AS LINGUISTICA 2020-1º SEMESTRE

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AS_I
	
	PERGUNTA 1
1. Saussure definiu o signo linguístico como sendo formado por duas partes opostas e complementares, denominadas de significado e significante. Essas partes dizem respeito respectivamente:
	
	
	
	
	
	
	
	c.
	Ao conceito e à imagem acústica.
PERGUNTA 1
1. São propriedades essenciais do signo linguístico de acordo com os estudos de Saussure.
	
	d.
	A arbitrariedade do signo e a linearidade do significante.
	
	PERGUNTA 2
1. Saussure definiu para seus estudos científicos sobre a linguagem um objeto de análise, bem como estabeleceu um método para realizar essa tarefa. Esse objeto e método são respectivamente:
	
	a.
	A língua e o Estruturalismo.
· 
· PERGUNTA 3
· "A Linguística é a porção dos estudos científicos que se ocupa da linguagem verbal, ou seja, ela pretende descrever e explicar os usos que os sujeitos fazem da língua escrita e da língua falada." 
· A citação acima, extraída do material teórico da unidade, é adequadamente comentada pela informação contida em:
	
	d.
	A Linguística define as regras gramaticais de acordo com os usos verbais dos sujeitos.-ERRADA
	e.
	A Linguística descreve e explica a linguagem tanto na modalidade escrita, quanto falada.
· 
PERGUNTA 4
1. Assinale a alternativa que apresenta uma informação adequada sobre o desenvolvimento dos estudos linguísticos.
	
	d.
	A divulgação dos trabalhos de Ferdinand de Saussure no início do século XX imprime caráter científico aos estudos sobre a linguagem.
AS II
Considerando-se o conceito de paradigma como “conjunto de unidades de mesmo valor”, assinale a alternativa composta por elementos que pertencem a um mesmo paradigma.
	
	
	
	
	e.
	escola – carteira – estudante – livro – lápis
PERGUNTA 1
1. O significante e o significado podem ser definidos, respectivamente, como:
	
	
	
	
	d.
	A imagem acústica e o conceito associados a um signo linguístico.
PERGUNTA 2
1. O conceito de “economia linguística” refere-se à ideia de que:
	
	
	
	
	b.
	É possível realizar uma grande variedade de combinações para formar palavras, apesar do número limitado de sons da língua.
	
	
	
	
	
	
	
	e.
	É possível realizar combinações limitadas para formar palavras, pois somente os sons da mesma língua podem ser combinados.
PERGUNTA 3
1. De acordo com o material teórico da unidade: "O sintagma é o resultado obtido a partir da seleção de unidades (nos paradigmas) e sua combinação, de acordo com a ordenação que cada língua permite.". 
Considerando-se essa definição são exemplos adequados de sintagmas da língua portuguesa: 
I – Os biscoitos foram comidos pelas crianças. 
II – O casaco vermelho de minha avó. 
III – eu, você, nós, vós. 
IV – me, mim, lhe. 
V- desestabilizado
	
	a.
	I, II e V.
PERGUNTA 4
1. Saussure opta pelo estudo sincrônico da língua porque?
	
	d.
	ele não reconhece a validade de estudos que observam a língua situada em apenas um determinado momento.ERRADA
	
	
		
	b.
	ele considera que para se estudar a língua cientificamente é necessário observá-la em um dado momento.
AS III
PERGUNTA 1
1. Um dos principais objetos de estudo do linguista Noam Chomsky são:
	
	c.
	As estruturas sintáticas.
PERGUNTA 2
1. Leia as assertivas seguintes e selecione a alternativa que apresenta informações CORRETAS relativas à Chomsky e sua Gramática. 
I – A Gramática desenvolvida por Chomsky serviu de base para as gramáticas normativas. 
II – O foco principal da teoria de Chomsky é a formação de sentenças, ou seja, as formações fonológicas. 
III – A teoria de Chomsky baseia-se na ideia de que os homens aprendem por imitação. 
IV – Chomsky denomina a intuição inata de cada falante como competência linguística. 
V – Chomsky pretende explicar as frases realizáveis ou possíveis de serem realizadas numa língua.
	
	a.
	IV e V
PERGUNTA 3
1. A gramática proposta por Chomsky é também chamada de Gerativa porque:
	
	e.
	ela permite que, a partir de um número limitado de regras, o falante consiga criar um número ilimitado de sentenças
PERGUNTA 4
1. O behaviorismo, teoria de aprendizagem combatida por Chomsky, defende que
	
	c.
	a aprendizagem se dá por meio de estímulos e respostas, bem com por interação e meditação.ERRADA
	b.
	a aprendizagem se dá por meio de estímulos e respostas, bem com por imitação e condicionamento.
AS IV
PERGUNTA 4
1. Um dos principais objetos de estudo do linguista Noam Chomsky são:
	
	c.
	As estruturas sintáticas.
PERGUNTA 3
1. Complete a frase seguinte, extraída do conteúdo teórico da unidade: 
"[...] as frases da língua são reconhecidas pelos falantes por possuírem uma estrutura básica (e abstrata), denominada ______________________. Nas construções empregadas pelos sujeitos são operadas, às vezes, determinadas modificações que constituirão a ________________________ das sentenças."
	
	
	
	
	b.
	estrutura profunda / estrutura superficial
PERGUNTA 1
1. Quando consideramos as funções da linguagem descritas por Jakobson nos referimos a:
	
	a.
	A linguagem utilizada para realizar cada uma das situações comunicativas, possuidora de características próprias, adequadas aos propósitos de cada situação.
PERGUNTA 2
1. Constitui-se como um dos principais objetos de estudo das correntes pragmáticas:
	
	e.
	Os elementos não marcados textualmente, mas que permitem que a comunicação se efetive, nos mais diversos contextos e situações.
PERGUNTA 3
1. Quando consideramos o enunciado dentro das correntes pragmáticas estamos considerando:
	
	c.
	A frase acrescida das informações contextuais de acordo com cada situação comunicativa.
PERGUNTA 4
1. Selecione a alternativa que melhor analisa a situação comunicativa apresentada a seguir, levando-se em consideração as máximas conversacionais de Paul Grice.
Recepcionista: O Sr. aceita café, chá ou água?
Cliente: Aceito. 
	
	e.
	A resposta do cliente fere à máxima de modo/ maneira, pois o cliente não deixa claro o que prefere beber.
AS V
PERGUNTA 1
1. Um dos principais objetivos da ideologia é:
	
	
	
	
	b.
	Criar a ilusão de que as ideias podem ser dissociadas dos contextos sociais, históricos ou culturais que as desenvolvem
PERGUNTA 2
1. O ethos descrito por Maingueneau, ou o tom do discurso, refere-se
	
	e.
	à forma como aquele que fala pretende ser visto por seus interlocutores.
PERGUNTA 3
1. Leia as assertivas a seguir. Depois, selecione a alternativa composta por aquelas que adequadamente caracterizam o discurso dentro das ciências da linguagem.
I – O discurso não se relaciona com o nível gramatical, pois deve-se observar somente os sujeitos em interação.
II - O discurso ultrapassa o nível gramatical, pois para observá-lo deve levar em consideração os sujeitos que o realizam.
III - O discurso sempre é produzido por alguém que se dirige necessariamente a um interlocutor.
IV - O discurso é dialógico e polifônico, mantendo relações de concordância ou polêmica com outros discursos e vozes.
V – O discurso só ocorre em diálogos autênticos, com a presença de duas pessoas distintas, pois não há diálogo no monólogo.
	
	a.
	II, III e IV
	
	
	
PERGUNTA 4
1. Selecione a alternativa que adequadamente nomeia os discursos apresentados nos textos a seguir:
I - O Departamento de Estado dos Estados Unidos confirmou neste domingo que israelenses e palestinos retomarão nesta segunda-feira, em Washington as negociações diretas de paz suspensas durante um longo tempo e que os Estados Unidos tentavam reiniciar. (Folha de S.Paulo Online, 28/07/13, Mundo)
II - Em vista disso eu peço que vocês sejam revolucionários, que vão contra a corrente; sim, nisto peço que se rebelem: que se rebelem contra esta cultura do provisório que, no fundo, crê que vocês não são capazes de assumir responsabilidades, que não são capazes de amar de verdade. (Folha de S.Paulo Online, 28/07/13, O Papa no Brasil)
	
	c.
	I – discurso indireto; II – discurso direto
AS VI
PERGUNTA 1
1. Por comunidade linguística ou comunidade de fala, entende-se:
	
	
	
	
	b.
	Grupos de pessoas que obedecem às mesmas regras linguísticas durante o processo comunicativo.
PERGUNTA 2
1. Observe osquadrinhos e selecione a alternativa que melhor complementa a afirmativa que se faz sobre ele, em seguida.
A variante linguística utilizada por Chico Bento e seu pai pode ser estudada a partir da região geográfica a qual os personagens pertencem. Esses estudos pertencem à:
	
	d.
	Geolinguística
	PERGUNTA 3
1. Observe a seguinte charge e as assertivas que apresentam comentários sobre ela:
I – O personagem de terno utiliza uma linguagem adequada ao contexto social em que se insere.
II – A linguagem utilizada pelo personagem de terno não é adequada ao contexto social apresentado.
III – O personagem de terno utiliza adequadamente, mas em contexto equivocado, a linguagem erudita.
IV – O personagem deveria vestir-se como surfista para utilizar a linguagem que escolheu em seu discurso.
V – O personagem de terno não sabe utilizar adequadamente sua língua, pois utiliza expressões erradas.
Assinale agora a alternativa correta que elenca o(s) comentário(s) adequado(s) a ela, levando-se em conta o uso da linguagem:
	
	e.
	II e III estão adequadas.
	
	
PERGUNTA 4
1. Leia o texto a seguir com atenção: 
“Ao que chamamos escada rolante o francês diz escalier mécanique; nós focalizamos a função; eles, a estrutura da coisa. O nosso beija-flor é oiseau-mouche (pássaro mosca) para os franceses e humming bird (pássaro que zumbe) para os ingleses. Para denominar, chama-nos a atenção a atividade da ave; para os franceses, o tamanho; para os ingleses, o ruído que produz” (BORBA, 1998, p.79). 
A citação extraída do material teórico da unidade exemplifica estudos desenvolvidos pela: 
	
	a.
	Etnolinguística
AS de Lingü ística IV a VI 
P E R G U N T A 1 
1. Quando consideramos o enunciado dentro das correntes pragmáticas esta mos 
consi derando: 
 
a. 
A frase enquanto estrutura sintática organizada de acordo com a 
intencionalidade dos falant es. 
 
b. 
A frase como resultado das escolhas lexicais feitas por determina do 
grupo so cial. 
 
c. 
A frase acre scida das informa ções contextuais de acordo com cada 
situ ação comuni cativa . 
 
d. 
A frase enquanto conjunto de regras que estão em acordo com a nor ma 
padrão da língua portuguesa. 
 
e. 
A frase enquanto organização aleatória dos falan tes e cujo se ntido é 
múl ti plo e ambíguo. 
 
P E R G U N T A 2 
1. Consti tui-se como u m dos p rin cipais objetos d e estudo das correntes 
pragmáticas: 
 
a. 
Os eleme ntos l exicais, responsáveis pel os significados que emana m dos 
textos orai s e escritos. 
 
b. 
Os eleme ntos fonol ógico s e mor fol ógi cos, responsáveis pela estrutura e 
constituição te xtu al. 
 
c. 
Os eleme ntos si ntáticos e sua organização no corpo do texto , que 
possi bilita m os di versos senti dos. 
 
d. 
Os eleme ntos para digmáti cos, qu e fornecem os modelos a serem 
escol hidos na organização textual. 
 
e. 
Os eleme ntos não marcados textualmente, mas que p ermitem que a 
comuni cação se efetive, nos mai s diversos contextos e situações. 
 
 
P E R G U N T A 3 
1. Lei a com atenção o s seguintes enunci ados. Depoi s, assi nale a alternativa 
composta apenas p or enunciados performati vos, de acordo com a T eoria dos 
Atos de Fala, de Austin. 
I – Prome to que che garei mais cedo amanhã. 
II – Ele se desculpou por ter manchado o tapete. 
III – Juramos fidelidade à bandeira brasileira. 
IV – Lamen to que i sso tenha ocorri do. 
V – As cri anças trouxer am no vida des. 
 
a. 
I, II e III 
 
b. 
II, III, e IV 
 
c. 
III, IV e V 
 
d. 
II, III e V 
 
e. 
I, III e IV 
 
P E R G U N T A 4 
1. Lei a as seguintes asserti vas. Depois, assinale a alternativa comp osta por 
assertivas VERDADEIRAS co m rel ação ao Fun cionalismo. 
I – As abordagens funcionalistas muita s vezes combi nam e studos sobr e a 
estrutura da língua e sua função. 
II – Os estudos funcionalista s apresentam co n cepções sobre a linguagem 
nunca antes consideradas. 
III – Os estudos funcionalistas rejei tam as teoria s estruturalistas por consi derá -
las ul trapassa das. 
IV – O funcionalismo, enquanto corrente de an álise linguística, surge a parti r da 
década de 19 70. 
V – A Escola Linguísti ca de Praga, de onde surgi u o pesquisador Roma n 
Jakobson, e xe mpl i fica estudos funci onalistas desde a década de 1920. 
 
a. 
I, II e III 
 
b. 
I, III e IV 
 
c. 
I, IV e V 
 
d. 
II, III e IV 
 
e. 
II, IV e V 
 
 
AS IV (Seg und a Tentat iva) 
P E R G U N T A 1 
1. Quando consideramos as funções da ling uagem descritas p or Jak ob son nos 
referimos a: 
 
a. 
A linguagem u tili zada para real i zar cada uma das situações 
comuni cati vas, possuidora de característica s própria s, adequ adas aos 
propósitos de cada situação. 
 
b. 
A linguagem f or mal utili zada para r ealizar cada uma das si tuações 
comuni cati vas, que reproduza a norma cul ta e adequada às regras 
gramati cais. 
 
c. 
A linguagem n ão verbal utilizada para expli car melhor cada uma d as 
situ ações comuni cativas, possuidora de caracte rísticas próprias, 
adequadas aos propósitos de cada situ ação. 
 
d. 
A linguagem t écni ca utilizada para expr essar as características próprias 
de cada grupo social, possuido ra de jar gões e gírias, adequadas aos 
propósitos de cada situação. 
 
e. 
A linguagem e specífi ca de grupos mi noritários e que não possuem 
gramáti ca própria, ainda que possuidora de car acterísticas q ue a definem 
dentro dos p ropósi tos de cada situação.