Exercício unidos

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Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:01 1/4
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23268)
Atividade finalizada em 22/08/2024 14:37:29 (2152689 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360438_1597
51]
Questão
001
A Psicologia Comportamental foi criada por John Watson (1878-1958) e depois
desenvolvida por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). A Psicologia Comportamental
é uma das três grandes áreas da Psicologia, em conjunto com a psicanálise e
humanismo. Juntas, essas teorias são consideradas a tríade que embasa a psicologia
moderna. O conceito comportamentalista defende que todos os comportamentos são
aprendidos, sendo possível até mesmo prever certas atitudes em determinadas
condições. A esse respeito dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Trouxe grandes contribuições para a Psicologia organizacional e clínica, além dos
campos da Propaganda e Educação, especialmente no que se refere à aprendizagem.
II. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular
o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
III. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
IV. Seu objeto de estudo são as relações sociais.
É correto o que se afirma em
X I
II e IV
I, II e III
I e II
I e III
[360437_1649
07]
Questão
002
Em 06 de agosto de 2020, foi publicado o seguinte comunicado: Celebramos hoje os
91 anos da chegada do/a educador/a e psicólogo/a russo/a _____________________
à Minas Gerais com o objetivo de ajudar na reforma do ensino e deixou um legado
importantíssimo para educação brasileira.
O relato acima refere-se a:
Maria Helena Souza Patto
Alexei Leontiev
X Helena Antipoff
Francisco Campos Mário Casassanta
Lev Vigotski
[360437_1597
42]
Questão
003
Criada por Sigmund Freud (1856-1939) a psicanálise é uma abordagem que trouxe
relevantes contribuições sobre a estruturação do aparelho psíquico. A esse respeito
dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Colabora para a prática profissional de psicólogos e profissionais que atuam na
saúde mental.
II. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
III. Trouxe inúmeras contribuições para as organizações.
IV. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor
estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
É correto o que se afirma em
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:01 2/4
I e III
I
I, II e III
II e IV
X I e II
[360439_1597
49]
Questão
004
De acordo com Larocca (2007, p. 59) para além de uma preparação ou treinamento, a
educação deve ser compreendida como uma “atividade intencional, histórica, social e
culturalmente situada”.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. A educação não se restringe a transmissão dos saberes formalizados, científicos ou
técnicos
PORQUE
II. ela exige algo maior, pois requer a transformação substantiva das pessoas que dela
fazem parte.
III.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
[360437_1649
09]
Questão
005
Analise a tirinha abaixo:
O quadrinho acima trata sobre a discussão se já nascemos com o nosso destino
traçado. Nesse sentido, é importante considerar a subjetividade, que é um conceito de
estrema relevância para a Psicologia, e pode ser melhor compreendida como:
a essência com a qual o sujeito nasce.
aquilo que a pessoa é.
algo totalmente individual.
algo exclusivamente interno, aquilo que ocorre dentro do sujeito.
X a forma como o sujeito é, de acordo com suas determinações sociais e materiais.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:01 3/4
[360437_1649
06]
Questão
006
(ENADE/Adaptada) As teorias em Psicologia constituíram-se de diversas raízes
filosóficas e epistemológicas, que deram origem a sistemas complexos de conceitos,
histórica e culturalmente determinados. Tais sistemas conceituais, por sua vez,
possibilitaram a emergência de abordagens, escolas, teorias e práticas diferenciadas
de Psicologia. Essa situação configura um campo de dispersão da Psicologia, que se
formou com a utilização de diversas perspectivas epistemológicas, metodológicas e
conceituais. A manifestação desse processo ocorreu por meio da produção de
diferentes teorias e sistemas que marcaram a primeira metade do século XX.
BARRETO, C. L. B. T.; MORATO, H. T. R A dispersão do pensamento psicológico.
Boletim de Psicologia, São Paulo, v. 58, n. 129, dez. 2008.
Considerando os fundamentos epistemológicos da Psicologia, é correto apenas o que
se afirma em:
existem poucas abordagens na Psicologia.
a abordagem psicológica mais famosa é a sistêmica.
X apesar de serem reconhecidas três principais abordagens, existem diversas outras.
existem três abordagens na Psicologia, reconhecidas como “As três grandes forças”.
existe uma abordagem psicológica: a Psicanálise.
[360437_1649
11]
Questão
007
De acordo com Coll (2004, p. 19) “A existência da psicologia da educação como uma
área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificável,
relacionado com outros ramos e outras especialidades da psicologia e das ciências da
educação, mas ao mesmo tempo distintos delas, tem sua origem na crença racional e
na convicção profunda de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente
com a utilização adequada de conhecimentos psicológicos.”
É possível afirmar que uma das principais tendências atuais na concepção da
Psicologia da educação é:
compreender a Psicologia como a disciplina “mestra” nos estudos da educação.
considerar a pedagogia como a disciplina “rainha” nas pesquisas educacionais.
X conceber a Psicologia da educação como uma disciplina ponte.
defender que a Psicologia deve compreender a supremacia da didática no campo
educacional.
defender que os conhecimentos sobre os fenômenos psicológicos são restritos às
psicólogas, mesmo quando ocorridos no contexto educacional.
[360437_1649
12]
Questão
008
Leia o trecho abaixo, retirado da música “Estudo Errado”, escrita por Gabriel, O
Pensador:
“Encarem as crianças com mais seriedade
Pois na escola é onde formamos nossa personalidade
Vocês tratam a educação como um negócio onde a ganância a exploração e a
indiferença são sócios
Quem devia lucrar só é prejudicado
Assim cês vão criar uma geração de revoltados
Tá tudo errado e eu já tou de saco cheio
Agora me dá minha bola e deixa eu ir embora pro recreio...”
O autor relata uma situação ocorrida no ambiente escolar. Diante das reflexões
realizadas até o momento, a educação pode ser compreendida como:
criação que os pais dão aos filhos, exclusivamente.
formação intelectual das crianças.
X construção do conhecimento que pode ocorrer em diversos ambientes.
preparação moral de crianças e adolescentes.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:01 4/4
processo de aprendizagem que ocorre exclusivamente na escola.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:28 1/3
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (23269)
Atividade finalizada em 22/08/2024 15:36:33 (2152690 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOE DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360438_1597
56]
Questão
001
Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam:
I. Descrever: quando ocorrem determinados comportamentos.
II. Explicar: como ocorrem determinados comportamentos.
III. Prever comportamentos posteriores.
IV. Modificar comportamentos considerados inadequados.
É correto o que se afirma em
I e III
X I, II, III e IV
II e IV
I e II
I
[360437_1649
15]
Questão
002
Diversas pesquisas têm buscado conhecer as consequências da pandemia para o
desenvolvimento humano, desde os recém-nascidos, até os idosos. Compreendendo
que o desenvolvimento humano sofre influências normativas e não normativas
(Papalia, Olds e Feldman, 2009), complete a frase a seguir com a alternativa que
melhor a completa.
A pandemia do coronavírus é um evento ___________ do desenvolvimento humano,
pois ____________________________.
Normativo etário/ afetou as pessoas da mesma idade de forma idêntica.
X Normativo histórico/ afetou todas as pessoas que viveram nesse contexto histórico.
Normativo/ afetou todas as pessoas do mundo.
Não normativo/ atingiu todas as pessoas que viveram nesse contexto histórico.
Não normativo/ atingiu os sujeitos de maneira diferente.
[360439_1597
59]
Questão
003
É imprescindível que futuros professores tenham conhecimento científico sobre o
desenvolvimento humano considerando, inclusive, que o processo educativo pode
ocorrer com estudantes em diferentes faixas etárias, desde a mais tenra idade, até os
idosos, conforme explicitado anteriormente.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber
como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem
saber, bem como o que podem aprender
PORQUE
II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades
pedagógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:28 2/3
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[360437_1649
16]
Questão
004
A escola é um dos principais contextos em que os estudantes se desenvolvem. Analise
as afirmativas abaixo, que relacionam o desenvolvimento e a escolarização, e marque
a alternativa correta.
I.Na escola deve ser priorizado o desenvolvimento cognitivo, pois esse é o mais
importante.
II.O desenvolvimento psicossocial deve ocorrer exclusivamente no seio familiar.
III.Um desenvolvimento interfere no outro.
Todas estão erradas.
I está errada e II e III estão corretas.
Todas estão corretas.
I e II estão corretas e III está errada.
X I e II estão erradas e III está correta.
[360437_1649
19]
Questão
005
Analise as asserções abaixo marque a alternativa correta.
I.Os estudos do desenvolvimento humano são multidisciplinares.
II.Podem ser beneficiados por diferentes campos do saber, assim como podem
beneficiar diferentes práticas profissionais.
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
Ambas as afirmativas são falsas.
X Ambas as afirmativas são verdadeiras e há relação entre elas.
Ambas as afirmativas são verdadeiras e não há correlação entre elas.
[360438_1597
58]
Questão
006
A tendência atual dos estudos sobre o desenvolvimento humano é concebê-lo como
multicausal, não apenas como puramente biológico ou exclusivamente social. Dentre
os fatores determinantes do desenvolvimento humano, destacam-se:
I. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e contexto
histórico.
II. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e
alimentação adequada.
III. condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia, convivência com irmãos e pais
biológicos.
IV. hereditariedade, família, lazer, cultura, escolarização e contexto histórico da família
I, II, III e IV
X I
I e III
I e II
II e IV
[360437_1597
53]
Questão
007
A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda o desenvolvimento do ser humano
nos aspectos: intelectual, social, físico, emocional, desce o nascimento até a idade
adulta. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda
durante a fase de crescimento, trazendo uma multiplicidade de conhecimentos para o
campo da psicologia aplicada.
Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:23:28 3/3
O desenvolvimento é resultado da interação entre os fatores sociais e escolares.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o
desenvolvimento ocorre ao longo da infância.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o
desenvolvimento ocorre ao longo da adolescência.
X
O estudo do desenvolvimento humano é o conhecimento científico de como as
pessoas se transformam, além daqueles atributos que continuam moderavelmente
estáveis durante a vida do indivíduo.
Desenvolvimento humano pode ser progredir, regredir ou manter determinada
característica/habilidade consciente, inconsciente ou psicossocial.
[360437_1597
54]
Questão
008
Conceber o desenvolvimento como um processo que ocorre durante toda a vida do
sujeito é considerar que: O passado influencia o presente e o futuro, ou seja, as
experiências que a pessoa vivenciou vão intervir no seu futuro.
Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:
a Psicanálise tem o foco nos eventos atuais, especialmente a adolescência.
As pessoas são resultado unicamente dos aspectos biológicos.
As teorias psicológicas concevem as mesmas ideias sobre quanto/como o passado, o
presente e o futuro interferem um no outro.
X O futuro também pode influenciar o presente.
Para Vygotski, a grande relevância relaciona-se ao que estar por vir, à potencialidade
do desenvolvimebto biológico.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:00 1/4
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (23270)
Atividade finalizada em 27/08/2024 09:17:25 (2152691 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360437_1649
27]
Questão
001
(FAU/Adaptada) Sobre as concepções behavioristas radicais/análise do
comportamento relativas à área educacional é correto afirmar:
a defesa de que o professor deve iniciar o ano letivo exigindo muito dos estudantes,
para que eles sintam medo e comportem-se de maneira adequada.
defesa do uso do controle aversivo do comportamento, por meio de punições, no
ambiente educativo.
a defesa de que quanto mais espontâneo o processo de ensino-aprendizagem, melhor
será para o estudante.
a crença de que o professor pouco pode potencializar o desenvolvimento do aluno,
pois ele já nasce com as suas características pré-estabelecidas.
X
a crença de que o professor deve informar de maneira clara aos alunos quais os
comportamentos são esperados.
[360437_1597
62]
Questão
002
O desenvolvimento humano se dá como um processo de apropriação da experiência
histórico-socialpelo homem e essa visão é resultado da evolução de várias teorias,
entre elas a teoria inatista que considera importante somente os fatores genéticos e
biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, inato. Por isso o nome inatismo, que
compreende características e dons que se traz quando nasce. Nesse sentido, assinale
a alternativa correta a seguir:
X
A corrente epistemológica do inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver
exclusivamente de acordo com os aspectos biológicos herdados, independentemente
do meio em que está inserida.
No inatismo os acontecimentos que ocorrem após o nascimento são de extrema
importância para a definição da personalidade.
A corrente epistemológica do inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver
exclusivamente a partir da interação do sijeito com o meio.
O inatismo foi influenciado por ideias psicanalíticas.
A corrente epistemológica do inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver a
partir da observação dos comportamentos de outras pessoas.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:00 2/4
[360439_1597
74]
Questão
003
Inato é aquilo que nasce com o sujeito, independentemente da sua experiência
(DICIONÁRIO AULETE, online) e do contexto em que está inserido. Assim sendo, a
corrente epistemológica do inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver
exclusivamente de acordo com os aspectos biológicos herdados, independentemente
do meio em que está inserida (ALMEIDA, 2015).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. inatismo, a aprendizagem vai ocorrer de acordo com o desenvolvimento de cada
sujeito
PORQUE
II. o desenvolvimento será determinado unicamente por sua herança genética.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
[360437_1649
22]
Questão
004
(Site preparatório para concursos/Adaptada) A Psicologia possui diferentes
concepções acerca do desenvolvimento humano. A concepção inatista e a concepção
ambientalista apontam para diferentes influências no desenvolvimento de habilidades
cognitivas. Considerando essas teorias, analise as afirmativas abaixo e marque a
resposta correta.
O inatismo e o ambientalismo explicam que o desenvolvimento de habilidades é
determinado pelo meio.
O inatismo e o ambientalismo explicam que o desenvolvimento de habilidades é
determinado pela hereditariedade.
X A teoria inatista explica que o desenvolvimento de habilidades é hereditário.
A teoria ambientalista explica que o desenvolvimento de habilidades é hereditário.
O inatismo e o ambientalismo explicam que o desenvolvimento de habilidades é
determinado pela interação entre o meio e a hereditariedade.
[360437_1649
26]
Questão
005
(CONTEMAX/Adaptada) Em decorrência de você estar atrasado para chegar ao
trabalho em uma manhã, você dirige acima do limite de velocidade estabelecido. Como
resultado, você é parado por um policial e recebe uma multa. Na referida situação, o
que ocorreu segundo os comportamentalistas? (Bock, Furtado & Teixeira, 2000)
Generalização de estímulo.
Discriminação de estímulo.
X Punição.
Esquiva.
Fuga.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:00 3/4
[360438_1597
67]
Questão
006
Oposta ao inatismo, o ambientalismo defende que o comportamento é resultado
exclusivo da experiência que o indivíduo vivencia, independentemente da sua
genética. Essa concepção foi baseada no empirismo. A esse respeito, avalie as
afirmações a seguir.
I. O fundador do empirismo foi o filósofo inglês John Locke.
II. Para o ambientalismo, os sujeitos vão se desenvolver de acordo com o meio em que
estão inseridos e as experiências que viverão nele, isso lhes concede uma capacidade
de plasticidade muito grande.
III. Diferentemente da teoria inatista, a ambientalista concede destaque ao professor.
IV. o principal questionamento do ambientalismo é a passividade do sujeito, ele será
determinado pelo ambiente.
Está correto apenas o que se afirma em:
I, II e III.
II e IV
I e II.
X Todas as alternativas estão corretas
III e IV
[360438_1597
71]
Questão
007
Uma das principais orientações do Behaviorismo para a educação é a definição clara
de quais comportamentos se espera do estudante, ou seja, que o professor dê
instruções adequadas e compreensíveis. A esse respeito, avalie as afirmações a
seguir.
I. O professor deve colocar em seu plano de aula quais os comportamentos
específicos esperados não apenas dele, mas também da turma para a qual leciona.
II. As consequências aversivas, como castigos, podem ter como efeitos: a fuga ou a
esquiva e a produção de reações emocionais negativas.
III. É benéfico para o processo de aprendizagem quando o professor inicia uma
atividade auxiliando o aluno o máximo possível e estabelecendo metas mais baixas e,
com o passar do tempo, o professor deve diminuir a sua ajuda e aumentar a exigência.
IV. É importante que o professor tenha em mente que o propósito da educação é a
aprendizagem do sujeito e que, para que essa finalidade seja alcançada, o educador
deve considerar o estágio em que se encontra cada estudante e não que seja
estabelecido um “padrão de aluno típico das camadas médias”.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e III.
X Todas as alternativas estão corretas
I e II.
III e IV.
I e III.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:00 4/4
[360438_1597
69]
Questão
008
Conhecida como Psicologia Comportamental, Comportamentalismo, Psicologia
Experimental, Análise Experimental do Comportamento ou Behaviorismo (do inglês
behavior- comportamento), essa importante teoria tem como foco, como o próprio
nome sugere, o comportamento humano.
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir.
I. Comportamento é a maneira de se comportar, de viver, de agir e reagir; o modo de
agir, em geral, em relação aos fatores ambientais.
II. Comportamento é entendido como interação entre indivíduo e ambiente (...). O ser
humano começa a ser estudado a partir de sua interação com o ambiente, sendo
tomado como produto e produtor dessa interação.
III. De acordo com a abordagem Comportamental, as pessoas têm padrões de
comportamento, por exemplo, ser tímido ou agitado, que são apresentados em
diferentes contextos com certa regularidade.
IV. Além do comportamento, um outro ponto muito discutido pela Comportamental é a
aprendizagem que, nessa abordagem, pode ser compreendida como “qualquer
mudança duradoura na maneira como os organismos respondem ao ambiente.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
II e III
III e IV
I e II.
X Todas as alternativas estão corretas
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:15 1/4
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (23271)
Atividade finalizada em 28/08/2024 09:37:57 (2152692 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360437_164935]
Questão
001
(VUNESP- Professor) Wallon afirmava que toda pessoa constitui um sistema
específico e ótimo de trocas com o meio. Para Wallon, conforme Oliveira (2002),
esse sistema integra as ações da pessoa num processo de equilíbrio funcional que
envolve:
afetividade, autoconhecimento e interação.
X motricidade, afeto e cognição.
psicomotricidade, afetividade e sensibilidade.
inteligência, afetividade e cumplicidade.
consciência, inteligênciae motricidade.
[360437_159780]
Questão
002
Piaget dividiu o desenvolvimento humano em quatro etapas ou estágios, que serão
apresentados a seguir:
I. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações
concretas, período das operações formais.
II. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações
concretas, período das operações informais.
III. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações
abstratas, período das operações formais.
I e II.
X I.
Todas as alternativas estão corretas
II e III
I e III.
[360437_164934]
Questão
003
(FUNDATEC - Auxiliar de Classe/Adaptada) Para Piaget, o que marca a passagem
do período sensório-motor para o pré-operacional na criança?
O pensamento hipotético dedutivo.
A subjetividade.
A abstração.
X A linguagem.
A moralidade.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:15 2/4
[360437_164936]
Questão
004
(Fundação Euclides da Cunha/Adaptada) A teoria do desenvolvimento de Henri
Wallon (1879-1962), é fundamental para compreender a dimensão afetiva do
processo ensino-aprendizagem. Também o educador Paulo Freire em Pedagogia da
Autonomia afirma que “ensinar exige querer bem aos educandos”.
A teoria de desenvolvimento de Wallon ao considerar a dimensão afetiva articulada
ao processo ensino-aprendizagem explicita as seguintes questões:
I.O desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de
transformações, durante toda a vida.
II.A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a
relação entre os fatores orgânicos e socioculturais.
III.A afetividade é elemento relevante do processo ensino-aprendizagem para
aumentar a sua eficácia.
IV.O estudo da criança independe do conhecimento e da compreensão do meio em
que ela se desenvolve.
Dos itens acima mencionados, estão corretos:
apenas I e II.
apenas III e V.
I, II, III e IV.
X apenas I, II e III.
apenas I, III e IV.
[360439_159784]
Questão
005
Wallon defendia que a aprendizagem é composta por fenômenos psicológicos e
pedagógicos. Para ele, compreender o indivíduo em sua totalidade pressupõe a
visão integrada da pessoa: seu desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo, sendo
que o sujeito está em contínuo processo de desenvolvimento e que, em cada
momento, a pessoa é uma totalidade (que é a integração desses três conjuntos-
motor, afetivo e cognitivo. Considerando esse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas
I. Uma das grandes contribuições de Wallon para a educação é a consideração da
afetividade no desenvolvimento humano, especialmente no ambiente escolar.
PORQUE
II. Para além de ser compreendida como algo agradável ou desagradável, essa deve
ser entendida como a capacidade ou disposição que as pessoas têm de serem
afetadas pelo mundo externo e interno.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:15 3/4
[360437_164930]
Questão
006
(IMPARH - Professor – Pedagogia/Adaptada)
Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento e sua relação com a
aprendizagem, consideremos Jean Piaget e Henri Wallon, e, analisando as principais
características de cada uma das teorias citadas, relacione as colunas I e II.
Coluna I
1. Jean Piaget
2. Henri Wallon
Coluna II
( ) A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o
afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos
qualitativos nos demais.
( ) A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do
desenvolvimento.
( ) A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis
no sujeito.
( ) O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação,
ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
1, 1, 2, 2.
1, 2, 1, 1.
1, 2, 1, 2.
X 2, 2, 1, 1.
2, 1, 1, 2.
[360437_164932]
Questão
007
(Instituto Unifil – Professor/Adaptada) Em relação aos fatores importantes da teoria
de Vygotsky, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
A) Mediação
B) Linguagem
C) Cultura
D) Processo de interiorização
( ) universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real.
( ) que envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se
torna intrapessoal.
( ) o conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa
relação em que todos os envolvidos são ativos.
( ) sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que
favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento.
X C – D – A – B.
D – C – B – A.
B – A - D - C.
A – B – C – D.
A – B – D – C.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:15 4/4
[360437_164929]
Questão
008
(Unoesc – Professor/ Adaptada) Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a
capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas
entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto:
I.O desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças são
ativas.
II.Através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão
desenvolvendo a capacidade afetiva.
III.A articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e
cognitivo) não se dá de forma isolada.
IV.Os estudos desses teóricos têm possibilitado uma nova compreensão do
desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas.
X I, II, III e IV.
III e IV.
II, III e IV.
I, II e IV.
I e III.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:26 1/4
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (23272)
Atividade finalizada em 28/08/2024 10:22:56 (2152693 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360437_1649
38]
Questão
001
(IBADE - SEE-AC – Professor/ Adaptada) Sobre a utilização da teoria das inteligências
múltiplas de Gardner na prática escolar, está correto afirmar que a(s) inteligência(s):
é cinestésica quando inclui a habilidade de compreender outras pessoas.
X podem ser estimuladas de acordo com a variedade de atividades propostas.
combinam-se da mesma forma em todas as pessoas.
agem de forma independente umas das outras.
são inatas e não podem ser estimuladas.
[360437_1597
86]
Questão
002
Os inatistas Galton e Binet acreditavam que a inteligência era herdada, como uma
espécie de dom, independentemente da educação e do empenho do estudante
(LOPES, LACERDA, BERNARDO, MOURA, 2016). Considerando a afirmação acima,
assinale a alternativa correta
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os
pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além
dos estudos que relacionam a inteligência às condições ambientais.
X
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os
pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além
dos estudos que relacionam a inteligência às condições socioeconômicas, bem como à
interação entre pais e filhos.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e paraa cultura no
desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência ao
inatismo.
Pesquisas atuais têm apontado pouca relevância para a escolaridade, relações
familiares no desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a
inteligência às condições culturais.
Pesquisas atuais têm apontado pouca importância da escolaridade e cultura para o
desenvolvimento da inteligência.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:26 2/4
[360438_1597
91]
Questão
003
Como crítica aos testes de inteligência, que valorizam algumas habilidades e
negligenciam outras, Gardner observa o produto para avaliar a inteligência: a
capacidade para contar uma história ou se movimentar, por exemplo. Sobre a crítica
aos testes de inteligência, analise as afirmativas a seguir:
I. As inteligências são como uma espécie de “kit de ferramentas intelectual” das
pessoas. Exceto aquelas gravemente debilitadas, todas têm a capacidade de
desenvolver os múltiplos tipos de inteligência.
II. Mesmo entre gêmeos, não há perfil de inteligência idêntico, cada pessoa tem um
perfil único, determinado por fatores genéticos e fruto das experiências vividas.
III. Como cada estudante tem o seu perfil de inteligência, a forma de ensinar e de
avaliar das escolas deve ser individualizada ou personalizada, de forma que a pessoa
possa aprender e demonstrar como aprendeu.
IV.
Está correto apenas o que se afirma em:
III.
I e III.
II e III.
I e II.
X Todas as alternativas estão corretas
[360438_1597
92]
Questão
004
Com o grande reconhecimento da teoria das múltiplas inteligências, muitas falsas
afirmações foram atribuídas ao Professor Gardner ou como sendo desdobramentos de
seus estudos iniciais. Algumas interpretações erradas dessa teoria são:
I. De que há uma relação entre impressão digital e inteligência.
II. De que há diferenças sexuais ou de raça no perfil de inteligência.
III. Crianças negras são mais inteligentes que crianças brancas.
Está correto apenas o que se afirma em:
X I e II.
I e III.
Todas as alternativas estão corretas.
II e III.
III.
[360437_1597
88]
Questão
005
___________________ um importante psicólogo estadunidense, passou a defender
que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência.
Assinale a altermnativa que completa a frase acima.
Charles Darwin
Henri Wallon
X Howard Gardner
Lev Vygotski
Jean Piaget
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:26 3/4
[360439_1597
96]
Questão
006
Considerando o contexto das inteligências múltiplas, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas
I. As inteligências são como uma espécie de “kit de ferramentas intelectual” das
pessoas, exceto aquelas gravemente debilitadas, todas têm a capacidade de
desenvolver os múltiplos tipos de inteligência
PORQUE
II. entre gêmeos, o perfil de inteligência é idêntico e determinado por fatores sociais e
fruto das experiências vividas.
III.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
[360437_1649
44]
Questão
007
(GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Quissamã - RJ - Professor – Supervisor
Educacional/Adaptada) Howard Gardner (1985) questionou a tradicional visão da
inteligência, que enfatiza as habilidades linguísticas e lógica-matemática. Ele definiu a
inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam
significativos em um ou mais ambientes culturais. Dessa forma, apresenta uma visão
pluralística da mente, reconhece que as crianças têm habilidades e deficiências em
áreas diferentes. Sobre as inteligências múltiplas, é CORRETO afirmar que:
X
a inteligência lógico matemática está relacionada à sensibilidade para padrões, ordem,
sistematização, à habilidade para explorar relações, categorias e à habilidade para
lidar com séries de raciocínios.
a inteligência cinestésica está relacionada à capacidade para perceber o mundo visual
e espacial de forma precisa e à habilidade para manipular formas e objetos
mentalmente e, a partir de percepções, criar equilíbrio e composição.
a inteligência linguística diz respeito à habilidade para apreciar, compor e interpretar
música, discriminação de sons e habilidade para perceber temas musicais.
a inteligência espacial diz respeito à habilidade para usar a coordenação grossa e fina
em esportes, artes cênicas ou plástica, e ao controle dos movimentos do corpo e da
manipulação de objetos com destreza.
a inteligência interpessoal é aquela cuja habilidade está em entender os outros e
comunicar-se com eles, além da habilidade de entender a si mesmo.
[360437_1649
37]
Questão
008
(IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo/ Adaptada) Criada pelo
cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou
grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que
sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos
de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico matemáticos e que vejamos o ser
humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na
maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as “habilidades” ou
“dons” de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico
matemáticas:
X Teoria das Inteligências Múltiplas
Teoria do Quociente de Inteligência.
Teoria da Linguagem.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:26 4/4
Teoria Inatista.
Teoria do Ensino Tradicional.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:42 1/4
ANA CLÁUDIA MORAIS
SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23273)
Atividade finalizada em 29/08/2024 09:13:53 (2152694 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [1134882] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A030624 [126699]
Aluno(a):
91623155 - ANA CLÁUDIA MORAIS SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[360438_1598
02]
Questão
001
Acerca bullying, analise as afirmativas a seguir:
I. O início dos estudos sobre o bullying ocorreu na década de 1970 e, atualmente, esse
é compreendido como um “Conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas
que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s),
causando dor, angústia e sofrimento.
II. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e
nas suas possíveis consequências, podendo haver prejuízos psicológicos, sociais,
educacionais, financeiros e físicos, tanto para quem é a vítima direta quanto para
aqueles que assistem às agressões.
III. Até o início dos anos 2000, o bullying era classificado em direto, como agressões
físicas e verbais, ou indireto, que é a disseminação de rumores desagradáveis e
desqualificantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
II e III.
I.
I e II.
X Todas as alternativas estão corretas
[360437_1649
47]
Questão
002
(IBADE/ SEE-AC/ 2019) O Cyberbullying é o bullying que ocorre de forma:
pessoal.
X virtual.
esporádica.
consensual.
física.
[360438_1598
03]
Questão
003
Sobre a indisciplina e violência na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A indisciplina pode ser compreendida como vários comportamentos perturbadores
que põem em causa as regras no ambiente escolar.
II. A Indisciplina muda ao longo dos anos da escolarização: nas séries iniciais, é
observada por meio da obstrução da boa condução da aula, já nas séries finais,
constata-se o maior questionamentodireto da autoridade do professor.
III. A indisciplina está relacionada ao sucesso escolar, sendo ela sua causa ou
consequência.
Está correto apenas o que se afirma em:
I.
II e III.
I e III.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:42 2/4
Todas as alternativas estão corretas
X I e II.
[360437_1649
45]
Questão
004
(CESPE / CEBRASPE/ 2017) A respeito das relações da família com a escola no
processo de aprendizagem, assinale a opção correta.
X A família desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo.
A participação dos pais é desnecessária no processo de orientação educacional, uma
atribuição exclusiva do pedagogo escolar.
Família e escola desempenham papéis essenciais, mas excludentes, no que se refere
à educação e ao desenvolvimento da criança.
A comunidade não é considerada parte integrante do processo de aprendizagem da
criança.
A educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita ao Estado.
[360439_1598
06]
Questão
005
Considerando o contexto do bullying, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas
I. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e
nas suas possíveis consequências
PORQUE
II. haver prejuízos psicológicos, sociais, educacionais, financeiros e físicos, tanto para
quem é a vítima direta quanto para aqueles que assistem às agressões.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:42 3/4
[360437_1649
51]
Questão
006
(ADVISE/ Prefeitura de Jaboticabal/ 2012)
A imagem abaixo mostra uma cena que, infelizmente, está se tornando rotina nas
escolas de todo o mundo. Para combater esse tipo de violência na escola é preciso
que:
 
I.A escola exercite do bom relacionamento.
II.A escola cultive da paz no ambiente.
III.A escola faça um projeto de conscientização junto, somente, aos alunos para
combater a violência escolar.
IV.A escola faça um projeto de conscientização junto à comunidade escolar para
combater essa violência.
Estão corretos os itens:
I e II, apenas.
I, II, III e IV.
I e IV, apenas.
I e III, apenas.
X I, II e IV, apenas.
[360437_1598
00]
Questão
007
Sobre a diferença entre família e escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A diferença entre escola e família está basicamente na forma de atuação de cada
uma delas.
II. Na escola o ensino é informal, e, na família é formal.
III. O ensino informal é o momento em que a educação se sujeita à pedagogia.
Está correto apenas o que se afirma em:
Todas as alternativas estão corretas.
X I.
I e II.
II e III.
I e III.
Pincel Atômico - 29/08/2024 09:24:42 4/4
[360437_1649
49]
Questão
008
(ADAPTADA/ CEFET-MG/2014) Atualmente o bullying tem sido muito discutido no
âmbito educacional, tanto nas escolas como também nas universidades. Entende-se
como bullying uma forma de violência gratuita e cruel, na qual os mais fortes
convertem os mais fracos, recorrentemente, em objeto de diversão e prazer, através
de ‘brincadeiras’ que disfarçam o propósito de maltratar e intimidar (FANTE, 2005). É
importante ressaltar que, segundo a autora, esse fenômeno acontece somente entre
pares. Para Fante (2005), para que o bullying seja configurado, alguns aspectos
precisam estar presentes. Analise as afirmações seguintes que apresentam aspectos
que devem estar presentes para que o bullying esteja configurado:
I. As vítimas são prejudicadas em vários sentidos.
II. Há uma simetria de poder entre o agressor e a vítima.
III. O agressor tem a intenção clara de causar danos à vítima.
IV. As agressões são justificadas em função de motivos reais e concretos.
As afirmações corretas estão:
apenas nos itens I, II e IV.
apenas nos itens I, III e IV.
X apenas nos itens I e III.
apenas nos itens I e II.
apenas nos itens III e IV.