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CHARGE:
AUTORITARISMO EM SALA DE AULA
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/mod/data/view.php?d=2304&rid=27731
O cartunista Carlos Latuff, no ano de 2012 ilustrou esta charge que demonstra como o ensino tem transformado os alunos em cidadãos vítimas de sistema alienador, com professor em sua autoridade máxima, apenas se faz a transmissão de seus ensinamentos, sem respeitar suas individualidades.
Postura essa autoritária que traz consequências em suas formações, sem autonomia para interagir e questionar sobre diversos assuntos. Sem está relação professor aluno, não se torna possível avalia-lo, analisar seus conhecimentos prévios e evoluções.
Ser a autoridade em um ambiente, não significar ser autoritário, pois é possível ser respeitado e ter relação acolhedora e interação entre educando e educador. Relacionamento com trocas de experiências e levantamentos de hipóteses.
Ilustração do autoritarismo levando os alunos serem vistos metaforicamente como em fábricas, enfileirados em esteiras, ajustando suas engrenagens para assim se tonem todos padronizados, uma produção em série com aprendizagem mínima, caso haja.
É meu bom senso que me adverte de que exercer a minha autoridade de professor de classe, tomando decisões, orientando atividades, estabelecendo tarefas, cobrando a produção individual e coletiva do grupo não é sinal de autoritarismo de minha parte. É minha autoridade cumprindo o seu dever. Não resolvemos bem, ainda, entre nós, a tensão que a contradição autoridade-liberdade nos coloca e confundimos quase sempre autoridade com autoritarismo, licença com liberdade (FREIRE, 2002, p. 25)
REFERÊNCIAS:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002. Disponível em: http://www.apeoesp.org.br/sistema/ck/files/4-%20Freire_P_%20Pedagogia%20da%20autonomia.pdf Acesso em 09 de setembro de 2020.