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English Book I 
AN INTRODUCTION TO 
THIS TOPIC OF 
YOUR CHOOSING 
THE STEP-BY-STEP GUIDE TO [THIS TOPIC] AND HOW YOU CAN DO IT 
SA
MP
LE
ÍNDICE 
6 
Introdução ao método AP 
 
11 
Aula 01 
 
10 
Aula 02 
 
14 
Aula 03 
 
18 
Aula 04 
 
21 
Aula 05 
 
24 
Aula 06 
 
27 
Aula 07 
 
30 
Aula 08 
 
33 
Aula 09 
 
36 
Aula 10 
 
39 
Aula 11 
 
42 
Aula 12 
 
46 
Aula 13 
 
52 
Aula 14 
 
55 
Aula 15 
 
58 
Aula 16 
 
61 
Aula 17 
 
65 
Aula 18 
 
70 
Aula 19 
 
74 
Aula 20 
aulasparticularesparavoce@gmail 2 
SA
MP
LE
Quality is never an accident 
Qualidade nunca é um acidente 
BEGINNER GUIDE 
aulasparticularesparavoce@gmail 3 
SA
MP
LE
1. Estudar o texto novamente +5x para adquirir 
compreensão/entendimento. 
2. Reler o texto 10x. 
3. Fazer o exercício da apostila principal no final de cada aula. 
4. Fazer a apostila de exercícios AP. 
5. Usar um TINYCARDS (app no celular) para memorizar as 
frases da aula – pelo menos 1x ao dia. 
6. Escutar e repetir as frases do texto após o narrador. 
Responsabilidade do Aluno quanto ao que fazer de uma aula a outra: 
aulasparticularesparavoce@gmail 4 
SA
MP
LE
* Aulas ministradas em português 
1. Escutar o texto 3x 
2. Perguntar sobre a compreensão do aluno 
3. Escutar e ler o texto ao mesmo tempo 
4. Estudar o texto – o professor lê e o aluno repete por pelo 
menos 3x cada frase fazendo a relação do 
inglês/português 
5. Ao finalizar cada número deve-se tentar usar as palavras 
em negrito para formação de novas frases. O professor 
deve fazer frases em português ou o inglês e o aluno 
tenta (sem olhar) traduzir essas novas frases que 
acabaram de ser inventadas pelo professor 
6. Na conversation é ideal que o aluno faça frases e tente 
utilizar todo vocabulário que está abaixo da imagem 
7. Lembrar o aluno das responsabilidades dele entre uma 
aula e outra 
*Se todo o processo não foi possível de ser concluído na aula, não tem problema, apenas começar de 
onde parou na próxima aula 
Direções da aula para o professor: 
aulasparticularesparavoce@gmail 5 
SA
MP
LE
INTRODUÇÃO AO MÉTODO 
AP 
One: "Hi Mary." 
Two: "Oh, hi." 
One: "How are you doing?" 
Two: "I'm doing alright. How about 
you?" 
One: "Not too bad. The weather is 
great isn't it?" 
Two: "Yes. It's absolutely beautiful 
today." 
One: "I wish it was like this more 
frequently." 
Two: "Me too." 
One: "So where are you going now?" 
Two: "I'm going to meet a friend of 
mine at the department store." 
One: "Going to do a little shopping?" 
Two: "Yeah, I have to buy some 
presents for my parents." 
One: "What's the occasion?" 
Two: "It's their anniversary." 
One: "That's great. Well, you better 
get going. You don't want to be 
late." 
Two: "I'll see you next time." 
One: "Sure. Bye." 
Texto de estudo: 
Um: "Oi Mary" 
Dois: "Oh, oi". 
Um: "Como você está?" 
Dois: "Estou indo bem. E você?" 
Um: "Nada mal. O tempo está ótimo, 
não é?" 
Dois: "Sim. É absolutamente lindo 
hoje". 
Um: "Eu gostaria que fosse assim com 
mais frequência". 
Dois: "eu também". 
Um: "Então, para onde você está indo 
agora?" 
Dois: "Vou encontrar um amigo meu 
na loja de departamentos." 
Um: "Vai fazer umas compras?" 
Dois: "Sim, tenho que comprar alguns 
presentes para os meus pais". 
Um: "Qual é a ocasião?" 
Dois: "É o aniversário de casamento 
deles". 
Um: "Isso é ótimo. Bem, é melhor você 
ir. Você não quer se atrasar." 
Dois: "Eu vejo você na próxima vez." 
Um: "Claro. Tchau." 
aulasparticularesparavoce@gmail 6 
SA
MP
LE
"Hi Mary." 
"Oi Mary" 
"Oh, hi." 
 "Oh, oi". 
"How are you doing?" 
"Como você está?“ 
 
a) Hello, How are you? 
Olá, como você está? 
 
b) Hey, What’s up? 
Hey, Quais as novas? 
"I'm doing alright. How about you?" 
"Estou indo bem. E você?" 
 
a) I’m very well, thank you. 
Estou muito bem, obrigada. 
 
b) I’m fine, thanks. And you? 
Estou bem, obrigada. E você? 
 
c) I’m doing good. Yourself? 
Estou indo bem. Você? 
1. 2. 
AP 
aulasparticularesparavoce@gmail 7 
TINYCARDS: aulasparti3 
Análise do texto: 
"Not too bad. The weather is great isn't 
it?" 
"Nada mal. O tempo está ótimo, não é?" 
"Yes. It's absolutely beautiful today." 
"Sim. É absolutamente lindo hoje". 
 
a) I’m ok. The weather is beautiful today, 
isn’t it? 
Estou ok. O tempo está lindo hoje, não é? 
 
b) It’s absolutely gorgeous. 
Está absolutamente lindo/deslumbrante. 
 
c) Today is amazing. 
Hoje está maravilhoso. 
3. "I wish it was like this more frequently." 
"Eu gostaria que fosse assim com mais 
frequência". 
"Me too." 
"eu também". 
 
a) I wish the weather was better. 
Eu gostaria que o tempo estivesse melhor. 
 
b) I wish It was sunny. -- Me too. 
Eu gostaria que estivesse ensolarado. – Eu 
também. 
4. 
SA
MP
LE
"So where are you going now?" 
"Então, para onde você está indo agora?" 
"I'm going to meet a friend of mine at the 
department store." 
"Vou encontrar um amigo meu na loja de 
departamentos." 
 
a) Are you going home now? 
Você está indo para casa agora? 
 
b) Where is the department store? 
Onde está a loja de departamentos? 
 
c) I’m going to meet Brad Pitt! 
Eu vou conhecer Brad Pitt! 
"Going to do a little shopping?" 
"Vai fazer umas compras?" 
"Yeah, I have to buy some presents for my 
parents." 
"Sim, tenho que comprar alguns presentes 
para os meus pais". 
 
a) He is going shopping today. 
Ele vai fazer compras hoje. 
 
b) I have to meet my friends and buy some 
presents. 
Eu tenho que encontrar meus amigos e 
comprar alguns presentes. 
 
c) My parents buy fruits at the department 
store. 
Meus pais compram frutas na loja de 
departamentos. 
5. 6. 
AP 
aulasparticularesparavoce@gmail 8 
TINYCARDS: aulasparti3 
"What's the occasion?" 
"Qual é a ocasião?" 
"It's their anniversary." 
"É o aniversário de casamento deles". 
 
a) Happy anniversary! 
Feliz aniversário de casamento! 
 
b) My anniversary is today! 
Meu aniversário de casamento é hoje! 
7. 
SA
MP
LE
AP 
aulasparticularesparavoce@gmail 9 
TINYCARDS: aulasparti3 
"That's great. 
"Isso é ótimo. 
Well, you better get going. 
Bem, é melhor você ir. 
You don't want to be late." 
Você não quer se atrasar." 
"I'll see you next time." 
"Eu vejo você na próxima vez." 
"Sure. Bye." 
"Claro. Tchau." 
 
a) You don’t want to work today. 
Você não quer trabalhar hoje. 
 
b) I don’t want to be here. 
Eu não quero estar aqui. 
 
c) He is late. 
Ele está atrasado. 
8. 
SA
MP
LE
CONVERSATION 
aulasparticularesparavoce@gmail 10 
Anniversary 
Aniversário de casamento 
To work 
Trabalhar 
Here 
Aqui 
Parents 
Pais 
Late 
Atrasado/Tarde To want 
Querer 
Going to 
Vai 
Great 
Ótimo 
To buy 
Comprar 
Where 
Onde Department Store 
Loja de departamentos 
To be 
Estar/Ser 
Don’t 
Não 
Me too 
Eu também Today 
Hoje 
Well 
Bem 
SA
MP
LE
AP - HOMEWORK 
aulasparticularesparavoce@gmail 11 
Não esqueça de fazer o TINYCARDS da aula 
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2. Agora use todas as palavras do “conversation” e crie suas frases em 
inglês abaixo: 
ps: Quanto mais frases mais aprendizado! 
1. Faça por completo a apostila de exercício da aula que foi concluída. 
SA
MP
LE
Aula 01 
He is a bus driver. He drives a school 
bus. He drives the bus five days a 
week. He drives the bus in the 
morning. He drives it in the 
afternoon. He picks up kids near 
their homes. He takes them to 
school. He picks them up at school. 
He takes them home. 
Texto de estudo: 
Ele é um motorista de ônibus. Ele 
dirige um ônibus escolar. Ele dirige o 
ônibus cinco dias por semana. Ele 
dirige o ônibus pela manhã. Ele 
dirige à tarde. Ele pega as crianças 
perto de suas casas. Ele as leva para 
a escola. Ele as pega na escola. Ele 
as leva para casa. 
Análise do texto: 
He is a bus driver. 
Ele é um motorista de ônibus. 
 
a) He is a happy person. 
Ele é uma pessoa feliz. 
 
b) She is a beautiful woman. 
Ela é uma linda mulher. 
 
c) It is a big tree. 
“Isso” (opcional) é uma grande árvore. 
He drives a school bus. 
Ele dirige um ônibus escolar. 
*driveS – para He, She ou It acrescentamos 
um S ao verbo. 
 
a) He works here. 
Ele trabalha aqui. 
 
b) She studies a lot. 
Ela estuda muito. 
 
c) It walks weird. 
Ele (animal) anda estranho. 
1. 2. 
aulasparticularesparavoce@gmail 12 
SA
MP
LE
He drives the bus five days a week. 
Ele dirige o ônibus cinco dias por semana. 
He drives the bus in the morning. 
Ele dirige o ônibus pela manhã. 
He drives it in the afternoon. 
Ele dirige à tarde. 
 
a) He works once a week. 
Ele trabalha uma vez por semana. 
 
b) She studies at night. 
Ela estuda à noite. 
 
c) It pees twice a day. 
“Isso/ele” faz xixi duas vezes ao dia. 
He picks up kids near their homes. 
Ele pega as crianças perto de suas casas. 
He takes them to school. 
Ele as leva para a escola. 
He picks them up at school. 
Ele as pega na escola. 
He takes them home. 
Ele as leva para casa. 
 * Pick up (phrasal verb – verbo + 
preposição) 
 
a) I pick up my car here in the morning. 
Eu pego meu carro aqui pela manhã. 
 
b) She drops out to lunch every day. 
Ela aparece para almoçar todo dia. 
 
c) We take the bus sometimes. 
Nós pegamos o ônibus às vezes. 
3. 4. 
AP 
aulasparticularesparavoce@gmail 13 
TINYCARDS: https://tiny.cards/decks/JnNfQAKd/aula-01 
SA
MP
LE
CONVERSATION 
aulasparticularesparavoce@gmail 14 
Teacher 
Professor(a) 
To work 
Trabalhar 
Once a week 
Uma vez por semana 
In the morning 
Pela manhã 
At night 
A noite 
A lot 
Muito 
Sometimes 
As vezes 
Every day 
Todo dia 
To study 
Estudar 
Happy 
Feliz At School 
Na escola 
Is 
É , está 
SA
MP
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AP - HOMEWORK 
aulasparticularesparavoce@gmail 15 
Não esqueça de fazer o TINYCARDS da aula 
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2. Agora use todas as palavras do “conversation” e crie suas frases em 
inglês abaixo: 
ps: Quanto mais frases mais aprendizado! 
1. Faça por completo a apostila de exercício da aula que foi concluída. 
SA
MP
LE
Aula 02 
A: Where are you going? 
B: I have to walk the dog. 
A: What kind of dog do you have? 
B: I have a little poodle. 
A: Poodles bark a lot. 
B: They sure do. 
A: They bark at everything. 
B: They never shut up. 
A: Why did you get a poodle? 
B: It's my mom's dog. 
A: So she likes poodles. 
B: She says they're good watchdogs. 
Texto de estudo: 
A: Onde você está indo? 
B: Eu tenho que andar com o cachorro. 
A: Que tipo de cachorro você tem? 
B: Eu tenho um pequeno poodle. 
A: Poodles latem muito. 
B: Eles com certeza latem. 
A: Eles latem para tudo. 
B: Eles nunca calam a boca. 
A: Por que você “arrumou” um poodle? 
B: É o cachorro da minha mãe. 
A: Então ela gosta de poodles. 
B: Ela diz que são bons cães de guarda. 
Análise do texto: 
Where are you going? 
Onde você está indo? 
*Geralmente verbos terminados em ING 
indicam que o verbo está no gerúndio. 
* Verbo to be (is,are,am) vem antes do 
pronome nas perguntas. 
 
a) Where is she working? 
Onde ela está trabalhando? 
 
b) What are they doing? 
O que elas estão fazendo? 
 
c) Where are you playing? 
Onde você está jogando/tocando? 
I have to walk the dog. 
Eu tenho que andar com o cachorro. 
*have to é usado para expressar obrigação. 
 
a) We have to do the dishes today. 
Nós temos que lavar a louça hoje. 
 
b) She has to study in the afternoon. 
Ela temque estudar a tarde. 
 
c) He has to stay at home. 
Ele tem que ficar em casa. 
1. 
2. 
aulasparticularesparavoce@gmail 16 
SA
MP
LE
What kind of dog do you have? 
Que tipo de cachorro você tem? 
*Para indicar pergunta usando verbo que 
não seja o verbo to be usamos o auxiliar 
DO (I,YOU,THEY,WE) ou DOES (HE,SHE,IT). 
 
a) Do you speak german? 
Você fala alemão? 
 
b) Who do you work with? 
Com quem você trabalha? 
 
c) What kind of music do they play? 
Que tipo de música elas tocam? 
I have a little poodle. 
Eu tenho um pequeno poodle. 
Poodles bark a lot. 
Poodles latem muito. 
* little – pouco ou pequeno 
A lot – muito ou bastante 
 
a) I’m a little tired. 
Estou um pouco cansada. 
 
b) Just a little bit. 
Só um pouquinho. 
 
c) She has a lot of dogs. 
Ela tem muitos cachorros. 
3. 4. 
AP 
They sure do. 
Eles com certeza latem. 
They bark at everything. 
Eles latem para tudo. 
They never shut up. 
Eles nunca calam a boca. 
* DO na primeira frase é usado como 
auxiliar, que indica o verbo que foi usado 
anteriormente que é BARK – latir. 
 
a) My teachers work very hard. They sure 
do. 
Meus professores trabalham 
intensamente. Eles realmente trabalham. 
 
 
5. 
aulasparticularesparavoce@gmail 17 
SA
MP
LE
Why did you get a poodle? 
Por que você arrumou um poodle? 
* get – traduções possíveis: obter, receber, 
adquirir, comprar, conseguir, atingir, 
ganhar, arranjar, ir buscar, aprender, 
compreender ... 
* DID – passado do auxiliar DO – indica que 
a frase está no passado simples 
 
a) Did she clean up there? 
Ela limpou lá? 
 
b) Did they get it? 
Eles entenderam? 
 
c) What did you do? 
O que você fez? 
It's my mom's dog 
É o cachorro da minha mãe. 
* ‘s indica posse. 
 
a) It’s my sister’s room. 
É o quarto da minha irmã. 
 
b) They are my friend’s toys. 
São os brinquedos do meu amigo. 
 
c) It’s my teacher’s apple. 
É a maça da minha professora. 
 
6. 7. 
AP 
So she likes poodles. 
Então ela gosta de poodles. 
She says they're good watchdogs. 
Ela diz que são bons cães guarda. 
 
a) So they say you’re rich. 
Então eles dizem que você é rico. 
 
b) So he likes cats. 
Então ele gosta de gatos. 
 
c) Malco says hello in Spanish. 
Malco diz oi em espanhol. 
8. 
aulasparticularesparavoce@gmail 18 
SA
MP
LE
CONVERSATION 
aulasparticularesparavoce@gmail 19 
Woman 
Mulher 
To walk 
Andar 
To bark 
Latir 
Friend 
Amigo(a) 
To have 
Ter 
A lot 
Muito 
Sometimes 
As vezes 
Every day 
Todo dia 
To play 
Brincar 
Happy 
Feliz Outside 
Fora 
To go 
Ir 
To like 
Gostar 
SA
MP
LE
AP - HOMEWORK 
aulasparticularesparavoce@gmail 20 
Não esqueça de fazer o TINYCARDS da aula 
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2. Agora use todas as palavras do “conversation” e crie suas frases em 
inglês abaixo: 
ps: Quanto mais frases mais aprendizado! 
1. Faça por completo a apostila de exercício da aula que foi concluída. 
SA
MP
LE
Aula 03 
There are boxes on the floor. She 
opens a box. There are books in the 
box. She takes out the books. She 
puts the books on the bookshelf. 
She opens another box. There are 
plates in the box. She takes out the 
plates. She puts them in the kitchen 
cabinet. 
Texto de estudo: 
Existem caixas no chão. Ela abre 
uma caixa. Existem livros na 
caixa. Ela pega os livros. Ela 
coloca os livros na estante. Ela 
abre outra caixa. Existem pratos 
na caixa. Ela pega os pratos. Ela 
os coloca no armário da 
cozinha. 
Análise do texto: 
There are boxes on the floor. 
Existem caixas no chão. 
She opens a box. 
Ela abre uma caixa. 
* There are é usado no plural para indicar 
que algo existe, que possui, que tem. 
Singular é there is. 
* On indica em cima/sobre. 
 
a) There are two blue shoes on the floor. 
Têm dois sapatos azuis no chão. 
 
b) There is a box on the bed. 
Tem uma caixa sobre a cama. 
 
c) There are many things on the chair. 
Têm muitas coisas sobre a cadeira. 
There are books in the box. 
Existem livros na caixa. 
She takes out the books. 
Ela tira (retira da caixa) os livros. 
* In (preposição) usada para indicar que 
algo está dentro. 
 
a) There are bananas in the basket. 
Têm bananas dentro da cesta. 
 
b) I like to take my kids out to the park in 
the morning. 
Eu gosto de levar meus filhos ao parque 
pela manhã. 
 
1. 
2. 
aulasparticularesparavoce@gmail 
21 
SA
MP
LE
She puts the books on the bookshelf. 
Ela coloca os livros na estante. 
She opens another box. 
Ela abre outra caixa. 
 
a) Put three in each shoe. 
Coloque três em cada sapato. 
 
b) You don't have to open your mouth. 
Você não tem que abrir sua boca. 
There are plates in the box. 
Existem pratos na caixa. 
She takes out the plates. 
Ela pega os pratos. 
She puts them in the kitchen cabinet. 
Ela os coloca no armário da cozinha. 
 
a) Sometimes there is great danger. 
Às vezes tem maior perigo. 
 
b) Don’t eat take out food. 
Não coma fast food. 
 
c) Mary entered the kitchen and found 
chicken to eat. 
Maria entrou na cozinha e encontrou 
frango para comer. 
 
3. 4. 
AP 
aulasparticularesparavoce@gmail 22 
SA
MP
LE
CONVERSATION 
aulasparticularesparavoce@gmail 23 
Man 
Homem 
To open 
Abrir 
Shoes 
Sapatos To put 
Colocar Box 
Caixa 
To take out 
Tirar 
In 
Dentro 
To take/get 
Pegar 
Happy 
Feliz 
There is/There are 
Tem (sing)/ Têm (plural) 
To like 
Gostar 
On 
Sobre SA
MP
LE
AP - HOMEWORK 
aulasparticularesparavoce@gmail 24 
Não esqueça de fazer o TINYCARDS da aula 
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2. Agora use todas as palavras do “conversation” e crie suas frases em 
inglês abaixo: 
ps: Quanto mais frases mais aprendizado! 
1. Faça por completo a apostila de exercício da aula que foi concluída. 
SA
MP
LE