Trabalho Atividades Aquaticas

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Acadêmico: Frederico Brites
Disciplina: Atividades aquáticas 
Professor:
Processo metodológico 
Natação é a capacidade do homem e de outros animais de se deslocarem, a natação é uma atividade que pode ser simultaneamente útil, recreativa e por possuir características próprias aonde atuação do professor junto ao aluno é de extrema importância para levar a sua aprendizagem, esse processo metodológico é composto por cinco etapas.
1- Apresentação da habilidade motora;
2- Sequencia pedagógica;
3- Exercícios educativos e formativos;
4- Automatização;
5- Aplicação 
Apresentação da habilidade motora 
É o primeiro contato do aluno com a natação, assim o professor poderá enriquecer suas explicações através demonstrações de alguém que execute bem o fundamento e também mostrando fotografias, recortes de revistas, slides, filmes ou vídeos. 
Principalmente a postura do professor, o entusiasmo, a vibração, a honestidade e se conhecimento serão determinantes para que os alunos possam entender o que está sendo ensinado.
Sequência pedagógica 
Esse esporte trabalha com habilidades motora distintas que requer técnicas extremamente bem realizadas com o intuito de uma boa performance.
Sequência pedagógica é um processo em que o professor ensinara em partes progressivamente.
O professor somente poderá passar para outra etapa uma vez aprendido anterior.
 Exemplo: Adaptação ao meio líquido , Adaptação respiratória, adaptação óculos visual Adaptação flutuação e deslize, nado Crawl (Propulsões e Fundamentos)
 
Nado crawl – o crawl é o mais conhecido e o mais rápido dos estilos competitivos, ele é também conhecido como nado livre. 
Lembramos que só poderá haver progresso na sequencia pedagógica quando há o aprendizado das partes anteriores ensinadas sendo de muito importância a correção do professor da realização dos fundamentos da natação.
Exercícios educativos e formativos 
Possibilita correções de erros mais comuns nos quais surgem ao terminar uma determinada sequencia pedagógica.
Esses exercícios na sua grande maioria serão correções da parte dos alunos que não estão realizando o gesto técnico satisfatoriamente e tem como objetivo resolver imperfeições de fundamentos. Exemplo: bater a água com os pês sentado na borda da piscina.
É importante o professor detectar que nível o seu grupo de alunos está apresentando usando exercícios de correções com vários alunos exercitando simultaneamente, assim o aluno passara por varias estações podendo fazer a sua correção. 
automatização
Cabe ao professor escolher exercícios dos quais a repetição possa ser feita o mais próximo do comportamento esperado por mais complexa que seja o movimento uma vez automatizado ele passara a ser natural no aluno.
Exemplo: respiração, flutuação, batimento de pernas 
Aplicação
O professor deverá ser cuidadoso na escolha dos exercícios que compõem essa etapa tornando progressivos e mais complexos porem sempre executáveis, lembrando que metas inatingíveis atrapalham a aprendizagem e irão desmotivar os alunos.
Exemplo: crawl completo, crawl lateral, crawl flutuador, crawl Tarzan.
Referencias bibliográficas: 
ftp-acd.puc-campinas.edu.br/.../crawl%20e%20costas%20exercicios%20. Acesso em 21 de março de 2015
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