Agora que você concluiu suas leituras, realizou suas anotações, fez sínteses da segunda unidade, realizou as Autoatividades, pode revisar seus conhecimentos com o exercício extra a seguir: 1. A linguística aplicada, aliando-se ao conjunto de disciplinas que se opõem às formas idealizadas e coercitivas de tratar os estudos da linguagem, compreende a língua como prática social inserida em determinado contexto histórico e sociocultural. Assinale a alternativa que melhor compreende o conceito de linguística aplicada: a) A linguística aplicada é uma disciplina limitada à aplicação de conhecimentos linguísticos em sala de aula. b) A linguística aplicada é uma disciplina de natureza interdisciplinar, que articula com distintas áreas e abordagens voltadas para as interações sociais na escola mediadas pela linguagem. c) A linguística aplicada é uma ciência autônoma da linguística, uma vez que apenas a linguística aplicada reflete o estudo estruturalista da língua. d) A linguística aplicada é a ciência responsável pelo estudo da linguagem inarticulada (animal) e articulada (humana). Muito bem! Você respondeu corretamente! A alternativa (B) é a única que toca na questão acerca do diálogo entre as diferentes abordagens para o estudo da linguagem na escola e não se alinha às formas idealizadas ou coercitivas de tratar os estudos da linguagem. 2. Os avanços do conhecimento científico do campo da linguagem nem sempre estão acessíveis à população, o que implica concepções em torno da língua a partir de teorias que não mais dão conta para pensarmos o ensino de língua materna. Embora a ciência linguística tenha comprovado que não há uma língua ou variedade de língua superior à outra, fora do meio acadêmico permanece a crença de que a norma culta é a única correta. Diante dos avanços da linguística aplicada, analise as sentenças a seguir: A linguística aplicada dialoga com a linguística variacionista ao defender a necessidade de respeitar a língua falada mesmo quando os falantes cometem erros linguísticos. Há variedades linguísticas que são mais estigmatizadas, como reflexo do preconceito linguístico. Os estudos da linguística aplicada, em diálogo com a linguística variacionista, influenciam na reflexão sobre a diversidade linguística de uma língua. Assinale a alternativa correta: a) Apenas a sentença III está correta. b) Apenas as sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Apenas a sentença II está correta. Que pena! A alternativa correta é a (B). A sentença I está incorreta, pois não tratamos a língua numa perspectiva de certo e errado, uma vez que existem adequações linguísticas para cada situação de uso. Conforme a p. 70 do livro didático: “Está visto que uma das características inerentes à língua – não pensada de modo abstrato, mas em sociedade – é o fato de ela possibilitar várias maneiras de uso, conforme o contexto em que se dá. Não admitir isso – esse sim, um grave “erro” [...]”. A sentença II está correta. Desde a Unidade 1, ao explicar a norma do rei, o livro apresenta o preconceito como um posicionamento político sobre as formas da língua consideradas inferiores, isto é, estigmatizadas. A Unidade 2 explica esse posicionamento como preconceito linguístico, o qual impede a compreensão da heterogeneidade da língua. A sentença III é verdadeira, uma vez que a língua é heterogênea. Na p. 71, o livro traz a seguinte citação: “Todas as línguas variam, isto é, não existe nenhuma sociedade ou comunidade na qual todos falem da mesma forma [...]” (POSSENTI, 2006, p. 35). 3. Os avanços da linguística variacionista e da linguística aplicada revelam uma aproximação entre ambas as disciplinas em seus construtos teóricos e suas metodologias do contexto interacional e das práticas discursivas mediadas pela linguagem. Está no centro do pensamento da linguística aplicada o filósofo de Bakhtin, que aborda conceitos como dialogismo, gêneros de discurso e as concepções de sujeito e linguagem marcados pela história e pelas ideologias. Diante disso, analise as sentenças a seguir: Bakhtin assume a concepção de linguagem como expressão do pensamento, entendendo que o conjunto de regras da gramática normativa deve ser seguido para o êxito na fala e escrita de usuários da língua. As concepções de linguagem como expressão do pensamento e como comunicação tratam da língua a partir de sua situação concreta de uso. O dialogismo, isto é, o trabalho com o estudo da língua dentro da atividade social em prol do letramento do aluno, é uma abordagem contemplada pela concepção de linguagem como interação. Assinale a alternativa correta: a) Apenas a sentença III está correta. b) Apenas as sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) Apenas a sentença II está correta. Muito bem! Você respondeu corretamente! FONTE: http://s2.glbimg.com/. Acesso em: 13 jul. 20. 4. Na imagem acima, fotografia tirada em Portugal, você pode ver uma placa com o seguinte texto: "Não pisar a relva, por favor". Caso a mesma placa fosse fixada no Brasil, provavelmente seu texto sofreria adaptações, embora permanecesse na mesma língua: "Não pise na grama". Dessa forma, você pode verificar que uma mesma língua, que possui regras próprias de combinação, varia em regiões geográficas distintas de sua origem. A partir dessas considerações, podemos afirmar que:I. A língua varia em regiões geográficas distintas de sua origem, como Portugal e Brasil, ou ainda, em regiões geográficas distintas dentro de um mesmo país.II. Cada falante de uma língua opera com regras variáveis, o que implica admitir que a língua funciona como um sistema inerentemente variável.III. Como a língua não é um sistema linguístico fechado, possibilita aos seus falantes fazerem arranjos e rearranjos a partir do código linguístico original, de modo a facilitar ou a atender as suas necessidades comunicativas específicas.É CORRETO o que se afirmar na(s) sentença(s): a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) I, II e III. d) II, apenas.