AOL3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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30538 . 7 - Alfabetização e Letramento - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 01/10/20 14:26 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói:
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1. 
Sistemas de conduta.  
2. 
Sistemas de representação.
Resposta correta
3. 
Sistemas de preferências.
4. 
Sistemas de fala.
5. 
Sistemas de comunicação.
2. Pergunta 2
/1
Para Emília Ferreiro (1992, p.29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua” (1992, p.31).
Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização:
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1. 
É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever naturalmente, devido a sua necessidade de se comunicar.
2. 
É um processo natural da criança que não necessita de método para seu desenvolvimento, mesmo dentro do ambiente escolar.
3. 
É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região.
4. 
É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido.
Resposta correta
5. 
É um processo padronizado de acordo com o método utilizado.
3. Pergunta 3
/1
De acordo com Smith (1989, p.237), “tudo que as crianças precisam para dominar a linguagem falada, tanto para produzi-la por si mesmas quanto, mais fundamentalmente, para compreenderem sua utilização pelos outros, é”:
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1. 
Dedicar-se ao estudo do alfabeto.
2. 
Ter a experiência de usar a linguagem em um ambiente significativo.
Resposta correta
3. 
Decorar a sequência alfabética.
4. 
Utilizar a linguagem apenas dentro de casa.
5. 
Associar os fonemas com animais e objetos do cotidiano.
4. Pergunta 4
/1
" (...) uma alfabetização bem-sucedida não depende de um método, ou, genericamente, de métodos ou processos cognitivos e linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles desenvolvem atividades que estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e interpretam dificuldades em que terão condições de intervir de forma adequada- aqueles/aquelas que alfabetizam com um método. (SOARES, 2014, p.333).
É incorreto afirmar que:
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1. 
O processo de alfabetização depende de um método específico.
Resposta correta
2. 
O método não interfere no processo de alfabetização.
3. 
O processo de alfabetização independe de um método.
4. 
O método interfere no processo de alfabetização.
5. 
O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos.
5. Pergunta 5
/1
O Método global é composto pelos métodos de palavração e sentenciação. Podemos dizer que é incorreto afirmar que:
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1. 
O método de sentenciação a proposta é formar orações de acordo com os interesses comuns.
2. 
O método de palavração se refere aos estudos das palavras sem que exista nenhuma decomposição das mesmas.
3. 
O método de palavração é proposto que as crianças tenham acesso a textos.
4. 
Para o método global, o educador apresenta a forma global das palavras e depois fazer a decomposição das palavras e em seguida as sílabas.
5. 
Outra proposta do método de sentenciação é o uso de contos e história em quadrinhos.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita.
I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras.
II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever.
III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita.
IV- O letramento se dá por uma série de fatores.
V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado.
Podemos afirmar que:
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1. 
Todas as alternativas estão incorretas.
2. 
Todas as alternativas estão corretas.
3. 
Somente as alternativas I e III estão corretas.
4. 
As alternativas II, III, IV, V estão corretas.
5. 
As alternativas I e II estão incorretas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Ferreiro e Teberosky foram as criadoras da teoria da Psicogênese. As fases iniciais da Psicogênese da língua escrita dão-se: pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são reconhecidos mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se alguns níveis. Dentre eles, temos o Nível Silábico. Qual alternativa descreve corretamente este nível?
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1. 
A criança já reconhece algumas letras do alfabeto e tem capacidade de diferenciar gravuras de letras e números.
2. 
Possui uma oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 
3. 
Está dividido entre silábico sonoro, silábico sem valor sonoro e alfabético. 
Resposta correta
4. 
Nessa fase, a criança produz alguns desenhos.
5. 
A criança agora compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das palavras. 
8. Pergunta 8
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Crianças da mesma classe podem produzir textos diferentes. Por que isso acontece?
I- Porque a professora não soube explicar adequadamente.
II- Porque cada criança está inserida em um meio social.
III- Porque cada criança tem bagagens culturais diferentes.
IV- Porque uma é letrada e outra não.
V- Porque uma gosta de escrever e a outra não.
É correto afirmar que:
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1. 
Alternativas I e IV.
2. 
Alternativas II, III e IV estão corretas.
3. 
Apenas a alternativa II.
4. 
Alternativas II e III.
Resposta correta
5. 
Alternativas I e II estão corretas.
9. Pergunta 9
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Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 2017, p.12)A aquisição da língua se dá:
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1. 
Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos.
2. 
Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico.
Resposta correta
3. 
Apenas pelo nível socioeconômico.
4. 
Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico.
5. 
Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico.
10. Pergunta 10
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Quanto às etapas do processo de leitura, é correto afirmar que:
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1. 
Não podemos utilizar com todas as turmas.
2. 
São estratégias válidas e importantes divididas em três partes.
Resposta correta
3. 
Somente depois da leitura é podemos analisar as imagens do livro, caso tenha.
4. 
As estratégias não agregam na alfabetização e letramento.
5. 
Somente a etapa depois da leitura é importante.
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