ATIVIDADE_PRATICA_SUPERVISIONADA

Prévia do material em texto

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Implantação 20181 
CIRCUITOS DIGITAIS 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS 
1. Reconhecer as portas lógicas em um circuito combinacional 
2. Construir um circuito combinacional simplificado 
3. Analisar o funcionamento do circuito através da tabela verdade 
4. Projetar um circuito combinacional simplificado 
VII e VIII 
 
 
 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm deu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) 
da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes até o limite do prazo da N1, 
em conformidade com o calendário acadêmico. 
As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu upload 
realizado lá, onde também serão corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade. 
 
i) Realizar a leitura das páginas 6, 7, 8 e 9 do Capítulo 1 – Conceitos Introdutórios do livro TOCCI, Ronald J. Sistemas digitais: 
princípios e aplicações. 11ª edição, São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. Disponível na base virtual “Biblioteca Virtual 3.0”, 
elabore um texto com base nas questões para revisão, abordando os conceitos de sinal analógico e digital. 
 
ii) Utilizando o simulador de circuitos digitais, como por exemplo o Protheus ou outro simulador que julgar conveniente, como por 
exemplo o The Logic Lab, disponível em <http://www.neuroproductions.be/logic-lab/index.php>, simule um circuito lógico e 
elabore um relatório técnico de seu funcionamento. Este relatório deverá conter os seguintes itens: 
1. Capa 
2. Introdução teórica (explicação do funcionamento do circuito) 
3. Materiais utilizados (lista de componentes necessárias para montagem do circuito) 
4. Resultados (prints da simulação) 
5. Conclusão (análise dos resultados da simulação) 
6. Referências bibliográficas 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação das APS será baseada em um padrão de correção conhecido como rubrica, que confere transparência às expectativas 
em relação à performance do estudante. São esses padrões que o professor utilizará ao corrigir sua APS (peso 1) que, é um dos 
instrumentos avaliativos que compõem a N1. 
 
RUBRICA DE AVALIAÇÃO 
 
 
Critérios 
avaliados 
0 - 3 4-5 6-7 8-9 10 
 
1
. 
 
D
es
cr
iç
ão
 d
as
 
o
p
er
aç
õ
es
 a
ri
tm
ét
ic
as
 
so
lic
it
ad
as
. 
Descreve 
corretamente no 
máximo 2 das 
operações solicitadas 
e não desenvolve 
nenhum dos 
circuitos. 
Descreve 
corretamente 3 ou 4 
das operações 
solicitadas, mas não 
desenvolve nenhum 
dos circuitos. 
Descreve 
corretamente as 4 
operações 
solicitadas, mas 
desenvolve apenas 1 
dos circuitos. 
Descreve 
corretamente as 4 
operações 
solicitadas, mas 
desenvolve apenas 2 
ou 3 dos circuitos. 
Descreve 
corretamente as 4 
operações 
solicitadas e 
desenvolve todos 
os circuitos 
solicitados. 
 
2
. C
o
m
u
n
ic
aç
ão
 E
sc
ri
ta
: 
Es
tr
u
tu
ra
 
Texto muito vago, 
incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes, de modo que 
a compreensão fica 
bastante prejudicada. 
Texto incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes, em vários 
momentos do texto, 
de modo que a 
compreensão fica 
prejudicada. 
A organização do 
texto nem sempre é 
coerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes em alguns 
momentos, mas a 
comunicação se 
estabelece. 
Texto organizado de 
forma coerente e 
bem estruturado. 
Apenas algumas 
partes apresentam 
falta de sentido e 
articulação. 
Texto organizado 
de forma coerente 
e bem estruturado. 
Apresenta sentido 
e articulação em 
sua integralidade. 
 
3
. C
o
m
u
n
ic
aç
ão
 E
sc
ri
ta
: N
o
rm
a 
P
ad
rã
o
 
Texto apresenta 
inúmeros problemas, 
de forma 
generalizada, quanto 
ao domínio da norma 
padrão da língua 
portuguesa, ligados à 
pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
e acentuação gráfica. 
O texto apresenta 
diversos problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
O texto apresenta 
alguns problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
O texto apresenta 
poucos problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
Apresenta domínio 
da norma padrão 
da língua 
portuguesa, 
ligados à 
pontuação, 
organização da 
frase, concordância 
verbal e nominal, 
ortografia ou 
acentuação 
gráfica. 
 
4
. R
ef
er
ên
ci
as
 
Não inclui referências 
bibliográficas. 
 Inclui apenas 
referências de 
materiais não 
confiáveis. 
 Inclui referências 
confiáveis, mas que 
não estão citadas no 
texto. 
 Inclui referências 
confiáveis, mas 
algumas das 
explicações das 
operações não estão 
citando as 
referências. 
 Inclui referências 
confiáveis e todas 
as operações do 
relatório as citam.