Trabalho Plano de Ação Lixo tem valor

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PEDAGOGIA
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado
Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional – cel0164
ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO – PLANO DE AÇÃO.
FORMAÇÃO CONTINUADA
	INSTITUIÇÃO: 
SEGMENTO: 
	TEMA
	 Um futuro melhor! 
	PÚBLICO ALVO
	Alunos dos anos iniciais do ensino infantil
	DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA
	
Foco: Perceber a importância de preservar o meio ambiente e a ligação temos com o nossa natureza.
	JUSTIFICATIVA
	
Mostrar que as pessoas sem informações podem causar danos muito negativos para o meio ambiente e ampliar seus conhecimentos a respeito da preservação. 
	OBJETIVOS DA AÇÃO
	
Temos como objetivo principal a manutenção de ambiente limpo, mas através disso mostrar as crianças que o lixo, o desmatamento, consumo de água desregulado, a poluição e todos os aspectos que envolvem a natureza se não forem tratados com devida importância pode acabar tento consequências graves.
Compreender que como nós produzimos o lixo é nossa responsabilidade dar a ele o destino correto.
	ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA
	Com finalidade de ampliar o conhecimento das crianças sobre nosso meio ambiente e a importância de preserva – lo para que tenhamos um futuro melhor esse projeto será se ação curta e simples já que são pequenos e esse projeto vem com o principio de iniciar seus conhecimentos sobre esse tem. O projeto durará 5 dias, tendo uma atividade por dia que envolva conteúdos e conceitos sobre natureza e ecologia.
	ESTRATÉGIAS DE AÇÃO
	
O projeto será divido em 5 dias, uma atividade para dia da semana:
1º dia: Uma conversa para saber o que eles entendem e conhecem sobre o meio ambiente, em um segundo momento, colocar musiquinhas que falem sobre os animais, natureza.
2° dia: Contar historinhas dramatizadas e no fim pedir pra que eles desenhem o que mais gostaram na historinha.
3º dia: Fazer recorte em revistas e jornais com imagens onde se encontre natureza e tudo que a envolve.
4º dia: Levar jogos como quebra cabeça que contenha imagens de bichos, árvores, sol, lua ...
5º dia: Montar um painel coletivo com todas as imagens que eles recortaram na atividade anterior. 
	AVALIAÇÃO
	 Etapa diagnóstica – No primeiro momento foi abordado pela professora o assunto sobre lixo e qual seria a opinião dos alunos a respeito de possuir benefícios ou não para o meio ambiente e social, financeiro. Após essa conversa a professora passou imagens e pequenos vídeos para que o assunto ficasse com mais conteúdo para poder sensibilizar os alunos a respeito do tema. Em um segundo momento a professora depois de saber as informações que os alunos possuíam a respeito do lixo e os sensibilizarem sobre seu valor dividiu a sala em 5 grupos, onde cada grupo se tornava responsável por uma pesquisa dos benefícios existentes a partir do lixo. Com prazo de duas semanas para realizar as pesquisas bibliográficas, confecções de cartazes e matérias que fossem preciso dentro da pesquisa de cada grupo sugerido.
Etapa processual – Durante a semana estipulada não houve nenhum problema com a atividades selecionadas para a compreensão deles. Em um momento na sala de vídeo decidi passar o filme RIO que está muito de acordo com o tema do nosso projeto e ajudou em passar mais informações para eles.
 Resultado final – Cada grupo apresentou seu trabalho mostrando os diversos benefícios que a reciclagem do lixo pode trazer e o valor ambiental e financeiro que ele também proporciona. Através das pesquisas feita por eles foi possível mostrar que através de algo que não damos importância é possível se ter uma renda e estimular esse lado empreendedor deles e preservar o meio ambiente que anda sendo tão destruído.
	CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Através desse plano de ação rápido conclui que a participação dos alunos nas atividades faz com que o resultado seja mais efetivo do que quando e efetivado apenas pelos profissionais. A participação dos alunos faz com que mesmo quando o professor não esteja no mesmo ambiente o que está sendo proposto continue sendo realizado com sucesso, pois um tem a atitude de controlar e corrigir o outro caso seja necessário. 
O interesse pelo aprimoramento e mais conhecimento não é do interesse de todos, como já sabemos e vivemos em outras experiencias de estágio, mas vejo um forte incentivo da parte da coordenação para que todos se interessem e procurem melhorar suas práticas pedagógicas dentro de sala de aula. É uma escola interessa no aprimoramento de professores e alunos em todas as questões em que se possa obter o desenvolvimento pleno de todos. 
Com esse curso a visão empreendedora serve tanto para ser aplicada com os alunos tanto na vida pessoas de todos nós, já que todos somos empreendedores de alguma forma. 
Com o plano de ação ficou bem evidente a importância em se dar o destino certo para o lixo que consumimos já que é tão agressivo para o meio ambiente. Por ser um assunto que está tomando proporção maior de algumas décadas pra cá vejo a importância de todo aprendizado que conseguimos conquistar juntos não só para um momento escolar, mas sim, para atitudes efetivas em nossas vidas.
	REFERÊNCIAS 
	Sites consultados:
Disponível em: https://www.pragentemiuda.org/2008/05/objetivos-projeto-meio-ambiente-i.html acesso em: 22 de setembro de 2018.
Disponível em: https://www.pragentemiuda.org/2008/05/projeto-meio-ambienteecologia.html acesso em: 22 de setembro de 2018.
	
ALUNO(A): 
MATRÍCULA: PERÍDO: 6º