ORIENTACAO_FLUENCIA_4 (2)

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GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 
FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
2025
Prezado(a) professor(a),
Com vistas a orientar o preenchimento da ficha de acompanhamento individual da(o) estudante 
na Avaliação de Fluência em Leitura, disponibilizamos este guia de correção no qual você 
encontrará os critérios avaliativos a serem utilizados na correção.
Um excelente trabalho!
01 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS
Para correção da leitura da lista de palavras, será preciso indicar, em cada palavra, um dos 
conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU 
LETRAS, SILABOU ou ERROU.
CONCEITO DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a estudante ou o 
estudante não ler a palavra solicitada, 
nem mesmo uma tentativa de 
soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência 
da leitura, conforme opções abaixo:
(A) O(a) estudante se recusou a ler;
(B) O(a) estudante disse que não consegue ler; 
(C) O(a) estudante disse que não sabe ler.
Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura, 
marque a opção:
(D) Não se aplica.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a palavra for lida 
CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso o(a) estudante leia uma palavra erroneamente, mas 
a releia corretamente na sequência, considere a leitura 
da palavra como correta.
INVENTOU 
LETRA/ PALAVRA
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante disser palavras ou 
letras que não correspondam àquelas apresentadas no teste.
SOLETROU/
NOMEOU LETRAS
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a estudante ou o 
estudante ler somente letras e não 
disser a palavra inteira ao final.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante releia a palavra inteira 
corretamente após soletrar/nomear as letras, considere a 
leitura da palavra como correta.
SILABOU
Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao 
final da silabação.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando o(a) estudante NÃO 
CONSEGUIR LER CORRETAMENTE 
a palavra, embora faça algumas 
tentativas.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares 
mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não 
por acentuação gráfica.
02 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
IMPORTANTE!
Nos casos em que o tempo expirar, mas ainda houver palavras a serem lidas, DEIXE-AS 
EM BRANCO, isto é, não faça nenhuma marcação.
CÓDIGOS DOS ITENS 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• D00152847 • D00152848 • D00152849 • D00152850 • D00152851
03 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
Para correção da leitura da lista de palavras possivelmente desconhecidas, é preciso indicar 
um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.
CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada por você 
quando a estudante ou o estudante não 
ler a palavra solicitada, nem mesmo uma 
tentativa de soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência 
da leitura, conforme opções abaixo:
(A) O(a) estudante se recusou a ler; 
(B) O(a) estudante disse que não consegue ler; 
(C) O(a) estudante disse que não sabe ler;
Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura, 
marque a opção:
(D) Não se aplica.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a palavra possivelmente 
desconhecida for lida CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra 
possivelmente desconhecida erroneamente, mas a releia 
corretamente na sequência, considere a leitura da 
palavra como correta.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por você, 
quando a estudante ou o estudante NÃO 
CONSEGUIR LER CORRETAMENTE a 
palavra possivelmente desconhecida, 
embora faça algumas tentativas, ou fale 
algum vocáculo de memória que tenha 
semelhança com o apresentado.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares 
mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de 
plurais indevidos);
c. a leitura silabada.
IMPORTANTE!
Nos casos em que o tempo expirar, mas ainda houver palavras a serem lidas, DEIXE-AS 
EM BRANCO, isto é, não faça nenhuma marcação.
CÓDIGOS DOS ITENS 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• D00152852 • D00152853 • D00152854 • D00152855 • D00152856
04 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO
Para correção da leitura do texto, você precisará fazer algumas marcações na ficha de 
acompanhamento individual, enquanto a aplicação é realizada. Para isso:
1. RISQUE, no texto, cada palavra lida pelo estudante de maneira incorreta;
2. REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em 
cada linha.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas como erro os seguintes desvios:
a) a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
b) a omissão, acréscimo ou substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos);
c) o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por acentuação gráfica;
d) a silabação.
3. CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 62 segundos.
INDICAÇÃO DESCRIÇÃO
Qual é a posição da 
ÚLTIMA palavra lida 
pelo(a) estudante na 
linha indicada?
Esse número será registrado por você com base na indicação numérica apresentada acima e 
à direita de cada palavra do texto. 
Total de palavras lidas 
de modo errado
Esse quantitativo será indicado por você, que deverá somar todas as palavras lidas 
incorretamente pelo(a) estudante durante a leitura.
Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.
Devem ser marcados como erro os desvios listados no quadro Atenção.
O(a) estudante 
OBEDECEU às pausas 
de sentido?
SIM
A estudante ou o estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas 
dentro das frases, seguindo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura 
sem muitos erros, com velocidade adequada.
NÃO
A estudante ou o estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação 
das palavras, pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na articulação 
das palavras.
05 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
Para os casos em que o(a) estudante não realizou a leitura, indique o motivo no campo destinado 
conforme opções abaixo:
MOTIVO PARA NÃO 
TER LIDO
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante não ler o texto. 
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) O(a) estudante se recusou a ler;
(B) O(a) estudante disse que não consegue ler; 
(C) O(a) estudante disse que não sabe ler;
Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura, marque a opção:
(D) Não se aplica.
IMPORTANTE!
 C A(o) estudante foi orientada(o) a realizar a leitura da esquerda para a direita, a 
partir do título. Contudo, ela ou ele pode ter começado pela palavra que inicia 
o primeiro parágrafo. O Aplicador(a) foi orientado(a) a não corrigi-lo(a), caso isso 
acontecesse. 
 C As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que 
conseguem realmenteler o texto até o final e que não estejam silabando ou 
dizendo apenas letras.
CÓDIGOS DOS ITENS 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• D00152857 • D00152858 • D00152859
06 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00152847 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
SUCO TECIDO NAVE BATATA CAFÉ 
 
PALETÓ JUDÔ PIPOCA GALO COLETE
 
VASO FÁBULA GOTA FÍGADO TÁXI
 
MÚSICO LOBO PANO CORUJA SINÔNIMO
 
GRÃO CAPACETE TREVO CANOA FORMIGA
 
HABILIDADE PAREDÃO BARBA POEIRA TOURO
 
BOI VAREJISTA REFEIÇÃO SOPRANO PERUCA
 
MARACUJÁ BALANÇA ESMALTE PÁ FRUTA
 
GOLFINHO POEMA VÉU ESTRANGEIRO COLÔNIA
 
MANCHETE TANGO QUADRINHOS HUMILDE SÔ
 
CERÂMICA INSETO VIOLA PESCA MULTIDÃO
 
ESQUINA CHINELO QUARTOS PULMÃO CACAU
 
DIAMANTE AMIGÃO FLECHA BIS CONTORNO
 
SURFE PESCOÇO CHUVEIRO LÃ FEIJOADA
 
CONSERTO MANGA BALÃO COMPASSO MEL
 
MANGUEIRA FRASCO DISPENSA PENSADOR NÓ
 
CORTINA TELÃO AMENDOIM RÉ BARRACA
 
LEÃO DESFECHO CORDIAL QUEIXO LÂMPADA
 
COMEMORAÇÃO TINTA SUECO LOUÇA HÓSPEDE
 
CONTADO LUAR ALFACE HOLANDÊS CARNEIRO
(D00152847)
07 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00152848 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LOBO PIPOCA GOTA TECIDO PALETÓ
 
BATATA GALO JUDÔ TÁXI COLETE
 
SUCO FÍGADO VASO FÁBULA CAFÉ 
 
PANO CORUJA SINÔNIMO NAVE MÚSICO
 
TINTA CANOA TREVO CAPACETE GRÃO
 
BARBA POEIRA DESFECHO PAREDÃO HABILIDADE
 
REFEIÇÃO SOPRANO TOURO PERUCA BOI
 
ESMALTE BALANÇA FRUTA PÁ MARACUJÁ
 
VÉU ESTRANGEIRO COLÔNIA POEMA GOLFINHO
 
VAREJISTA SÔ QUADRINHOS CACAU MANCHETE
 
PESCA VIOLA MULTIDÃO INSETO CERÂMICA
 
QUARTOS ESQUINA PULMÃO CHINELO DIAMANTE
 
FLECHA BIS CONTORNO AMIGÃO NÓ
 
CHUVEIRO LÃ FEIJOADA PESCOÇO SURFE
 
BALÃO COMPASSO TANGO CONSERTO MANGA
 
FRASCO PENSADOR MEL DISPENSA CORDIAL
 
TELÃO RÉ BARRACA AMENDOIM CORTINA
 
QUEIXO HUMILDE LÂMPADA CONTADO LEÃO
 
SUECO LOUÇA HÓSPEDE MANGUEIRA COMEMORAÇÃO
 
HOLANDÊS CARNEIRO LUAR FORMIGA ALFACE
 (D00152848)
08 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00152849 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
CAFÉ BATATA LOBO VASO TECIDO 
 
PIPOCA GALO PALETÓ JUDÔ COLETE
 
FÍGADO TÁXI SUCO GOTA FÁBULA
 
SINÔNIMO CORUJA MÚSICO NAVE PANO
 
TREVO CANOA FORMIGA GRÃO CAPACETE
 
PERUCA BARBA POEIRA HABILIDADE PAREDÃO
 
TOURO SOPRANO REFEIÇÃO VAREJISTA BOI
 
FRUTA BALANÇA ESMALTE MARACUJÁ POEMA
 
COLÔNIA ESTRANGEIRO VÉU GOLFINHO PÁ
 
QUADRINHOS MANCHETE INSETO CACAU SÔ
 
MULTIDÃO NÓ VIOLA CERÂMICA HUMILDE
 
PULMÃO CHINELO QUARTOS ESQUINA PESCA
 
CONTORNO BIS FLECHA DIAMANTE AMIGÃO
 
FEIJOADA LÃ CHUVEIRO SURFE PESCOÇO
 
TANGO COMPASSO BALÃO CONSERTO MANGA
 
PENSADOR MEL FRASCO LUAR DISPENSA
 
BARRACA RÉ TELÃO CORTINA AMENDOIM
 
LÂMPADA QUEIXO DESFECHO LEÃO COMEMORAÇÃO
 
HÓSPEDE LOUÇA MANGUEIRA CORDIAL TINTA
 
CARNEIRO HOLANDÊS ALFACE SUECO CONTADO
 (D00152849)
09 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00152850 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
GOTA PANO FÍGADO BATATA CAFÉ 
 
JUDÔ PALETÓ COLETE GALO PIPOCA
 
FÁBULA SUCO VASO TÁXI LOBO
 
NAVE TECIDO CORUJA MÚSICO SINÔNIMO
 
CARNEIRO PERUCA GRÃO CANOA TREVO
 
PAREDÃO BARBA CONTADO POEIRA CAPACETE
 
VAREJISTA REFEIÇÃO BOI SOPRANO TOURO
 
PÁ ESMALTE MARACUJÁ BALANÇA FRUTA
 
POEMA VÉU GOLFINHO ESTRANGEIRO COLÔNIA
 
CACAU HABILIDADE MANCHETE SÔ QUADRINHOS
 
INSETO VIOLA CERÂMICA PESCA MULTIDÃO
 
CHINELO QUARTOS ESQUINA PULMÃO NÓ
 
CORDIAL FLECHA DIAMANTE BIS CONTORNO
 
PESCOÇO CHUVEIRO SURFE LÃ FEIJOADA
 
MANGA BALÃO CONSERTO AMIGÃO BARRACA
 
TINTA FRASCO MANGUEIRA DISPENSA MEL
 
AMENDOIM TELÃO CORTINA RÉ TANGO
 
DESFECHO COMPASSO LEÃO QUEIXO LÂMPADA
 
HUMILDE SUECO LOUÇA PENSADOR HÓSPEDE
 
LUAR ALFACE HOLANDÊS COMEMORAÇÃO FORMIGA
 (D00152850)
10 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00152851 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
SUCO NAVE COLETE LOBO GOTA
 
PIPOCA GALO JUDÔ BATATA FÍGADO
 
TECIDO FÁBULA TÁXI PALETÓ VASO
 
CORUJA SINÔNIMO CAFÉ PANO MÚSICO
 
BOI TREVO CAPACETE QUEIXO GRÃO
 
POEIRA MANGA PAREDÃO BARBA CONTADO
 
SOPRANO TOURO BARRACA REFEIÇÃO CANOA
 
HABILIDADE FRUTA PÁ ESMALTE MARACUJÁ
 
ESTRANGEIRO COLÔNIA POEMA VÉU GOLFINHO
 
SÔ QUADRINHOS CACAU HUMILDE MANCHETE
 
PESCA MULTIDÃO INSETO VIOLA CERÂMICA
 
NÓ PULMÃO CHINELO QUARTOS ESQUINA
 
BIS CONTORNO AMIGÃO FLECHA DIAMANTE
 
LÃ FEIJOADA PESCOÇO CHUVEIRO SURFE
 
COMPASSO TANGO PERUCA BALÃO CONSERTO
 
PENSADOR MEL DISPENSA MANGUEIRA SUECO
 
RÉ FRASCO AMENDOIM TELÃO CORTINA
 
DESFECHO LÂMPADA TINTA CORDIAL LEÃO
 
BALANÇA HÓSPEDE VAREJISTA LOUÇA COMEMORAÇÃO
 
HOLANDÊS CARNEIRO LUAR ALFACE FORMIGA
 (D00152851)
11 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00152852 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LIRA CATETO SOVA VILELA CATA
 
CANADA DEGELO TURINO LETO DUNA
 
GRASNIDO SEIVAL JI REGUEIRA FLUORITA
 
DINGA FOTÓTIPO LAÇADOR ESCORA VÃ
 
IÇARA GOBELINO FÁ ASBESTO MANICUJÁ
 
PRIMÓRDIO ALDA RÁS BOIPEVA RINQUE
 
CHÃ MASCA RESSONO DIAL REDOMÃO
 
CETINETA ROTACIONAL JOULE NI SELEIRO
 
PIRAJICA TETRAVÔ SENGAR LOROS JAU
 
CICLAMATO RÊ PAVIDEZ GALRA BOSCA
 
ESCOLHEDOR LAMEIRÃO ALCATIFA PIALO TEZ
 
CARANHA MANGOTE CANDIL SENSÓRIO GABRO
 
TANGÊNCIA SETIA UMARI CROMO QUINQUENAIS
 
CRACA TRIGÊMEO SUÉTER BÁLTEO ANORI
 
RÓDIO TRANQUIA OUTÃO FOLHO ASSADOR
 
CAMÉLIA ROTOR MELEIRA LÃZINHA BRÓ
(D00152852)
12 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00152853 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LETO TURINO SOVA DEGELO DUNA
 
CATETO LIRA CANADA VILELA CATA 
 
JI REGUEIRA FLUORITA SEIVAL GRASNIDO
 
LAÇADOR ESCORA VÃ FOTÓTIPO DINGA
 
FÁ GABRO MANICUJÁ GOBELINO IÇARA
 
CHÃ BOIPEVA RINQUE ALDA PRIMÓRDIO
 
RESSONO PIALO BOSCA UMARI MASCA
 
JOULE NI SELEIRO CAMÉLIA ROTACIONAL
 
SENGAR LOROS JAU TETRAVÔ PIRAJICA
 
ESCOLHEDOR DIAL CETINETA REDOMÃO CICLAMATO
 
ALCATIFA CANDIL TEZ GALRA PAVIDEZ
 
LAMEIRÃO BRÓ MANGOTE CARANHA RÁS
 
FOLHO SETIA QUINQUENAIS BÁLTEO RÊ
 
SUÉTER ASBESTO ASSADOR TRIGÊMEO CRACA
 
TANGÊNCIA CROMO SENSÓRIO TRANQUIA RÓDIO
 
MELEIRA LÃZINHA OUTÃO ROTOR ANORI
(D00152853)
13 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00152854 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
SOVA TURINO LETO CANADA LIRA
 
VILELA CATA DEGELO CATETO DUNA
 
FLUORITA REGUEIRA GRASNIDO SEIVAL JI
 
VÃ ESCORA DINGA FOTÓTIPO LAÇADOR
 
MANICUJÁ ASBESTO IÇARA GOBELINO FÁ
 
RINQUE BOIPEVA PRIMÓRDIO ALDA RÁS
 
BOSCA PIALO MASCA CHÃ RESSONO
 
MELEIRA TANGÊNCIA NI CAMÉLIA JOULE
 
TRANQUIA LOROS PIRAJICA TETRAVÔ SENGAR
 
CROMO DIAL CICLAMATO REDOMÃO ESCOLHEDOR
 
TEZ LAMEIRÃO PAVIDEZ GALRA CETINETA
 
UMARI BRÓ CARANHA JAU CANDIL
 
QUINQUENAIS GABRO RÊ SETIA FOLHO
 
ASSADOR BÁLTEO CRACA TRIGÊMEO SUÉTER
 
SENSÓRIO MANGOTE RÓDIO SELEIRO ANORI
 
OUTÃO LÃZINHA ROTACIONAL ALCATIFA ROTOR
(D00152854)
14 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III/ 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00152855 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
CATA VILELA CATETO DUNA SOVA 
 
CANADA LETO DEGELO TURINO LIRA
 
REGUEIRA SEIVAL GRASNIDO FLUORITA JI
 
ESCORA FOTÓTIPO DINGA VÃ LAÇADOR
 
ASBESTO GOBELINO IÇARA MANICUJÁ FÁ
 
BOIPEVA ALDA PRIMÓRDIO RINQUE OUTÃO
 
PIALO CHÃ MASCA JAU RESSONO
 
RÓDIO CAMÉLIA PAVIDEZ MELEIRA JOULE
 
RÁS TETRAVÔ PIRAJICA CROMO SENGAR
 
DIAL REDOMÃO CICLAMATO TRANQUIA ESCOLHEDOR
 
LAMEIRÃO GALRA SELEIRO NI CETINETA
 
BRÓ SUÉTER CARANHA LOROS CANDIL
 
GABRO SETIA RÊ QUINQUENAIS FOLHO
 
SENSÓRIO TRIGÊMEO ASSADOR CRACA ANORI
 
BÁLTEO ROTOR MANGOTE TANGÊNCIA UMARI
 
LÃZINHA ALCATIFA ROTACIONAL TEZ BOSCA
(D00152855)
15 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00152856 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LETO CANADA LIRA CATA VILELA
 
TURINO SOVA CATETO DEGELO DUNA
 
SEIVAL JI REGUEIRA GRASNIDO FLUORITA
 
DINGA LAÇADOR ESCORA FOTÓTIPO VÃ
 
GOBELINO FÁ ASBESTO IÇARA MANICUJÁ
 
ALDA RÁS BOIPEVA PRIMÓRDIO RINQUE
 
CHÃ RESSONO PIALO MASCA OUTÃO
 
BOSCA JOULE NI SELEIRO CICLAMATO
 
TETRAVÔ SENGAR LOROS PIRAJICA TRANQUIA
 
REDOMÃO ESCOLHEDOR DIAL MELEIRA CROMO
 
GALRA CETINETA LAMEIRÃO PAVIDEZ CAMÉLIA
 
JAU CANDIL BRÓ CARANHA UMARI
 
SETIA FOLHO RÊ GABRO QUINQUENAIS
 
TRIGÊMEO CRACA BÁLTEO SUÉTER ASSADOR
 
TANGÊNCIA ROTACIONAL TEZ MANGOTE SENSÓRIO
 
ALCATIFA ROTOR LÃZINHA ANORI RÓDIO
(D00152856)
16 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00152857 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O1 herói2 do3 meio4 ambiente5
Era6 uma7 vez8 um9 menino10 chamado11 Benjamin12 que13 adorava14 brincar15 no16 
parque.17
Certo18 dia,19 ele20 notou21 um22 pássaro23 que24 estava25 triste26 e27 desanimado.28
Benjamin29 descobriu30 que31 o32 pássaro33 estava34 muito35 cansado36 por37 causa38 da39 
poluição40 da41 natureza.42 
Ao43 olhar44 em45 volta,46 Benjamin47 percebeu48 que49 o50 parque51 estava52 cheio53 de54 
lixo...55
– Coitado56 do57 pássaro58 e59 dos60 outros61 bichos62 que63 vivem64 no65 parque!66 – 
falou67 Benjamin.68
Foi69 nesse70 momento71 que72 apareceu73 um74 macaco75 bem76 alegre,77 dizendo:78
– Que79 tal80 a81 gente82 limpar83 o84 parque?85
Benjamin86 adorou87 a88 ideia!89
Logo90 apareceram91 alguns92 bichinhos93 muito94 animados95 e96 se97 juntaram98 a99 
eles:100 um101 sapo,102 um103 gato104 e105 um106 pato.107 
Todos108 limparam109 o110 parque111 juntos!112
Após113 algum114 tempo,115 o116 pássaro117 começou118 a119 se120 sentir121 melhor122 e123 
cantou124 uma125 linda126 canção127 para128 agradecer...129
E130 assim131 Benjamin132 aprendeu133 como134 é135 importante136 cuidar137 do138 meio139 
ambiente.140 
Ele141 sempre142 joga143 o144 lixo145 na146 lixeira147 e148 também149 recicla150 o151 seu152 
lixo,153 motivando154 outras155 pessoas156 a157 fazerem158 o159 mesmo.160 
Ele161 se162 tornou163 um164 grande165 herói166 do167 meio168 ambiente!169
ALENCAR, Lívia. O herói do meio ambiente. Lívia Alencar, 2025. Disponível em: https://meulink.fit/BOGzdgRTeWyqNtj. Acesso em: 
24 jul. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00152857)
17 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00152858 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O1 passeio2 dos3 animais4
Era5 uma6 vez7 um8 cachorro9 que10 adorava11 passear.12 
Um13 dia14 ele15 saiu16 para17 passear,18 mas19 estava20 se21 sentindo22 muito23 sozinho.24 
Foi25 quando26 encontrou27 o28 gato29 e30 disse:31
– Gato,32 vamos33 passear?34 
E35 o36 gato37 respondeu:38
– Eu39 adoro40 passear...41
O42 cachorro43 ficou44 muito45 animado!46 
Então47 foram48 o49 cachorro50 e51 o52 gato53 – passear,54 passear,55 passear!56 
Lá57 na58 frente59 eles60 encontraram61 o62 macaco,63 e64 o65 gato66 falou:67
– Macaco,68 nós69 estamos70 passeando!71 Quer72 vir73 passear74 com75 a76 gente?77 
E78 o79 macaco80 respondeu:81
– Eba,82 eu83 adoro84 passear...85
Então86 foram87 o88 cachorro,89 o90 gato91 e92 o93 macaco94 – passear,95 passear,96 
passear!97
Lá98 na99 frente100 eles101 encontraram102 o103 leão,104 e105 o106 macaco107 falou:108
 – Leão,109 nós110 estamos111 passeando!112 Que113 tal114 passear115 com116 a117 gente?118 
E119 o120 leão121 respondeu:122
– Sim,123 eu124 adoro125 passear!126
Então127 foram128 o129 cachorro,130 o131 gato,132 o133 macaco134 e135 o136 leão137 – 
passear,138 passear,139 passear!140
Depois141 do142 passeio,143 cada144 um145 voltou146 para147 a148 sua149 casa,150 para151 
dormir152 e153 descansar.154 
Durante155 a156 noite,157 sonharam158 com159 as160 brincadeiras161 daquele162 dia,163 
ansiosos164 por165 mais166 um167 dia168 de169 diversão170 juntos!171
ALENCAR, Lívia. O passeio dos animais. Lívia Alencar, 2025. Disponível em: https://meulink.fit/rwmbQLnPKZNQpaS. Acesso em: 
25 jul. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00152858)
18 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00152859 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Boas1 férias,2 bichinhos!3
Era4 o5 último6 dia7 de8 aula9 na10 Escola11 dos12 Bichinhos.13
Na14 sala,15 a16 professora17 Coruja18 entrou19 batendo20 as21 asas22 e23 disse:24
– Meus25 queridos26 alunos,27 hoje28 encerramos29 um30 ano31 cheio32 de33 aprendizado34 e35 
amizade.36 Que37 tal38 conversarmos39 sobre40 o41 que42 vão43 fazer44 nas45 férias?46
O47 cachorrinho48 balançou49 o50 rabinho51 animado52 e53 falou:54
– Eu55 vou56 correr57 no58 parque59 todos60 os61 dias!62 Au,63 au!64
O65 passarinho66 piou:67
– Eu68 quero69 voar70 até71 a72 montanha!73 Dizem74 que75 lá76 tem77 flores78 lindas79 e80 
borboletas81 para82 conversar.83
A84 coelhinha85 deu86 um87 salto88 de89 alegria:90
– Eu91 vou92 cavar93 o94 buraco95 mais96 fundo97 da98 floresta!99 Quem100 sabe101 eu102 
encontre103 um104 tesouro105 enterrado?106
Todos107 riram108 e109 olharam110 para111 o112 gatinho...113
– E114 você,115 gatinho?116 – perguntou117 a118 professora119 Coruja.120
O121 gatinho122 disse:123
– Miau!124 Eu125 quero126 brincar127 muito128 com129 meus130 amigos!131
Então132 todos133 os134 bichinhos135 bateram136 palmas!137
A138 professora139 Coruja140 sorriu141 e142 falou:143
– Fico144 muito145 feliz146 em147 ouvir148 isso.149 As150 férias151 não152 são153 apenas154 para155 
descansar,156 mas157 também158 para159 criar160 memórias161 especiais.162
ALENCAR, Lívia. Boas férias, bichinhos. Lívia Alencar, 2025. Disponível em: https://meulink.fit/dkdTVhzcRoSCHMd. Acesso em: 
24 jul. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00152859)
19 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO III / 2025 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 4EF