Prova Aluno - História da Educação - 4

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Protocolo: 144873 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: História da Educação 2º Semestre
RGM: 053.12935 - GABRIELLY PEREIRA FARIAS 
PROVA SUB
Data Aplicação:14.05.2016, Gabarito a partir de: 13.06.2016
PROVA 01 
1º 
No Período medieval, os mosteiros foram as primeiras instituições de ensino nos quais
os monges eram professores . Quais foram os legados deixados por eles à educação, 
presentes em nossos dias?
 
 
Trivium (Gramática,dialética,rotérica) e o quadrivium (aritmética,geometria, musica e
astronomia).
 
2º 
Com relação a educação grega, além da ênfase para o preparo militar ou esportivo, em
que estava centrada?
 
 
A ênfase que os gregos consideram a personalidade e a oportunidade que deram para seu
exercicio foram o resultado de lenta evolução.
3º 
Marque (x) na opção verdadeira. A escolarização colonial, teve três etapas, sendo elas:
 
 
a) Educação jesuítica, joanina e renascentista.
b) Educação jesuítica, pombalina e joanina. 
c) Educação pombalina, joanina e escola novista.
d) Educação para o negro, para o branco e para o índio.
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4º 
Marque (x) somente na opção correta, de acordo o enunciado abaixo. Os mosteiros
eram praticamente as únicas instituições de ensino da época medieval. Os monges
deixaram importantes legados para o campo educacional, dentre eles ...
 
 
a) Cópia dos livros e a condensação da filosofia chinesa.
b) Cópias dos manuscritos e a condensação do saber da época nas Sete Artes Liberais. 
 
c) A condensação do saber da época nas Sete Artes Liberais e a educação pública pra
os filhos do servos e vassalos
d) Cópias dos manuscritos e a educação pública para os filhos dos servos e escravos.
5º 
 A divisão da educação grega, é conhecida por antigo e novo período, esse ponto de
divisão é data a Idade de Péricles, ou meados do século IV a.C. A respeito da vida
escolar dos gregos, marque a opção correta.
 
 
a) Desde que nasciam as crianças já ficavam aos cuidados de pedagogos escravos.
b) A vida escolar começa mais ou menos aos 2 anos.
c) A educação da criança até 7 anos ficava aos cuidados de um sofronista ou zelador
moral.
d) O menino grego ficava a cargo de um pedagogo escravo ou servo a quem era
confiada a responsabilidade de zelo moral e do cuidado geral sobre a criança. 
6º Marque (x) somente na opção correta, de acordo o enunciado abaixo:
 
No que diz respeito a idade média, o pensamento educacional com ênfase no
cristianismo é correto afirmar que:
 
 
 
 
a) A educação, com fundamento no cristianismo baseia-se primordialmente, na ideia
de caridade cristã ou amor, que é a expressão mais individual e completa da
personalidade humana. 
b) A educação dos povos europeus na Idade Média teve como ponto de partida a
monarquia.
c) O cristianismo passou a dar importância ao aspecto intelectual do homem.
d) O cristianismo não baseia-se primordialmente, na ideia de caridade cristã ou amor,
que é a expressão mais individual, pois a educação é a incompletude da personalidade
humana. 
7º 
Marque (x) para a opção verdadeira. A educação renascentista era concebida com a
seguinte finalidade:
 
 
a) Era concebida com a finalidade de formar o homem perfeito, apto a participar das
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atividades das instituições sociais dominantes. 
b) Era concebida com a finalidade de formar o homem sem se preocupar com a
perfeição, apto a participar das atividades das instituições sociais públicas.
c) Era concebida com a finalidade de formar o homem perfeito, mas sem aptidão para
participar das atividades das instituições sociais públicas.
d) Era concebida com a finalidade de formar o homem perfeito, sem aptidão para a
participar das atividades das instituições sociais dominantes e particulares vinculadas
aos filósofos e teólogos.
8º 
 Marque x somente na opção correta, de acordo o enunciado abaixo. Na idade média o
segmento social que controlava a educação era:
 
a) a monarquia europeia.
b) os plebeus
c) o clero católico. 
d) os artistas europeus.
9º 
Marque (x) na opção verdadeira. Os trabalhos escolares na educação chinesa, consistia
primeiramente no domínio das formas de linguagens e em segundo e terceiro ...
 
 
a) Decorar somente livros bíblicos.
b) Decorar os textos sagrados e no estudo de inumeráveis comentários sobre o texto.
c) Estudos sem decorar os caracteres de uma série de 600 livros didáticos. 
d) Meramente ler livros bíblicos sem decorar.
10º 
Marque (x) na opção verdadeira. Como se apresenta a Educação Hindu.
 
 
a) 1º sistema de castas e 2º pelo caráter filosófico. 
b) 1º pelo caráter filosófico e 2º sistema de castas.
c) 1º sistema sem hierarquia e 2º pelo caráter filosófico.
d) 1º sistema de castas e 2º pelo caráter sem hierarquia.
PROVA 02 
1º 
As concepções de educação na atual conjuntura preconiza que o acesso a diferentes
graus de escolaridade amplia as condições de empregabilidade do indivíduo,
entretanto, não lhe garante emprego, pelo simples fato de que, na forma atual do
desenvolvimento capitalista, não há emprego para todos, a economia pode crescer
convivendo com altas taxas de desemprego e com grandes contingentes populacionais
excluídos do processo. Explicite o por quê?
 
 
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Será necessário porA distribuição da renda a composição do emprego e as oportunidades
educacionais e elaborais da população mudaram muito pouco.
2º 
Referente a educação na pós-modernidade, é possível que os investimentos, em nome
da modernização ou da pós-modernização da educação e da entrada do Brasil na era da
globalização visando alfabetizar um bom número de crianças para as novas formas de
codificação e de comunicação, sem precisar, muitas vezes, alfabetizar para a leitura e a
escrita tradicionais. Qual é o principal objetivo desse ensino?
 
 
Formar um homem eficiente para atender o capitalismo.
3º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Quanto a educação do negro,
a preparação da nova sociedade brasileira, liberal, se adotou o voto de qualidade,
entendendo que o critério para medir a capacidade de discernimento era... 
 
 
a) saber ler e dançar.
b) praticar capoeira.
c) saber ler e escrever
d) cantar pagode e dançar samba.
4º 
Marque (x) na opção verdadeira, com a frase que completa a lacuna.
 
No contexto do século XX, a educação escolar buscou ao promover a integração dos
indígenas, difundir os valores que conduziriam à unidade nacional e capacitar 
____________, sobretudo voltada à agricultura e pecuária.
 
 
a) mão de obra de escravos coreanos
b) mão de obra indígenas 
c) mão de obra de imigrantes chineses.
d) mão de obra de Alemães e japoneses. 
5º 
 Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Dentro de projeto político
global, a política educativa desempenha a seguinte função:
 
 
a) Um papel crucial para afiançar e legitimar o papel que não subsidiário o Estado, pois
é uma tendência da década de 2015, em que o avanço dos investimentos dos setores
públicos aumentem sua participação no setor educativo.
b) Um papel crucial para afiançar e legitimar o papel subsidiário do Estado. Como
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consequência de uma tendência iniciada ainda no final da década de 1950, produz se
um avanço dos setores privatistas que aumentam sua participação no setor educativo.
c) Para legitimar e subsidiário o Estado, há uma tendência de investimentos de setores
públicos que aumentam sua participação no setor privado, garantindo bolsas de estudos
a todos os estudantes que optarem estudar em instituições de ensino da rede privada.
d) Para afiançar e legitimar o papel subsidiário do Estado, tendo como resultado a
formação de todo cidadão brasileiro com iniciativa de recursos privados no
comprimento da responsabilidade social de educação para todos.
6º 
Marque (x) na opção verdadeiram que completa as lacunas. Durante o período colonial
o Nordeste, por ser a região de ponta na economiaaçucareira, concentrou a importação
de escravos; mas já durante o Império, extinto o tráfico________, _________ e
_________ passam a importar escravos das províncias do Nordeste para a lavoura do
café de:
 
 
a) Minas Gerais, Rio Grande do Norte e São Paulo. 
b) Minas Gerais, Rio Grande do Sul e São Paulo.
c) Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo. 
d) Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e São Paulo.
7º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. O tráfico e a escravização de
africanos, e toda a violência e exclusão escolar que os envolveu, tiveram por longo
tempo, o apoio da Igreja:
 
 
a) Anglicana.
b) Católica.
c) Evangélica.
d) Espírita.
8º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Os integrantes do movimento
dos pioneiros da escola nova, conhecidos também como renovadores da escola novista,
tiveram que disputar o controle dos espaços pedagógicos com:
 
 
a) os educadores anglicanos e presbíteros. 
b) os educadores católicos e espiritas.
c) palmo a palmo, com os educadores católicos. 
d) palmo a palmo, com os educadores jesuíta. 
9º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Quanto ao movimento da
escola novista, a pedagogia católica não significou que.:
 
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a) Mesmo os católicos mais críticos da Escola Nova não reconheceram os pontos de
convergência do postulado da Escola Nova que coloca a criança no centro do processo
educativo.
b) Os católicos que faziam oposição ao movimento da Escola Nova acreditavam que o
processo educativo dependia somente dos pais.
c) Não fizeram confronto com a pedagogia nova pois acreditavam numa educação para
pobres e outra educação para ricos.
d) Mesmo os católicos mais acerbos críticos da Escola Nova, não deixaram de 
reconhecer o valor dos métodos novos concebidos pelos defensores da escola nova.
10º 
 Complete as lacunas. "Os estranhamentos entre poder público e imigrantes [...] na
concepção das competências sobre o processo escolar" (________? ________?
________?); Marque (x) na opção verdadeira.
 
 
a) Município? Igreja? Autonomia comunitária?;
b) Estado? Igreja? Autonomia comunitária?; 
c) Estado? Igreja? Autonomia municipais?; 
d) Estado? Jesuítas? Autonomia comunitária?;
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