AP1-FUNDAMENTOS DO EJA -

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AVALIAÇÃO Á DISTÂNCIA 1
 (AD1)
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
 DE JOVENS E ADULTOS
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM TURISMO
POLO: SAQUAREMA/RJ
ALUNO: WALLEF MENDONÇA DA MOTA PADILHA.
MATRÍCULA: 16115100028
2020/1
1) Numa certa altura da sua fala, a Professora Jane Paiva chega a dizer que o 
aluno da EJA é um trabalhador que estuda e não um estudante que trabalha. Ao 
fazer esta afirmação, em sua opinião, ela está chamando a atenção para que 
aspecto específico do aluno da EJA?
 A Professora Jane Paiva, chama a atenção para a classe trabalhadora que não 
possui de tempo para estudar de dia, aos pais de família, as mães, aos jovens que 
muito cedo começam a trabalhar e as pessoas em que não tiverem oportunidade de 
estudo. Assim, a frase da Professora Jane Paiva chama a atenção aos alunos adultos 
que trabalham e não possuem de tempo, ou que não teve a oportunidade de estudo.
2) Durante a apresentação a palavra diversidade aparece muitas vezes na fala da 
professora.
a) Cite uma ocasião em que ela usa este termo
 Na ocasião em que a Professora Jane Paiva explica que não exite uma educação 
focada e sim de diversidade, uma educação pública de qualidade que chegue aos 
nossos alunos de forma igualitaria, sejam eles do interior ou capital, se são homens, 
mulheres, trans, crianças, negros, brancos. Ou seja, uma educação que chegue para 
todos, independente da realidade dos nossos alunos no que diz o aspecto histórico, 
politico ou cultural. 
b) Por que motivo esse conceito é tão repetido na fala da apresentadora..
 Porque é primordial entender a diversidade dos nossos alunos, tanto nos aspectos 
de criação de politicas públicas aplicadas a educação, quanto dentro de sala de aula. 
Portanto a Professora Jane Paiva repete a palavra Diversidade no vídeo, para destacar
a importância desta palavra em relação a educação pública e de qualidade, 
alcançando o ensinamento através da proposta curricular.
3) Estabeleça uma ponte entre o conceito de diversidade e o perfil do alunado da 
EJA.
 Dentro da sala de aula podemos observar a diversidade no perfil dos nossos alunos 
e alunas, temos alunos em que pararam por algum motivo sua jornada educacional 
por trabalhos, outros alunos por gravides na adolescência, alunas com mais idade que 
nunca tiveram a oportunidade de estudar. Ou seja, essa diversidade é a ponte do perfil
dos nossos alunos, e essa diversidade de características dos nossos alunos, os levam a
procurarem o Ensino EJA/NEJA/ENCEJA, entre outros.
Referencial teórico: 
• VÍDEO, Educação de Jovens e Adultos | Jane Paiva, DISPONÍVEL EM > 
https://www.youtube.com/watch?v=MmzfrUtn008 
• SITE G1,Em uma década, Brasil perde um terço das escolas para adultos 
com aula de ensino fundamental, DISPONÍVEL EM.> https://g1.globo.com/
educacao/noticia/2019/04/06/em-uma-decada-brasil-perde-um-terco-das-
escolas-com-aula-do-ensino-fundamental-para-adultos.ghtml 
• SITE BRASIL ESCOLA, A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE NO 
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE 
JOVENS E ADULTOS, DISPONÍVEL EM > 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-influencia-paulo-
freire-no-processo-ensino-aprendizagem-educacao-jovens-adultos.htm 
https://www.youtube.com/watch?v=MmzfrUtn008
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-influencia-paulo-freire-no-processo-ensino-aprendizagem-educacao-jovens-adultos.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-influencia-paulo-freire-no-processo-ensino-aprendizagem-educacao-jovens-adultos.htm
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/04/06/em-uma-decada-brasil-perde-um-terco-das-escolas-com-aula-do-ensino-fundamental-para-adultos.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/04/06/em-uma-decada-brasil-perde-um-terco-das-escolas-com-aula-do-ensino-fundamental-para-adultos.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/04/06/em-uma-decada-brasil-perde-um-terco-das-escolas-com-aula-do-ensino-fundamental-para-adultos.ghtml
	AVALIAÇÃO Á DISTÂNCIA 1
	(AD1)
	CURSO: LICENCIATURA PLENA EM TURISMO
	POLO: SAQUAREMA/RJ