Princípios Históricos e Filosóficos da Educação Física - UNIGRANDE - Resumo

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Resumo do Plano de Ensino: Princípios Históricos e Filosóficos da Educação Física O plano de ensino da disciplina "Princípios Históricos e Filosóficos da Educação Física" abrange uma carga horária de 60 horas e tem como objetivo principal proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente da história e evolução da Educação Física, além de sua importância na formação do ser humano e da sociedade. A ementa inclui noções gerais sobre a história da educação, as origens da Educação Física, e a análise das suas dimensões pedagógicas, culturais, sociais, políticas e econômicas. A disciplina também enfatiza a formação ética e profissional dos educadores físicos, preparando-os para atuar de maneira crítica e reflexiva no mercado de trabalho, que se interconecta com áreas como educação, esporte, lazer e saúde. Objetivos e Conteúdos da Disciplina O objetivo geral da disciplina é capacitar os alunos a conhecerem os aspectos conceituais e os eventos históricos que moldaram a Educação Física, permitindo que eles desenvolvam uma prática profissional fundamentada em análise crítica e ética. Para isso, o curso é estruturado em unidades que abordam diferentes períodos históricos e suas influências na Educação Física. As unidades incluem: Origens da Educação Física : Explora o movimento humano desde a pré-história até a Idade Média, destacando a cultura corporal na Grécia Antiga e as influências do militarismo e dos jogos públicos. Idade Moderna : Analisa as transformações sócio-históricas da Educação Física, relacionando-a com a industrialização e urbanização, além de discutir as bases filosóficas que sustentam a prática. Educação Física no Brasil : Investiga a história da Educação Física no Brasil, desde o período colonial até a República, e os pioneiros nos estudos dessa área. Educação Física na Escola : Examina as reformas educacionais e as diferentes abordagens que influenciam a prática escolar da Educação Física, como o militarismo e a medicalização. Tendências Renovadoras : Discute abordagens contemporâneas, como a psicomotricidade e o construtivismo, e analisa as práticas corporais em contextos sócio-históricos específicos. Educação Física: Profissão e Formação : Foca na regulamentação da profissão, na formação acadêmica e nos campos de atuação do profissional de Educação Física, além de abordar a ética no exercício da profissão. Bibliografia e Referências A bibliografia básica da disciplina inclui obras fundamentais que oferecem uma base teórica sólida para os alunos. Entre os autores destacados estão Barbanti, Darido e Rangel, que discutem a educação física no ensino superior e suas implicações pedagógicas. A bibliografia complementar traz textos que abordam a ética profissional e a relação da Educação Física com a globalização e as políticas educacionais. A diversidade de referências permite que os alunos tenham acesso a diferentes perspectivas e enfoques sobre a Educação Física, enriquecendo sua formação. A estrutura do plano de ensino visa não apenas transmitir conhecimento, mas também incentivar a reflexão crítica sobre a prática da Educação Física e suas implicações sociais. Ao final do curso, espera-se que os alunos estejam aptos a atuar de forma consciente e responsável, contribuindo para a formação de uma sociedade mais saudável e integrada. Destaques A disciplina aborda a história e evolução da Educação Física, enfatizando sua importância na formação humana e social. Os alunos são incentivados a desenvolver uma prática profissional crítica e ética, com base em análises históricas. O curso é dividido em unidades que exploram desde as origens da Educação Física até suas tendências contemporâneas. A bibliografia inclui obras fundamentais que oferecem uma base teórica sólida e diversas perspectivas sobre a Educação Física. O objetivo final é preparar profissionais capazes de atuar de forma consciente e responsável na sociedade.