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22/06/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Karen Cristhina da Silva (829204)
Disciplina: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PED90)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448704) ( peso.:1,50)
Prova: 10039143
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
1. Atualmente, os processos de desenvolvimento de pessoas nas organizações preconizam a mudança, a inovação e
a criatividade nas ações desenvolvidas por seus funcionários. Desta forma, o desenvolvimento envolve três setores
distintos: treinamento, desenvolvimento de pessoas e desenvolvimento organizacional. Sobre as características
que compõem o processo de desenvolvimento de pessoas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
 
(    ) Atua no desenvolvimento individual do funcionário, mais precisamente em como aprendem e se desenvolvem. 
(    ) Expõe atividades de desenvolvimento quando é necessário treinar um funcionário para um cargo. 
(    ) Possui a autoridade de convocar e inscrever o funcionário em determinado curso segundo a gestão. 
(    ) Pretende orientar os funcionários no sentido de ampliarem suas habilidades para futuras responsabilidades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
2. A educação do século XXI apresenta algumas características que a diferem das anteriores, constitui-se de forma
permanente e requer pessoas que estão em constante aprendizado. Delors (2010) infere sobre um conceito de
educação que se estende ao longo da vida da pessoa, superando as diferenciações entre as inciais e as contínuas.
Para o autor, a educação se fundamenta em quatro pilares: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser. A
respeito das características referentes a aprender a conhecer, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Aprender a conhecer suscita uma cultura geral da pessoa com possibilidades de estudos, aproveitando as
oportunidades de aprendizado que a vida possa oferecer. 
 
PORQUE 
 
II- A pessoa precisa aprender a aprender os diversos conhecimentos e informações que serão disponibilizados no
seu cotidiano. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2 ed. São Paulo: Cortez: Brasília, DF: MEC/UNESCO, 2003.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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3. A área de Gestão de Pessoas nas organizações se ocupa de atividades relacionadas ao treinamento e
desenvolvimento humano, sendo que cada uma apresenta particularidades próprias. Dentre algumas diferenças
que podem ser elencadas, há algumas similitudes que as associam ao ponto de originar o termo: treinamento e
desenvolvimento. As proximidades entre treinamento e desenvolvimento estão associadas aos processos de
aprendizagem e especificadas em algumas tendências ativas. Sobre as principais tendências que viabilizam a
aprendizagem, desenvolvidas no treinamento e no desenvolvimento, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Aprendizagem como estratégia empresarial. 
II- Treinamento como consultoria de desempenho. 
III- E-learning. 
IV- Coaching. 
 
(    ) Forma de potencializar o aumento das competências dos funcionários e os resultados esperados. 
(    ) Foca na organização das estruturas de informação baseadas nas tecnologias de informação. 
(    ) Estruturam a área de Recursos Humanos de forma estratégica, priorizando melhores desempenhos. 
(    ) Atividades voltadas para o desenvolvimento e investimento do autoconhecimento, interações e desempenho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) I - IV - II - III.
 c) III - I - IV - I.
 d) II - III - I - IV.
4. O treinamento e o desenvolvimento de pessoas abrangem a aprendizagem no nível individual, relacionado aos
processos de como as pessoas aprendem e se desenvolvem. Na atualidade, há diferentes concepções quanto ao
treinamento e aos processos voltados para a aprendizagem. Contudo, todos estão organizados no formato de
programas compostos por etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. A respeito das etapas que
constituem a organização de um programa de treinamento, especificamente quanto ao diagnóstico, avalie as
asserções a seguir: 
 
I- O diagnóstico considera a pesquisa sobre as necessidades da organização, por meio da análise organizacional,
de Recursos Humanos, estrutura de cargos e do treinamento. 
 
PORQUE 
 
II- As necessidades das organizações, muitas vezes, estão disfarçadas para que sejam descobertas. Há
necessidade de pesquisas sobre o assunto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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A área de Gestão de Pessoas nas organizações está voltada para o aprimoramento das competências pessoais e
alcance de metas. O treinamento consiste numa das etapas do processo de desenvolvimento de pessoas que
considera etapas e objetivos singulares. Assim, para organizar um plano de treinamento, é necessário ter
claramente definidas as metas que se almeja alcançar. Sobre os objetivos que estruturam o treinamento, baseados
no conhecimento, habilidades e atitudes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) O conhecimento versa sobre o desenvolvimento das capacidades que envolvem o intelecto, como a
compreensão, a análise, a avaliação, entre outros. 
(   ) A habilidade corresponde às ações neuromusculares, ou seja, as ações desenvolvidas pelo corpo fisiológico,
como sentar, escrever, entre outros. 
(    ) O conhecimento consiste na aplicabilidade técnica das informações, nas ações práticas desenvolvidas pelas
funções. 
(    ) As atitudes conferem um grau de subjetividade não identificado no treinamento, sendo trabalhado em cursos
de relações interpessoais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
 * Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. Nas organizações, a área de Gestão de Pessoas vislumbra por meio de ações voltadas aos processos de
desenvolvimento, para o alcance das metas e resultados esperados. Nesta perspectiva, há particularidades que
pertencem ao treinamento, ao desenvolvimento humano e outras ao desenvolvimento organizacional. Sobre os
aspectos que compõem os processos de desenvolvimento: treinamento, desenvolvimento humano e
organizacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) A similaridade entre o treinamento e o desenvolvimento de pessoas se encontra na atenção voltada à
aprendizagem. 
(    ) O desenvolvimento humano ou organizacional desenvolve-sea longo prazo, preparando as pessoas para
funções futuras. 
(    ) O treinamento consiste na principal forma de aprendizagem voltada para o aprimoramento dos conhecimentos
dos funcionários. 
(    ) As empresas atualmente preferem não utilizar o termo treinamento, que tende a ser associado ao
adestramento ou repasse de informações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - F.
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7. A Era da Informação, período com início a partir da década de 1990, com a ascensão das tecnologias e
globalização, aponta para algumas mudanças no contexto administrativo. Desta forma, as organizações alteraram
a percepção, anteriormente focada na sistematização e no treinamento para que as ações fossem reproduzidas
para a atual educação permanente. O novo conceito de formação, capacitação, educação, treinamento ou
desenvolvimento humano volta-se para a evolução das potencialidades de cada pessoa. Sobre os conceitos de
capacitação, educação e formação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Aprendizagem baseada na memorização e produção das habilidades e conhecimentos necessários para a
atribuição ao cargo. 
(    ) A formação consiste numa das formas de treinamento de responsabilidade exclusiva da empresa, com entrega
de certificação de horas. 
(    ) Consiste no desenvolvimento das capacidades física, intelectual e moral das pessoas, para uma melhor
integração social. 
(    ) A Educação Corporativa surgiu nas organizações com o intuito de promover atividades para aperfeiçoar as
competências das pessoas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
8. As organizações modificaram a concepção administrativa, conforme as mudanças que ocorreram ao longo dos
anos na sociedade. Outrora baseada na submissão, reprodução e punição dos funcionários, voltou-se para uma
reestruturação conceitual administrativa, considerando o desenvolvimento das competências. Sobre as
características que compreendem uma gestão por competências, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conhecimento. 
II- Habilidade. 
III- Atitudes. 
IV- Julgamento. 
 
(    ) Constitui no processo de análise das situações para uma ação coerente com o que foi observado. 
(    ) Materializa na prática o saber compreendido, mais precisamente o saber fazer na ação o que se tem
conhecimento. 
(    ) Designa as formas de agir do funcionário com os seus pares, como age nas interações sociais. 
(    ) Consiste no saber adquirido pela pessoa considerando aspectos técnicos, conceituais e teóricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - IV - III.
 b) II - I - III - IV.
 c) II - III - I - IV.
 d) IV - II - III - I.
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9. Para Chiavenato (2010), o treinamento consiste no processo educacional de curta duração, mas sua aplicação
deve ser organizada de forma sistemática. Assim, o treinamento passa a ser entendido como uma situação de
lucratividade, porque permite que as pessoas contribuam para o desenvolvimento dos resultados no negócio, como
uma maneira de agregar as pessoas, os clientes e a organização em geral. O treinamento necessita de
planejamento com etapas que preconizam o desenvolvimento dos resultados esperados. Desta maneira, há uma
ordem a ser seguida de ações para sua efetiva realização, baseadas no diagnóstico, na programação do
treinamento, na implementação e na avaliação. Sobre as etapas do planejamento do treinamento, analise as
sentenças a seguir: 
 
I- O diagnóstico implica no levantamento das necessidades de treinamento que necessitam ser satisfeitas a longo
e médio prazo. 
II- A programação do treinamento seria a elaboração das atividades que constarão no programa para atender às
necessidades diagnosticadas. 
III- A implementação seria a condução de reuniões para elencar opiniões e sugestões na intenção de ampliar o
repertório do programa. 
IV- A avaliação consiste em verificar os resultados obtidos por meio de todas as ações desenvolvidas no decorrer
do treinamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 3. ed. Rio de
Janeiro: Elsvier, 2010.
 a) I, II, IV.
 b) I, III, IV.
 c) I, II, III.
 d) II, III, IV.
10. A tendência atual da visão de Gestão Pessoal nas organizações consiste na valorização das competências de seus
funcionários. Assim, uma gestão por competência objetiva um trabalho desenvolvido com a participação integrada
da equipe. Sobre os principais objetivos que levam as organizações a suscitarem na gestão por competência,
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Estimular a partilha de conhecimentos entre os funcionários, promovendo um crescimento profissional e
consequente avanço nas metas. 
II- Indicar as possibilidades de fontes de informações como sugestões para os treinamentos a serem realizados
com os funcionários. 
III- Garantir o empenho dos funcionários nas capacitações e o aumento da qualidade dos currículos para os cargos
ocupados. 
IV- Na era competitiva, organizar treinamentos para que os funcionários demonstrem suas competências para
análise dos gestores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.