Prova final - Mediação educativa em espaços não formais\ cursos livres

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1. A educação é uma possibilidade que constitui a humanização do sujeito, quando acredita que por meio da 
criatividade e da sensibilidade pode consolidar uma sociedade de formação plena. Isto é possível porque os 
sujeitos educam-se esteticamente quando são: 
 
 ​A) Vistos como opressores no processo de formação. 
 
 
 ​B) Provocados por experiências sensíveis que permitem reflexões, fruições e saberes que constituem a 
sua humanização. 
 
 
 ​C) Desafiados a pensar na sociedade em que vivem numa busca pela formação de um ser capaz de ser 
autoritário e imperioso. 
 
 ​D) Percebidos como pessoas iluminadas. 
 
 
2​​ Segundo Larrosa (2016), somente o sujeito da experiência está aberto a sua própria transformação. De acordo 
com esta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) É experiência aquilo que “nos passa”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos toca”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos acontece”. 
 
( ) É experiência aquilo que “acontece”. 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – V – F - F. 
 
 ​B) F – F – V - V. 
 
 
 ​C) V – V – V - F. 
 
 
 ​D) V – V – V - V. 
 
 
3. Patrimônio é o conjunto de bens materiais e imateriais que contam a história de um povo e sua relação com 
o meio ambiente. É o legado que herdamos do passado e que transmitimos a gerações futuras. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
 
I)Por patrimônio material entendemos aquilo que é constituído por aspectos menos concretos da vida 
humana, como as manifestações populares e religiosas de um povo, transmitidas oralmente, festivamente 
ou ritualmente 
 
II)Por patrimônio imaterial entendemos um conjunto de manifestações concretas de um povo, como uma 
construção, arte, objeto ou artefato. 
 
III)Preservar um patrimônio significa mantê-lo em bom estado físico e desacelerar sua degradação, visando 
prolongar e salvaguardar o patrimônio cultural. 
 
IV)A destruição dos bens herdados das gerações passadas acarreta o rompimento da corrente do 
conhecimento, levando-nos a repetir incessantemente experiências já vividas. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) Todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 ​B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 ​C) Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 ​D) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
4. A mediação nos espaços não formais de educação, também conhecidos como museus, pode ser um 
importante fator para contribuir no processo de ensino-aprendizagem do público que o frequenta. Esse 
processo é possível e permite uma vivência: 
 
 ​A) Programada. 
 
 
 ​B) Previsível. 
 
 ​C) Dialógica. 
 
 
 ​D) Linear. 
 
 
5. Os eventos de cunho étnico-racial são reflexos de várias iniciativas no âmbito da cultura e das políticas 
públicas e visam contribuir na difusão de conhecimentos culturais e sociais ligados a grupos de minorias 
étnicas. Analise as sentenças a seguir e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) Nos últimos anos, a diversidade étnico-cultural tem sido objeto na formulação de várias políticas 
públicas, por exemplo, no campo da educação com a obrigatoriedade do ensino da história e cultura negra e 
indígena no ensino básico como tema transversal. 
 
( ) Também têm sido constituídos em várias instâncias governamentais órgãos de promoção de políticas de 
equidade racial. 
 
( ) Na iniciativa privada, várias empresas e companhias não se preocupam em instituir programas de 
diversidade étnico-cultural no interior das suas corporações. 
 
( ) A diversidade, no campo da cultura, tem sido celebrada e difundida, pois o conhecimento de outras 
culturas nos enriquece e nos torna mais humanos. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – V – V – V. 
 
 ​B) V – V – V – F. 
 
 
 ​C) V – F – V – V. 
 
 
 ​D) V – V – F – V. 
 
 
6. Os patrimônios ambientais, também chamados de patrimônios naturais, são territórios escolhidos por conta 
de suas qualidades naturais ou científicas figurarem como prioritárias em processos de preservação para as 
gerações futuras. Sobre os patrimônios ambientais, compreendemos que: 
 
 
I) Os órgãos nacionais e internacionais, como a Organização das Nações Unidas (ONU), escolhem esses 
locais e, ao destacarem a sua valia, buscam criar critérios para que essas áreas não sofram ações 
destrutivas. 
 
II) Observar uma área ou formação natural como patrimônio equivale dizer que ela é fundamental e 
pertence a todos, por causa disso necessita ser tratada com máximo zelo para que perdure no tempo. 
 
III) A escolha de um processo de patrimônio ambiental não é similar ao da preservação do patrimônio 
histórico e cultural. 
 
IV) Áreas de grande biodiversidade acabam sendo beneficiadas ao serem consideradas patrimônios naturais, 
especialmente se estão na lista de Patrimônios Naturais da Unesco, órgão das Nações Unidas para a 
educação, ciência e cultura. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) Todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 ​B) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
 
 ​C) Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 ​D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
7. Falk e Storksdieck (2005) identificaram os fatores que afetam a aprendizagem em museus em três domínios 
contextuais. Segundo os autores, se algum desses fatores é negligenciado, a construção da aprendizagem 
se torna mais difícil. Os domínios e seus fatores são: 
 
 ​A) O contexto pessoal, social e físico. 
 
 
 ​B) O contexto natural, artístico e estético. 
 
 
 ​C) O contexto cultural, artístico e estético. 
 
 ​D) O contexto pessoal, cultural e físico. 
 
 
8. Para os defensores da especificidade do conhecimento tecnológico, este não pode ser reduzido à ciência 
aplicada, pois tem propósitos e exige processos diferentes de saberes e habilidades explicitamente voltadas 
para mudar o ambiente material. Na caracterização de sua especificidade encontram-se os seguintes 
aspectos: 
 
 ​A) Nenhuma das alternativas. 
 
 ​B) Processo de ​design​, necessidade prática e cooperação entre diferentes especialistas, envolvimento 
de valores; e interesse social. 
 
 
 ​C) Necessidade de mercado, envolvimento de valores, cooperação entre cientistas. 
 
 
 ​D) Pesquisa científica, demanda de mercado e interesse social. 
 
 
9. Os museus podem ser espaços privilegiados para a busca do conhecimento, pois comunicam e tornam 
acessíveis ao público diversos objetos, de acordo com a temática e tipo de exposição desse espaço. Sobre os 
objetos, analise as sentenças que seguem: 
 
 
I-São elementos fundamentais nos museus, podem comunicar e serem lidos pelos visitantes. 
 
II-Os objetos são estáticos e apresentam um tipo de significado, por esse motivo eles não podem ser 
tocados. 
 
III-O visitante pode ser sensibilizado a conhecer o objeto exposto e conhecer seu contexto histórico e social. 
 
IV-O mediador tem papel importante para possibilitar um processo de interação entre o público e os objetos 
expostos. 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
 ​B) As sentenças I e III estão corretas. 
 
 ​C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
 
 ​D) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
 
10. A educação não formal possui formatos bastante diferenciados em questõesde tempo, localização, número 
e tipo de integrantes, equipes de formação, dimensões de aprendizagem e aplicação dos seus resultados. É 
fundamental sublinhar, entretanto, que o fato de não ter um currículo único não significa que não seja um 
processo de aprendizado: 
 
I) Organizado. 
 
II) Sem o reconhecimento de metas educativas. 
 
III) Sem formatos de análise efetivas. 
 
IV) Com atividades preparadas e implementadas por educadores altamente qualificados. 
 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 ​B) Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 
 
 ​C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 
 ​D) Todas as sentenças estão corretas. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
GABARITO B C D C D B A B C A 
RESPOSTA B C D C C B A B C B