prova de libras

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Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. Este movimento social chama-se inclusão 
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo.
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano"
Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano quirológico 
A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro
Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar seu nome
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais, os quais são, configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
A fluência em LIBRAS não implica A uso de leitura labial.
Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que: É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em Estratégia de manutenção do preconceito.
LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação Da Lei 10.436/2002.
O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratado nesse Decreto Possibilidade de implante coclear para surdos.
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo: surdo-oralizado 
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como um batismo 
A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por Ernest Huet
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. A  maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
O termo sujeito sinalizante faz referência A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais
A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiv LIBRAS e modalidade visual espacial.
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere isso se chama Modalidade visual-espacial.
A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam Um minoria linguística.
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural.
Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTUROaquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem Advérbios de tempo
São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas, adjetivos
Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais.
Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com Pessoa
As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas
O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças no final das frases
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque no inicio da frase 
Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como verbos não-direcionais 
A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS. Direcionalidade
Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto
Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses, subclasses essas que são Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto
Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto
segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira c omo meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social
Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Afetivas e gramaticais
Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva? São as expressões faciais 
As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais
A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.