supervisão e educação escolar 03 novembro

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Surpevisão e educação escolar
	A Pedagogia tem seu tripé em didática, planejamento e avaliação.  Esse trabalho não é somente do docente, mas de toda uma equipe atenta as possibilidades de melhoria.  O trabalho da Supervisão Escolar compreende diretrizes ligadas à avaliação e ao planejamento escolar, com o objetivo de:
		
	
	controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma tradicional.
	
	atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais.
	 
	mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar.
	
	evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações eficazes.
	
	estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em conjunto.
	Respondido em 03/11/2022 15:44:41
	
	Explicação:
A lógica da supervisão escolar como aquela que investiga e pensa a própria escola buscando soluções abrindo perspectivas ajudando docentes no seu cotidiano a enfrentar novos desafios em termos de políticas públicas, geracionais, tecnológica é um traço fundamental da dinâmica do supervisor nos objetivos dessas práticas.  Por isso mudar sim, propor e levar formas de propor mudanças. Controlar currículo em um olhar tradicional, não é o centro do seu trabalho, pelo menos hoje, ou da sua perspectiva nesse sentido a ideia de julgar práticas é algo muito atrasado e pensado em um outro momento. A inclusão deve ser uma perspectiva de toda a escola, nunca excludente, algo que não é só dá supervisão, que sim pensa suas práticas, mas não a define somente pela avaliação pelo planejamento escolar de incluídos.  A educação vista como um todo, ele sim deve estimular o conjunto da educação, mas não como uma prática meramente tecnicista é uma escolha por isso não é função clara de supervisor escolar.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a atuação do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do professor em serviço, pode haver uma certa dúvida de como ele pode efetivamente atuar.  No entanto, se percebermos o papel da supervisão relacionado ao universo escolar, cabe na sua atuação:
		
	
	se reunir com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar do Projeto Pedagógico.
	
	se reunir com os docentes da escola para dar os recados administrativos do gestor escolar.
	
	se reunir com os docentes para apontar uma situação de grupo de determinados professores.
	 
	se reunir com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas.
	
	se reunir e com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que desempenhar.
	Respondido em 03/11/2022 15:45:40
	
	Explicação:
É função primordial do supervisor educacional escolar a proposição de diálogos entre as perspectivas das áreas, as novas demandas, os debates públicos.  Sem esse papel, sem essa observação não tem sentido a supervisão.  Se formação continuada é também o espaço em que se percebem como professores e notam como as experiências trocadas possibilitam a melhora dos seus próprios.  Supervisão pedagógica escolar não faz função de levar recados, não é um espaço de crítica e negação do cotidiano, se isso é feito tem que ser vencido.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O supervisor não é necessariamente quem mais lê, e sim o que mais vivência e pensa acerca dos debates escolares, ainda que sempre busque soluções práticas para suas demandas cotidianas. Neste sentido, leia, com atenção, as afirmativas a seguir:
I. O trabalho do Supervisor transcende o conhecimento puro e simples da sala de aula,
PORQUE
II. O conhecimento discente é suficiente para ser supervisor de uma escola, nos aspectos administrativos e pedagógicos.
E assinale:
		
	
	se as duas afirmativas estão corretas.        
	
	se a primeira afirmativa não está correta e a segunda está correta.
	 
	se a primeira afirmativa está correta e a segunda está incorreta. 
	
	se a segunda afirmativa complementa as ideias da primeira afirmativa.
	
	as duas afirmativas estão incorretas.     
	Respondido em 03/11/2022 15:47:29
	
	Explicação:
O trabalho do Supervisor transcende o conhecimento puro e simples da sala de aula. Neste sentido, o conhecimento discente é suficiente para ser supervisor de uma escola, nos aspectos administrativos e pedagógicos. O supervisor deve atuar e conhecer todos os ambientes, sujeitos e demandas envolvidos na comunidade escolar. 
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Nova Friburgo - RJ / 2015 - adaptada) Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. Gestão Escolar. Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/233/o-papel-do-orientador-educacional. Acesso em: 7 dez. 2021.
‌Ao trabalhar com crianças que apresentam baixo rendimento escolar, numa escola que atende a população de baixa renda, uma ATITUDE ADEQUADA do Orientador Educacional consiste em:
		
	
	Reconhecer que a escola nada pode fazer para melhorar a situação dos alunos carentes e, portanto, desistir de trabalhar com eles.
	
	Realizar estudos de casos com todos os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, coletando o maior número possível de informações.
	
	Apresentar aos alunos os resultados de suas avaliações, e deixar que eles próprios resolvam suas dificuldades escolares.
	 
	Envolver toda a equipe escolar, as famílias e os próprios alunos na discussão desses problemas de rendimento e das alternativas de solução para eles.
	
	Comunicar ao Conselho Tutelar o baixo rendimento dos alunos, deixando a cargo deles a resolução dessa questão.
	Respondido em 03/11/2022 16:15:11
	
	Explicação:
Gabarito: Envolver toda a equipe escolar, as famílias e os próprios alunos na discussão desses problemas de rendimento e das alternativas de solução para eles.
Justificativa: Essa questão se refere a atuação do Orientador Educacional. Ele deve sempre zelar pelo desenvolvimento do aluno sem expô-lo em nenhuma situação que possa causar algum tipo de constrangimento para o discente. Seu atendimento não deve fazer nenhum tipo de diferenciação entre os alunos e o orientador deve atender a todos, encaminhando-o para atendimentos especializados, seja atendimento médico, psicossocial ou legal, como Conselho Tutelar, quando necessário.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Segundo Grinspun, o desenvolvimento da Orientação Educacional no Brasil pode se caracterizar por um processo histórico. E subdividido em: Período Implementador (1920-1941); Período Institucional (1942-1960); Período Transformador (1961-1970); Período Disciplinador (1971-1980); Período Questionador (década de 1980); Período Orientador (a partir de 1990) GRINSPUN, M. P. S. Z. (Org.). A prática dos orientadores educacionais. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
Considerando a história da Orientação Educacional no Brasil, podemos afirmar que o Período Transformador se caracteriza
		
	
	pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação de Orientadores Educacionais.
	
	por uma prática da orientação voltada para a concepção de educação como ato político, e não uma ação neutra;
	 
	pela obrigatória de presença nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional.
	
	por associar a Orientação Educacional à formação profissional.
	 
	pela exigência de profissionalização dos profissionais que atuam nessa área.
	Respondido em 03/11/2022 16:16:59
	
	Explicação:
Gabarito: pela exigência de profissionalização dos profissionais que atuam nessa área.
Justificativa: Esta questão aborda da história da Orientação Educacional. Segundo Grispun, a história da Orientação Educacional no país é dividida em seis períodos históricos. O Período Transformador, que ocorreu na década de 1960 foi o mais rico para a Orientação Educacionalpois nesse momento a Educação foi encarada como a responsável pelo desenvolvimento da nossa nação. Foi nesse período que houve a exigência da profissionalização dos profissionais que atuavam como orientadores e a orientação passou a ter um caráter educativo.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Japeri - RJ / 2013)  São os conteúdos culturais e universais que se constituíram em domínios de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais. Os conteúdos são realidades exteriores ao aluno, que devem ser assimilados, mas estão ligados às realidades sociais. Os Conteúdos devem ser bem ensinados e devem relacionar-se à sua significação humana e social. Esta forma de tratar os conteúdos escolares caracteriza a Tendência:
		
	
	Tecnicista
	
	Libertador
	
	Tradicional
	
	Construtivista
	 
	Crítico-social dos conteúdos
	Respondido em 03/11/2022 16:06:21
	
	Explicação:
Gabarito: Crítico-social dos conteúdos
Justificativa: Ao destacar as tendências educacionais correlacionando-as com as teorias críticas e não-críticas da Educação, Libâneo destaca as características de cada tendência. De todas as opções de reposta à essa questão, a única que compreende que os conteúdos são exteriores ao aluno e não possui nenhuma relação com a realidade social do mesmo é a tendência Crítico-social dos conteúdos. Todas as outras opções compreendem a relação entre o conteúdo e o aluno.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir:
A Equipe Pedagógica é um órgão responsável pela coordenação, implantação e implementação da Proposta Pedagógica do Estabelecimento. A Equipe Pedagógica é composta por vários profissionais, como Supervisor de Ensino, Orientador Educacional, Corpo Docente e Responsável pela Biblioteca Escolar.
Disponível em: http://www.pbccarlosgomes.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/23/1870/696/arquivos/File/equipe%20pedagogica.pdf.Acesso em 19 nov 2021.
Uma equipe pedagógica multidisciplinar para realizar um diagnóstico preciso para acompanhar o processo de aprendizagem na escola precisará:
		
	
	Estimular a divisão dos alunos em grupos para a falar de suas famílias e, assim, mediar o processo de ensino aprendizagem.
	
	Ser boazinha para conquistar os alunos e assim saber tudo sobre eles para mediar o processo de ensino aprendizagem.
	 
	Pesquisar e conhecer seus alunos e toda a comunidade para mediar o processo de ensino e aprendizagem na escola.
	
	Ter uma postura autoritária para que os alunos não sejam indisciplinados na escola e na vida e para mediar o processo de ensino aprendizagem.
	
	Possibilitar uma conduta ética e respeitosa com os alunos para poder indicar o que direcionar os professores realizarem no processo de ensino aprendizagem.
	Respondido em 03/11/2022 16:10:14
	
	Explicação:
Gabarito: Pesquisar e conhecer seus alunos e toda a comunidade para mediar o processo de ensino e aprendizagem na escola.
Justificativa: Uma equipe pedagógica multidisciplinar, para mediar o processo pedagógico, necessitará realizar uma pesquisa de forma participativa a fim de conhecer a realidade da escola. Para isso precisará ser ética, respeitosa com todos os envolvidos no processo pedagógico. Com diversas ações e dando vez e voz aos envolvidos poderá, de fato, obter um diagnóstico que possa auxiliar a mediação necessária.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir:
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele:
· É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
· É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
· É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso em 19 nov 2021.
A respeito do projeto político pedagógico da escola, selecione a atuação da equipe pedagógica multidisciplinar mais correta a partir das seguintes afirmações:
		
	
	A organização do projeto político pedagógico já deve estar pronta antes de se formalizar uma equipe pedagógica multidisciplinar.
	
	O trabalho dos professores no contexto da sala de aula necessita de um debate e reflexão independente da equipe pedagógica multidisciplinar.
	 
	A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do trabalho educativo na escola como um todo.
	
	É correto afirma que uma escola não necessita de um projeto político pedagógico para mediar com competência o processo pedagógico
	
	A equipe pedagógica multidisciplinar deverá mediar as ações de ensino aprendizagem nas escolas mesmo sem um projeto político pedagógico.
	Respondido em 03/11/2022 16:11:39
	
	Explicação:
Gabarito: A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do trabalho educativo na escola como um todo.
Justificativa: Um projeto político pedagógico ou um projeto pedagógico norteia toda a ação que será desenvolvida nas escolas. Uma equipe pedagógica deve atuar quando a escola possui esse documento como fonte norteadora de suas ações. Quando a escola não possui esse planejamento a equipe deverá confeccioná-lo no cotidiano da escola com toda a comunidade escolar e com uma metodologia participativa. No entanto, se a escola possui esse planejamento, antes de qualquer ação, deverá observar cuidadosamente o projeto político pedagógico da escola para organização do trabalho educativo como um todo.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma visão conteudista do fazer acadêmico. Ao pensarmos na construção de uma intelectualidade orgânica da sala de aula, avalie as asserções abaixo e identifique as possíveis relações entre elas.
I - A formação continuada é um caminho de formação intelectual docente inerente a vida do professor.
porque
II - Articula os conhecimentos teóricos e práticos vivenciados na experiência profissional da docência.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
		
	 
	As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número I não possui relação com a número II.
	
	A número II é uma preposição falsa.
	
	As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
	 
	As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II é uma justificativa correta da I.
	
	As asserções I e II não são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
	Respondido em 03/11/2022 16:17:46
	
	Explicação:
A formação continuada é a formulação de um caminho constante de reconhecimento intelectual e profissional. A formação continuada para profissionais de educação tem como objetivo a atualização dos conhecimentos para garantir um ensino de qualidade e em conformidade com as novas práticas pedagógicas.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O professor precisa mediar o desenvolvimento e a aprendizagem de forma integrada à realidade do aluno. Com relação à percepção pedagógica, é correto dizer que:
		
	
	é humanamente impossível a realização de intervenções metodológicas, no ensino superior.
	
	não há necessidade de realizar adaptações didáticas, uma vez que o estagiário é sempre sensível ao conhecimento.
	
	ter domínio apenas do conhecimento específico é suficiente para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas.
	
	os conhecimentos didáticos e metodológicossão irrelevantes ao processo de aprendizagem.
	 
	saber fazer escolher as intervenções metodológicas adequadas junto ao processo de aprendizagem é fundamental ao desenvolvimento do educando.