Prova 2

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1. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país . Todo país democrático possui 
sua constituição. Não é diferente em nossos pais . No que diz respeito à Educação, 
também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de 
toda a estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação. Sobre a LDB, c las s ifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas : 
 ( v ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para 
s ua c onc r etização. 
 ( v ) Este documento nos dá condições de utilizá- la como roteiro de caminhos e 
condutas para sua efetivação 
. ( f ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige 
algo que não é cabível na educação 
. ( f ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de 
planos de aula e de administração escolar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
xa) V - V - F - F. 
b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
d) V - F - F - V. 
 
2. No artigo 206, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos os deveres 
do Estado com relação ao ensino. O inciso II trata da liberdade de aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Frente a isso, observa -se que a 
palavra liberdade faz parte deste contexto. 
As s im, qual o s entido que a palavra liberdade tem neste inciso? 
 a) Liberdade no sentido de ser constrangido no momento de sua aprendizagem, na 
divulgação de uma pesquisa, através de sua arte e s aber. 
Xb​) Liberdade no sentido de não existir constrangimento com relação ao que o homem 
pensa, fala, sem que haja uma determinação prévia de outra pessoa. 
 c) Liberdade no sentido de manter -se em sua cultura, sem poder manifestá- la, em 
detrimento das demais existentes à sua volta. 
 d) Liberdade no sentido de manutenção de seus pensamentos sem abertura para o 
diálogo ou debate com os demais membros da sociedade. 
 
3. A LDB/ 96, em seu artigo 2º, do Título I I dos princ í pios e fins da educação 
nacional, preconiza que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos 
princípios da liberdade e nos ideias de solidariedade humana, tendo por finalidade o 
pleno desenvolvimento do educando e o preparando para o exercício da cidadania e 
qualificação ao trabalho. Observa -se que na Constituição Federal temos uma escrita 
parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo- nos com três momentos 
em sua estruturação. Sobre esses três momentos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas : 
( v ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de 
forma integral, desenvolver a relação educação- trabalho. 
 ( f) Preparação para concursos públicos e federais , obtenção de conceitos 
pré-determinados pela escola, formação familiar. 
( v ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da 
cidadania, qualificação para o trabalho. 
( f) Obtenção de conteúdos informais , preparação para o uso das tecnologias , 
formação para o trabalho informal. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
b) F - F - V - F. 
xc) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. No artigo 208, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial 
nacional para os profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal. 
Com isso, observa -s e uma preocupação com relação ao bem- estar dos profissionais e 
que busca realizar uma ação. Que ação é essa? 
 a) Diminuir a qualidade da vida prof is s iona l dos prof es s or es e mantê - los sem 
aumento salarial. 
 b) Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e 
Sul. 
 c) Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros , exceto a Região 
Centro -Oeste. 
x d) Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da 
federação. 
 
5. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é 
formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta 
observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. 
As s im , sobre a faixa etária apresentada pelo plano Nacional de Educação referente à 
educação básica e normatizada nas escolas , analise as sentenças a seguir : 
 ​I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. 
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos . 
III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos. 
 IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
xa​) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
c) As sentenças I I e I V estão corretas. 
 d) Somente a s entença III está correta. 
 
 6. No artigo 206 da Lei de Diretriz es e Bases da Educação, encontramos a forma 
como o ensino deverá ser ministrado seguindo princípios essenciais para a efetivação de 
um ensino de qualidade, o qual é de r es pons abilidade, além da família, do Estado. 
Sobre esses princípios , analise as sentenças a s eguir: 
I​- Garantia de padrão de qualidade, gestão democrática do ensino, liberdade de 
aprender e ensinar . 
II- Manutenção do c onhec imento pelo professor, cobrança pelo ensino público em 
estabelecimento oficiais , redução de matrículas. 
 ​III​- Igualdade de acesso e permanência na escola, liberdade de pesquisar, ensinar, 
divulgar a arte e o saber. 
 ​IV​- Piso salarial digno aos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais , plano de carreira. 
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a s entença II está correta. 
b) Somente a s entença I está correta. 
xc) As sentenças I, III e IV e​st ão c orr etas. 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Ao tratarmos de polític a, estamos nos direcionando ao que realizamos 
cotidianamente. Querendo ou não, tornamo- nos políticos em noss a c asa, em nosso 
trabalho, pois necessitamos de regras para que as coisas sejam realizadas de maneira 
objetiva e eficaz. Se não fizermos , estaremos fadados à desordem. 
 Assim sendo, dentro da politica, encontramos um elemento que é de grande 
desejo de todos . Que palavra é essa que acompanha a política? 
a) Superioridade. 
 b) Desordem. 
x ​c) Poder. 
d) Direito. 
 
 8. Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação 
de políticas . Esta formulação necessita de alguns caminhos que determinam a 
eficiência do projeto ou ação. Para que serve a formulação de políticas ? 
 a) Para selecionar o que não é prioridade para a população. 
 b) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto. 
 c) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público. 
x ​d) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas , selecionando - as . 
 
9. Ao falarmos em políticas públic as , deparamo- nos com questões queenvolvem 
toda uma gama de informações , pessoas e ações . Com isso, poucas pessoas estão 
preocupadas em tentar entender o que são políticas públic as , para que servem e como 
podem ser cobradas . Frente a isso, sobre o s entido da palavra políticas públicas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas : 
 ( f ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a 
melhoria do bem -es tar de uma determinada classe social. 
 ( v ) P olí tic as públic as são ações que necessitam da participação da população em 
sua fase inicial até a concretização. 
 v ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus 
propositores . 
( f ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, 
sem a participação ativa da população. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 x ​a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
c) F - F - V - V. 
d) V - V - F - V. 
 
10. Na construção de política públicas, encontramos o desejo de realizar ações, pr ogr 
amas que tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do 
governante como da população, por isso a necessidade de participar ativamente destes 
movimentos . Sobre como são feitas as políticas públicas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas : 
 ( f ) As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada 
classe social, em detrimento de seus interesses pessoais . 
( v ) As políticas públic as são elaboradas pelos governantes, buscando o bem - estar 
da população, a qual prec is a participar desta construção. 
 ( v ) As políticas públic as são programas e ações que podem par tir da sociedade civil 
organizada e entregues a seus representantes políticos . 
 ( f ) As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos 
deputados federais , os quais buscam verbas para sua efetivação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
x b) F - V - V - F. 
c) F - V - F - F. 
d) V - F - F - V.