Avaliação Psicologia da Educação

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Pincel Atômico - 19/04/2026 20:26:36 1/4
BRUNA BARBOSA DA
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 23/03/2026 16:32:25 (6257283 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM [989310] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: Educação Física - Licenciatura - Grupo: FEVEREIRO/2024 - EFISLIC/FEV24 [108368]
Aluno(a):
91226712 - BRUNA BARBOSA DA SILVA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[360437_1597
88]
Questão
001
___________________ um importante psicólogo estadunidense, passou a defender
que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência.
Assinale a altermnativa que completa a frase acima.
Henri Wallon
Jean Piaget
X Howard Gardner
Charles Darwin
Lev Vygotski
[360437_1649
49]
Questão
002
(ADAPTADA/ CEFET-MG/2014) Atualmente o bullying tem sido muito discutido no
âmbito educacional, tanto nas escolas como também nas universidades. Entende-se
como bullying uma forma de violência gratuita e cruel, na qual os mais fortes
convertem os mais fracos, recorrentemente, em objeto de diversão e prazer, através
de ‘brincadeiras’ que disfarçam o propósito de maltratar e intimidar (FANTE, 2005). É
importante ressaltar que, segundo a autora, esse fenômeno acontece somente entre
pares. Para Fante (2005), para que o bullying seja configurado, alguns aspectos
precisam estar presentes. Analise as afirmações seguintes que apresentam aspectos
que devem estar presentes para que o bullying esteja configurado:
I. As vítimas são prejudicadas em vários sentidos.
II. Há uma simetria de poder entre o agressor e a vítima.
III. O agressor tem a intenção clara de causar danos à vítima.
IV. As agressões são justificadas em função de motivos reais e concretos.
As afirmações corretas estão:
apenas nos itens I, II e IV.
apenas nos itens I e II.
apenas nos itens I, III e IV.
X apenas nos itens I e III.
apenas nos itens III e IV.
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33]
Questão
003
(IMPARH - Professor Substituto/Adaptada) O jogo tem um papel importante na vida da
criança. O jogo está estritamente relacionado com o processo evolutivo do
pensamento, “jogar é pensar” (PIAGET, 1975). Em relação à utilização de jogos como
ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar:
Os jogos são atividades que devem ser realizadas restritamente em casa, não devem
ser utilizados na escola.
Os jogos substituem os trabalhos de sala de aula, assim, devem se transformar em
tarefas obrigatórias.
O jogo emerge da estrutura cognitiva sem contribuir para sua construção.
X
Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar
mais rica a própria linguagem do aluno.
Pincel Atômico - 19/04/2026 20:26:36 2/4
O jogo, por ser lúdico, permite o desenvolvimento social e não a aprendizagem de
conceitos.
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44]
Questão
004
(GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Quissamã - RJ - Professor – Supervisor
Educacional/Adaptada) Howard Gardner (1985) questionou a tradicional visão da
inteligência, que enfatiza as habilidades linguísticas e lógica-matemática. Ele definiu a
inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam
significativos em um ou mais ambientes culturais. Dessa forma, apresenta uma visão
pluralística da mente, reconhece que as crianças têm habilidades e deficiências em
áreas diferentes. Sobre as inteligências múltiplas, é CORRETO afirmar que:
X
a inteligência lógico matemática está relacionada à sensibilidade para padrões, ordem,
sistematização, à habilidade para explorar relações, categorias e à habilidade para
lidar com séries de raciocínios.
a inteligência espacial diz respeito à habilidade para usar a coordenação grossa e fina
em esportes, artes cênicas ou plástica, e ao controle dos movimentos do corpo e da
manipulação de objetos com destreza.
a inteligência interpessoal é aquela cuja habilidade está em entender os outros e
comunicar-se com eles, além da habilidade de entender a si mesmo.
a inteligência cinestésica está relacionada à capacidade para perceber o mundo visual
e espacial de forma precisa e à habilidade para manipular formas e objetos
mentalmente e, a partir de percepções, criar equilíbrio e composição.
a inteligência linguística diz respeito à habilidade para apreciar, compor e interpretar
música, discriminação de sons e habilidade para perceber temas musicais.
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36]
Questão
005
(Fundação Euclides da Cunha/Adaptada) A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon
(1879-1962), é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-
aprendizagem. Também o educador Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia afirma
que “ensinar exige querer bem aos educandos”.
A teoria de desenvolvimento de Wallon ao considerar a dimensão afetiva articulada ao
processo ensino-aprendizagem explicita as seguintes questões:
I.O desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de transformações,
durante toda a vida.
II.A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a
relação entre os fatores orgânicos e socioculturais.
III.A afetividade é elemento relevante do processo ensino-aprendizagem para
aumentar a sua eficácia.
IV.O estudo da criança independe do conhecimento e da compreensão do meio em
que ela se desenvolve.
Dos itens acima mencionados, estão corretos:
apenas III e V.
I, II, III e IV.
X apenas I, II e III.
apenas I, III e IV.
apenas I e II.
Pincel Atômico - 19/04/2026 20:26:36 3/4
[360438_1598
02]
Questão
006
Acerca bullying, analise as afirmativas a seguir:
I. O início dos estudos sobre o bullying ocorreu na década de 1970 e, atualmente, esse
é compreendido como um “Conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas
que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s),
causando dor, angústia e sofrimento.
II. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e
nas suas possíveis consequências, podendo haver prejuízos psicológicos, sociais,
educacionais, financeiros e físicos, tanto para quem é a vítima direta quanto para
aqueles que assistem às agressões.
III. Até o início dos anos 2000, o bullying era classificado em direto, como agressões
físicas e verbais, ou indireto, que é a disseminação de rumores desagradáveis e
desqualificantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
II e III.
X Todas as alternativas estão corretas
I.
I e III.
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04]
Questão
007
Sobre o absenteísmo estudantil, analise as afirmativas a seguir:
I. Se a família não compreende a importância da escola na vida da criança, ela não vai
se esforçar para que o estudante frequente às aulas, nem mesmo motivá-lo para que
se dedique aos estudos.
II. Crianças doentes faltam mais às aulas do que as saudáveis.
III. A necessidade de trabalhar faz com que o estudante deixe de frequentar às aulas,
seja porque trabalha no horário do turno escolar, seja porque está muito cansado
devido à exigente rotina de trabalho.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I e III.
X Todas as alternativas estão corretas
I.
II e III.
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45]
Questão
008
A Psicologia Humanista surgiu na década de 50 e ganhou força nos anos 60 e 70,
como uma reação às idéias de análise apenas do comportamento, defendida pelo
Behaviorismo e do enfoque no inconsciente e seu determinismo, defendido pela
Psicanálise. A esse respeito dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir.
I. A Psicologia Humanista foi desenvolvida por Carl Rogers (1902-1987).
II. Para Rogers, deve-se ter uma consideração positiva das pessoas, para que cada
uma possa de fato ser quem se é, sem que os obstáculos sociais.
III. Algumas contribuições de Rogers para a educação são a necessidade de a
professora estimular o estudante a sair da posição de heteronomia para alcançar a
autonomia, bem como a importância da aceitação do outro-tanto o educador como o
aluno- e do estímulo à criatividade no processo educativo.
IV. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente
É correto o que se afirma em
X I, II e III
I e III
II e IV
Pincel Atômico - 19/04/2026 20:26:36 4/4
I e II
I
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06]
Questão
009
Considerando o contexto do bullying, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas
I. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e
nas suas possíveis consequências
PORQUE
II. haver prejuízos psicológicos, sociais, educacionais, financeiros e físicos, tanto para
quem é a vítima direta quanto para aqueles que assistem às agressões.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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08]
Questão
010
Considerando o contexto do cyberbullying, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas
I. Assim como na versão presencial, no cyberbullying também há a intencionalidade de
causar dano à vítima
PORQUE
II. o que muda é que as agressões ocorrem por meio eletrônico: envio de mensagens
de textos, fotos, áudios ou vídeos, expressos nas redes sociais ou em jogos em rede,
transmitidas por telefones celulares, ou computadores
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.