Relatorio 2026 1

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RELATÓRIO DE PRÁTICA 
Nome: Samanta Bezerra Portela. 
Matrícula: 01778286. 
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
RELATÓRIO 02 
 DATA: 
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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Microbiologia e Parasitologia 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
RELATÓRIO: 
1. PREPARAÇÃO E ESTERILIZAÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NA 
MICROBIOLOGIA 
A. Dentre os procedimentos utilizados na preparação de materiais utilizados na 
microbiologia, qual a importância no tamponamento dos tubos de ensaio e dos 
Erlenmeyer com algodão hidrofóbico? 
O algodão hidrofóbico é usado para tampar tubos de ensaio e Erlenmeyer porque impede a 
entrada de microrganismos do ambiente, evitando contaminações, e ao mesmo tempo permite 
NOME: Samanta Bezerra Portela MATRÍCULA: 01778286
CURSO: Farmácia POLO: UNINASSAU-JÓQUEI 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma 
clara e 
• concisa; 
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
• Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
• Espaçamento entre linhas: simples; 
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
TEMA DE AULA: 
PREPARAÇÃO E ESTERILIZAÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NA 
MICROBIOLOGIA 
CLASSIFICAÇÃO, COMPOSIÇÃO QUÍMICA E PREPARAÇÃO DE MEIOS DE 
CULTURA 
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 DATA: 
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a troca gasosa, essencial para alguns meios e culturas. Além disso, ele resiste ao calor dos 
processos de esterilização sem perder sua função. 
B. Qual material é utilizado para embalagem dos materiais que serão submetidos a 
processos de esterilização via estufa ou autoclave? 
Os materiais que serão esterilizados em estufa ou autoclave são embalados, geralmente, em 
papel grau cirúrgico, papel kraft ou papel alumínio, pois esses materiais suportam altas 
temperaturas e permitem a passagem do calor ou do vapor, garantindo a esterilização eficaz. 
C. Adicione uma ou mais fotos da preparação de materiais utilizados no laboratório 
de microbiologia. 
D. Descreva o fundamento da técnica de esterilização de autoclavação, e porque 
alguns meios de cultura não podem ser autoclavados? 
A autoclavação é um método de esterilização que utiliza vapor de água sob pressão, 
geralmente a 121 °C por 15 a 20 minutos, capaz de destruir bactérias, vírus, fungos e esporos. 
Alguns meios de cultura não podem ser autoclavados porque contêm substâncias 
termossensíveis, como vitaminas, antibióticos ou açúcares, que podem degradar ou perder sua 
função com o calor. 
2. CLASSIFICAÇÃO, COMPOSIÇÃO QUÍMICA E PREPARAÇÃO DE MEIOS DE 
CULTURA 
A. Quanto a composição química como podemos classificar os meios de cultura? 
Quanto à composição química, os meios de cultura podem ser classificados em: 
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• Meios simples: possuem composição básica, permitindo o crescimento de 
microrganismos pouco exigentes. 
• Meios complexos: contêm extratos naturais (carne, levedura), com composição química 
não totalmente definida. 
• Meios definidos (sintéticos): apresentam composição química conhecida e controlada, 
com quantidades exatas de cada componente. 
B. De acordo com os tipos de meios de cultura, no que diferem os meios sólidos, 
semissólidos e líquidos? 
• Meios líquidos: não possuem agente solidificante; são usados para crescimento 
abundante e turvação do meio. 
• Meios semissólidos: contêm baixa concentração de ágar; são usados principalmente para 
avaliar motilidade bacteriana. 
• Meios sólidos: possuem maior quantidade de ágar; permitem observar colônias isoladas 
e características morfológicas. 
C. Adicione uma ou mais fotos das etapas de preparo do meio de cultura. 
D. Descreva como deve ser feito o cálculo da pesagem do meio de cultura. E quais 
consequências são geradas por erro nesse cálculo na utilização desse meio? 
O cálculo da pesagem deve ser feito com base na quantidade indicada pelo fabricante, 
geralmente expressa em gramas por litro (g/L). 
Exemplo: se o rótulo indica 40 g/L e serão preparados 500 mL, deve-se pesar 20 g do meio. 
Erros nesse cálculo podem causar: 
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• Concentração inadequada de nutrientes, prejudicando o crescimento microbiano; 
• Alterações no pH ou na consistência do meio; 
• Resultados laboratoriais incorretos, comprometendo análises e diagnósticos. 
RELATÓRIO: 
1. TÉCNICAS ASSÉPTICAS DE ISOLAMENTO DE BACTÉRIAS 
A. O que é zona de esterilidade e qual sua importância para o manuseio de 
materiais microbiológicos? 
A zona de esterilidade é a área próxima à chama do bico de Bunsen ou dentro de cabine de 
segurança biológica, onde o ar é reduzido em microrganismos. Sua importância está em evitar 
contaminações durante o manuseio de materiais microbiológicos, garantindo resultados 
confiáveis e segurança no laboratório. 
B. Cite as principais técnicas utilizadas para realização de semeio bacteriano? 
As principais técnicas utilizadas são: 
• Semeio em superfície 
• Semeio por esgotamento (estrias) 
• Semeio em profundidade 
• Semeio em picada (meio semissólido) 
TEMA DE AULA: 
TÉCNICAS ASSÉPTICAS DE ISOLAMENTO DE BACTÉRIAS 
COLORAÇÃO DE DIFERENCIAL DE GRAM 
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C. Qual o objetivo da técnica de semeio por esgotamento? Por que a mesma é 
comumente utilizada nas análises clínicas? 
O objetivo do semeio por esgotamento é obter colônias isoladas, separando as bactérias 
presentes na amostra. 
Essa técnica é muito utilizada nas análises clínicas porque permite identificar corretamente o 
microrganismo, facilitando testes bioquímicos e escolha do tratamento adequado. 
D. Como visualmente pode-se identificar que um semeio bacteriano apresenta 
apenas um tipo de bactéria isolada? 
Visualmente, identifica-se um semeio com apenas um tipo de bactéria quando todas as 
colônias apresentam mesmo tamanho, forma, cor, bordas e elevação, indicando cultura pura. 
2. COLORAÇÃO DE DIFERENCIAL DE GRAM 
A. Qual o fundamento da coloração de Gram que permite a separação das bactérias 
em dois grandes grupos? 
A coloração de Gram baseia-se na diferença da estrutura da parede celular bacteriana. 
Bactérias com parede espessa de peptidoglicano retêm o cristal violeta (Gram-positivas), 
enquanto aquelas com parede mais fina e membrana externa não o retêm (Gram-negativas). 
B. Geralmente quais formas bacterianas são classificadas como Gram positivas e 
quais são classificadas como Gram-negativas? 
• Gram-positivas: geralmente cocos (ex.: Staphylococcus, Streptococcus) e alguns 
bacilos. 
• Gram-negativas: predominam bacilos, mas também existem cocos Gram-negativos (ex.: 
Neisseria). 
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C. Adicione uma foto ou mais da realização da coloração de Gram ou da leitura 
microscópica da lâmina. 
D. Qual a importância da coloração de Gram na rotina clínica no laboratório de 
microbiologia? 
A coloração de Gram é essencial na rotina clínica porque permite identificação rápida do tipo 
de bactéria, orienta a escolha inicial do antibiótico e auxilia no diagnóstico precoce de 
infecções. 
RELATÓRIO: 
a. OBSERVAÇÃO DE LÂMINAS DE CERCARIAS E OVOS DE Schistosoma 
mansoni 
A. Como o ser humano é contaminado pela forma infectante (cercarias) e contrai 
a esquistossomose? 
O ser humano é contaminado quando a pele entra em contato com água doce contaminada 
contendo cercárias liberadas pelos caramujos do gênero Biomphalaria. As cercárias penetram 
ativamente pela pele, alcançam a circulação sanguínea e evoluem para a forma adulta, 
causando a esquistossomose. 
B. Visto ao microscópio óptico,o ovo pode ser reconhecido pela presença de qual 
estrutura morfológica? 
O ovo de Schistosoma mansoni é reconhecido pela presença de um espinho lateral 
proeminente, característica diagnóstica da espécie. 
TEMA DE AULA: OBSERVAÇÃO DE LÂMINAS DE Schistosoma mansoni E 
PROTOZOÁRIOS 
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2. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE CISTOS DE Entamoeba histolytica 
A. Descrever a característica morfológica que permite a diferenciação entre os 
cistos da Entamoeba histolytica da Entamoeba coli 
A principal diferença está no número de núcleos: 
• Entamoeba histolytica: até 4 núcleos no cisto maduro. 
• Entamoeba coli: pode apresentar até 8 núcleos. 
Além disso, o cariossoma de E. histolytica é central, enquanto o de E. coli é excêntrico. 
3. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE TROFOZOITO DE Giardia lamblia. 
A. Cite qual estrutura permite a fixação do trofozoíto da Giardia lamblia no 
intestino humano. 
O trofozoíto de Giardia lamblia fixa-se à mucosa intestinal por meio do disco adesivo ventral, 
estrutura especializada que permite a adesão às vilosidades intestinais. 
4. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE Leishmania sp. 
A. Quais características morfológicas permitem a diferenciação das firmas 
evolutivas amastigota e promastigotas? 
• Amastigota: forma arredondada, sem flagelo livre, encontrada no interior de macrófagos 
do hospedeiro vertebrado. 
• Promastigota: forma alongada, com flagelo livre, encontrada no tubo digestivo do inseto 
vetor (flebotomíneo). 
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5. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE TROFOZOITO DE Trichomonas vaginalis 
A. Quais as estruturas substituem as mitocôndrias no trofozoíto de Trichomonas 
vaginalis? 
No trofozoíto de Trichomonas vaginalis, as mitocôndrias são substituídas pelos 
hidrogenossomos, responsáveis pela produção de energia em ambiente anaeróbio. 
6. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE EPIMASTIGOTA DE Trypanosoma cruzi 
A. Descrever as diferenças morfológicas entre as formas evolutivas amastigota, 
epimastigota e tripomastigota de Trypanosoma cruzi, citando em qual 
hospedeiro elas são encontradas. 
• Amastigota: forma arredondada, sem flagelo, encontrada dentro das células do 
hospedeiro vertebrado. 
• Epimastigota: forma alongada, com flagelo curto, encontrada no intestino do inseto 
vetor (barbeiro). 
• Tripomastigota: forma alongada, flagelo longo e livre, encontrada no sangue do 
hospedeiro vertebrado, sendo a forma infectante. 
7. OBSERVAÇÃO DE LÂMINA DE TAQUIZOITO DE Toxoplasma gondii 
A. Em que fase do ciclo evolutivo do Toxoplasma gondii, estão presentes os 
taquizoítos. E como eles podem infectar o ser humano? 
Os taquizoítos estão presentes na fase aguda da infecção, caracterizada por multiplicação 
rápida. 
O ser humano pode se infectar por: 
• ingestão de oocistos em água ou alimentos contaminados; 
• ingestão de cistos teciduais em carne crua ou malcozida; 
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 DATA: 
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• transmissão transplacentária.