ENCONTRO VOCALICO JOGO DOS PALITOS 1

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LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
JOGO COM OS PALITOS DOS 
ENCONTROS VOCÁLICOS
MEU LIVRO ESTRUTURADO
Simone Helen Drumond Ischkanian
NOME: ___________________________________
SÉRIE: __________________ IDADE: __________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
ATIVIDADES 
DO PEI
CARIMBO E ASSINATURA 
DO (A) PROFISSIONAL 
A AA
AI
EI
OI
UI
IA
A AA
AI
EI
OI
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IA
E EE
EU
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Profissional:
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Telefone (s): ______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL 
INDIVIDUALIZADO
Educação 
Infantil
Planejamento Diário
Objetivos de aprendizagem e 
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos 
Pedagógicos 
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar 
( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Eixos norteadores: As 
interações e as brincadeiras
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
Autismo e Educação de Simone Helen
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações
nas quais possam desempenhar um papel
ativo em ambientes que as convidem a
vivenciar desafios e desenvolvimento de
habilidades, por meio do lúdico, das
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Conviver
Brincar 
 Participar 
 Explorar 
 Expressar 
Conhecer-se
Profissional:
______________________________
______________________________
Eixos norteadores: 
“AS INTERAÇÕES E 
AS BRINCADEIRAS”
Eixos norteadores: 
As interações e as brincadeiras.
Objetivos de aprendizagem e 
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos 
Pedagógicos 
Profissional:
______________________________
______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes 
 Roda de história 
 Roda de conversa 
 Faz-de-Conta
 Música 
 Hora da Leitura 
 Cuidados com o Corpo 
 Exploração dos espaços de 
aprendizagens 
 Outras:
_______________________
_______________________
_______________________
Atividades Diversificadas
Oficinas de desenho
 Pintura
 Modelagem
 Construções
 Ateliês
Teatro
Danças
Outras.
_________________________
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Atividades transitórias 
(Casa-Creche-Pré-escola-
Ensino Fundamental)
Integração e continuidade dos 
processos de aprendizagens 
das crianças.
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Profissional:
______________________________
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Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
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Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a) 
Profissional:
______________________________
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Profissional:
________________________________________
________________________________________
Telefone (s): ______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL 
INDIVIDUALIZADO
Ensino
fundamental
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)