QUESTIONÁRIO UNIDADE I PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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29/09/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5448-30...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 5448-30_15402_R_20192_01
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Usuário ingrid.santos53 @unipinterativa.edu.br
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 29/09/19 05:27
Enviado 29/09/19 06:28
Status Completada
Resultado da
tentativa
3,5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 1 hora, 0 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Assinalar a alternativa correta:
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém das trocas entre o
organismo e o meio ambiente, responsáveis pela construção das
estruturas mentais.
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente das
condições hereditárias.
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente dos
conhecimentos provindos dos pais e dos mestres.
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente após a
aquisição da linguagem.
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém das trocas entre o
organismo e o meio ambiente, responsáveis pela construção das
estruturas mentais.
A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente após a
criança completar quatro anos de idade.
Alternativa: D
 Comentário: para Piaget, sem que haja trocas do sujeito com o meio
que habita, não há como construir seu próprio conhecimento e suas
estruturas mentais.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
As zonas de desenvolvimento, segundo a teoria de Vygotsky:
São relações sociais, produzidas na vivência e marcadamente
culturais, sociais e históricas.
São crises vividas no desenvolvimento humano.
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Domingo, 29 de Setembro de 2019 06h28min44s BRT
b.
c. 
d.
e.
São todas as verdades que serão reveladas paulatinamente, até que
ela possa aprender tudo que precisa.
É tudo aquilo que indica conquistas por parte dos professores.
São relações sociais, produzidas na vivência e marcadamente
culturais, sociais e históricas.
São os patamares de desenvolvimento alcançados ou a serem
conquistados por parte do sujeito.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinalar em qual estágio a criança desenvolve a capacidade de usar a lógica, ou
seja, adquire a habilidade de realizar operações mentais.
Estágio das operações concretas.
Estágio sensório-motor.
Estágio das operações concretas.
Estágio das operações formais.
Estágio das operações evolutivas.
Estágio das operações motoras.
Alternativa: B 
 Comentário: no estágio das operações concretas, a criança já é capaz
de utilizar-se da sua lógica, ainda que de maneira concreta e não
abstrata, mas já elaborada.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Epistemologia genética significa:
Teoria do conhecimento dedicada ao estudo da origem e da evolução
do conhecimento humano. Seu expoente é Jean Piaget.
Que a história das ideias não se faz por evolução ou continuísmo,
mas por meio de rupturas ou revoluções, os chamados “cortes
epistemológicos”.
Teoria do conhecimento dedicada ao estudo da origem e da evolução
do conhecimento humano. Seu expoente é Jean Piaget.
Considerar por números as relações e as formas matemáticas como
a essência e a estrutura de todas as coisas.
Estudos linguísticos em uma reflexão geral sobre questões éticas,
filosóficas e sociais.
Que o conhecimento científico decorre da experiência individual e,
assim, não pode ser verificado por meio do raciocínio indutivo.
Alternativa: B 
 Comentário: Piaget criou essa teoria com o propósito de, por meio da
gênese (origem) do conhecimento, estudar a evolução do ser humano.
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: 
 I. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem separadamente. 
 II. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem simultaneamente. 
 III. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nas crianças. 
 IV. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nos adultos.
Somente a alternativa II está correta.
Somente a alternativa I está correta.
Somente a alternativa IV está correta.
Somente a alternativa III está correta.
Somente a alternativa II está correta.
Somente as alternativas II e IV estão corretas.
Alternativa: D 
 Comentário: Piaget afirmava que a assimilação e a acomodação são
processos complementares e sempre caminham juntos. Eles são
instrumentos de construção intelectual e se manifestam por toda a vida,
independentemente da idade.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Leia com atenção as afirmativas e assinale a alternativa correta:
Piaget interessou-se pelas condições necessárias para a aquisição
do conhecimento.
Piaget preocupou-se em estudar os processos inconscientes que
poderiam explicar os transtornos mentais.
Piaget ocupou-se em desenvolver uma teoria que estivesse de
acordo com os esquemas vigentes da época.
Piaget estudou como a criança desenvolve suas condições de
desenvolvimento emocional.
A preocupação de Piaget foi averiguar a adaptação da criança com a
diversidade do meio ambiente.
Piaget interessou-se pelas condições necessárias para a aquisição
do conhecimento.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
O conhecimento, segundo a teoria de Vygotsky:
O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido
na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e
históricas.
A criança busca seu próprio conhecimento, de acordo com Piaget.
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c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
As verdades vão sendo reveladas muito lentamente até que ela
aprenda tudo que precisa.
Não precisamos nos preocupar com a criança, ela própria se
desenvolve.
O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido
na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e
históricas.
O carinho é tudo que necessitamos para o desenvolvimento.
Alternativa: D 
 Comentário: Vygotsky é totalmente apoiado, para construir sua teoria,
nas questões sociais, culturais e históricas. Portanto, é fácil identificar a
resposta correta diante dos termos utilizados, assim como a resposta
correta indica.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para exemplificar o que Wallon se refere à relação existente entre os conjuntos
cognitivo,afetivo e motor, podemos dizer que:
Levamos um susto (afetivo), o corpo treme e empalidece (motor),
tentamos falar ou entender o que está efetivamente acontecendo
(cognitivo).
Levamos um susto (afetivo), o corpo treme e empalidece (motor),
tentamos falar ou entender o que está efetivamente acontecendo
(cognitivo).
Caímos na rua (afetivo), ficamos completamente confusos (motor),
ficamos olhando para todos os lados, sentindo vergonha (cognitivo).
Falamos alto demais em um lugar silencioso (afetivo), sentimos
medo da reação das pessoas (motor), abaixamos a cabeça e saímos
despercebidos (cognitivo).
Tentamos falar ou entender o que está efetivamente acontecendo
(afetivo), levamos um susto (motor), o corpo treme e empalidece
(cognitivo).
O corpo treme e empalidece (afetivo), tentamos falar ou entender o
que está efetivamente acontecendo (motor), levamos um susto
(cognitivo).
Alternativa: A 
 Comentário: a única alternativa que corresponde corretamente aos
respectivos conjuntos funcionais é a alternativa “a”, pois sentir algo,
como um susto, é um fenômeno afetivo. O motor mostra por meio do
corpo o que sente quando treme e empalidece e tudo que se refere à
compreensão ou à organização de fala é mais próximo das
manifestações cognitivas.
Pergunta 9
Piaget procurou estudar o processo de formação do conhecimento, observando e
estudando a evolução de crianças. Preocupou-se, portanto, com a gênese do
conhecimento, em saber quais os processos mentais envolvidos em uma situação-
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
problema e quais os processos que possibilitam à criança atuar na resolução. Assim,
nomeou sua teoria:
Desenvolvimento cognitivo.
Epistemologia genética.
Inatismo.
Desenvolvimento cognitivo.
Construtivismo.
Psicologia do desenvolvimento.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Wallon afirma que o desenvolvimento equilibrado dos (_______) é o que pode
permitir uma vida mais plena por parte do indivíduo em sua inserção no contexto em
que vive. 
 A alternativa que preenche adequadamente o espaço anterior é:
Conjuntos funcionais cognitivo, afetivo, motor e da pessoa.
Caracteres secundários sexuais.
Conjuntos funcionais cognitivo, afetivo, motor e da pessoa.
Seus pais e responsáveis.
Seus mesentérios e aparelho locomotor.
Sustentáculos financeiros.
Alternativa: B 
 Comentário: esses conjuntos funcionais são o cerne da teoria
walloniana, que desenvolve muito a esse respeito.