.
II. Para o trabalho pedagógico do educador, é preciso que este profissional entenda que a oralidade é um ponto de partida para que a criança, progressivamente, entenda o funcionamento do sistema de escrita.
A) As asserções I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.
E) As asserções I e II são proposições falsas.

No que se refere à consciência fonológica é correto afirmar:
A) Trata-se da conscientização sobre as regras gramaticais e demais concordâncias nomi...

No que se refere à consciência fonológica é correto afirmar:
A) Trata-se da conscientização sobre as regras gramaticais e demais concordâncias nominais.
B) Trata-se da capacidade de refletir sobre os segmentos sonoros das palavras.
C) Trata-se do modo como as crianças aprendem a falar e consecutivamente, a escrever.
D) Trata-se do estudo sobre a origem das palavras e da identificação de técnicas de memorização.
E) Trata-se de uma técnica para identificar a dificuldade das palavras por meio da utilização de garatujas.

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