Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1018807)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
95419119
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/2
Nota
8,00
A etapa inicial da Educação Básica é a Educação Infantil, e ela contempla seis direitos essenciais de aprendizado e desenvolvimento. Esses direitos 
são fundamentais para possibilitar que as crianças alcancem sucesso em seu processo de aprendizagem e crescimento e, por isso, devem sempre 
ser estimulados nas escolas.
Considerando o texto e o que se refere aos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa correta:
A Conviver, brincar, obedecer, explorar, expressar e conhecer-se.
B Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
C Participar, pesquisar, analisar, estudar, conviver e conhecer-se.
D Memorizar, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
E Participar, explorar, expressar e conhecer-se.
"O coordenador é o líder da escola nos trabalhos pedagógicos, é ele o responsável pela formação continuada dos professores da escola, por isso 
deve estimular a participação destes não só a frequentarem as reuniões, mas a participarem ativamente das atividades de formação continuada 
(ROSA, 2004; LIBÂNEO, 2004). É função do coordenador pedagógico manter-se informado, para assim, corresponder às expectativas dos 
professores quanto à formação continuada, adotando uma postura de protagonista nesse processo; refletir sobre sua prática e a prática dos 
professores e sobre o currículo; atentar-se às mudanças em relação às políticas públicas no campo da educação, sejam em quaisquer das esferas 
governamentais; saber lidar com as exigências da sociedade da informação, com as exigências do aluno nativo digital e saber lidar com as 
tecnologias digitais; ter em mente a necessidade de aprender a aprender; adotar a postura de protagonista no processo de formação" (RIBEIRO, 
2016, p. 62).
Fonte: RIBEIRO, R. M. da C. O coordenador pedagógico na escola pública: dilemas, contradições e desafios de um profissional iniciante. Reflexão e 
Ação, v. 24, n. 2, p. 59-78, 2016. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1982-99492016000200059&script=sci_abstract. Acesso 
em: 31 jan. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A atuação como coordenador pedagógico envolve constante processo de aprendizado, adaptação e reflexão.
PORQUE
II. Compreender os desafios e as responsabilidades desta função é essencial, sempre auxiliando os professores na identificação de estratégias de 
ensino e de intervenções personalizadas para melhorar o desempenho dos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são falsas.
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E
Leia com atenção:
O conhecimento teórico é fundamental para que os gestores escolares compreendam os princípios, os modelos e as tendências da gestão 
educacional. Por meio da formação teórica adquirem conhecimentos sobre os diferentes modelos de gestão, as políticas educacionais e as práticas 
pedagógicas inovadoras. Esta base permite uma compreensão maior sobre os fundamentos da gestão escolar e sua aplicação na prática 
profissional.
Perante o que se apresenta no texto, qual das alternativas a seguir melhor descreve a importância do conhecimento teórico na formação de 
gestores escolares?
I- Permite que os gestores tomem decisões baseadas em intuições pessoais, sem a necessidade de embasamento teórico.
II- Proporciona uma compreensão aprofundada dos princípios, modelos e tendências da gestão educacional, essencial para a aplicação efetiva de 
políticas e práticas pedagógicas.
III- Facilita a adoção de métodos tradicionais de ensino, desconsiderando inovações pedagógicas.
IV- É secundário, pois a experiência prática é suficiente para a atuação na gestão escolar.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas. 
B II, III e IV, apenas. 
C I e II, apenas. 
D II, apenas. 
E I, apenas. 
A relação entre orientadores, supervisores, professores, gestores e a comunidade escolar tem um papel crucial no desenvolvimento e sucesso 
educacional dos alunos.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os professores são os principais responsáveis pela instrução e pela orientação dos alunos.
PORQUE
II. Eles projetam e implementam currículos, planejam aulas, avaliam o progresso dos alunos e fornecem suporte acadêmico e emocional. São 
agentes essenciais na educação, buscando inspirar, motivar e guiar os alunos em seu processo de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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