Exercícios de Gramática

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MÓDULO GRAMÁTICA PARA CONCURSOS 
AULA 5 – ORAÇÕES COMPLEXAS E GRUPOS ORACIONAIS 
EXERCÍCIOS 
1. “Sem pedir licença, pegou o cartaz e com o giz escreveu outro conceito”; a oração “Sem pedir 
licença” pode ser adequadamente substituída pela seguinte oração desenvolvida: 
A) Sem que pedisse licença; 
B) Sem o pedido de licença; 
C) Sem que peça licença; 
D) Sem a petição de licença; 
E) Sem que havia pedido licença. 
Leia a tira para responder às questões de números 2 e 3 
 
2. É correto concluir, a partir da leitura da tira, que o autor faz uma crítica ao que ele considera 
ser uma característica dos 
A) humanos: trabalharem em conjunto com vistas a um objetivo comum, que beneficie a todos 
os membros do grupo. 
B) pássaros: agirem de modo muito parecido com as ações humanas no que diz respeito ao bem-
estar do grupo. 
C) humanos: em vez de se ajudarem, tendo em vista o bem comum de todo o grupo, comportam-
se como os pássaros. 
D) pássaros: não serem capazes de imitar as ações dos homens, já que estes são exemplares 
quanto ao trabalho em grupo. 
E) humanos: atuarem de modo individualista, não se organizando para trabalhar em grupo, em 
busca de um bem comum. 
 
3. O termo destacado na fala do primeiro quadrinho — Eles se ajudam e se revezam para 
alcançar um bem comum. — expressa 
A) condição. 
B) proporção. 
C) concessão. 
D) finalidade. 
E) conformidade. 
 
 
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4. Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada é transformada, mas mantendo seu 
sentido original. 
A) A redução da disponibilidade hídrica intensificará a disputa pela água por seus usuários. A 
redução da disponibilidade hídrica fará os usuários disputarem a intensificação da água. 
B) Os empregos são altamente dependentes dos recursos hídricos. Os empregos recorrem à alta 
dependência hídrica. 
C) Há todo um trabalho para capacitar os empresários para essa transição econômica. Há todo 
um trabalho para capacitar os empresários a que transitem com economia. 
D) A produção de energia possibilita a criação de empregos diretos e indiretos. A produção de 
energia traz possibilidades diretas e indiretas de criar empregos. 
E) A falta de fornecimento de água pode resultar na perda de empregos. A falta de fornecimento 
de água pode resultar em que se percam empregos. 
 
5. Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( )“Todas as alunas da classe que vieram sem uniforme terão que retornar às suas casas.” Essa 
frase necessariamente significa que todas as meninas da classe vieram sem uniforme. 
( )“O diretor do centro hospitalar, médico e escritor, promove atividades literárias para os 
pacientes.” Nessa frase, a pontuação está incorreta, pois nela o sujeito e o predicado são 
separados por vírgula. 
( )Nas frases “Começa o horário de verão; adiante o relógio à meia-noite de hoje” e “Começa 
o horário de verão. Adiante o relógio à meia-noite de hoje”, os usos de ponto e vírgula ou de 
ponto-final após a palavra “verão”, em um caso e noutro, são igualmente corretos. 
( ) “A empresa adquiriu cem máquinas; e as máquinas, que a empresa comprou via licitação, 
estão alocadas de forma irregular.” Segundo esta frase, entende-se que as cem máquinas foram 
adquiridas pela empresa via licitação e que todas elas estão alocadas de forma irregular. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
A) V — F — V — F. 
B) F — F — V — V. 
C) V — V — F — V. 
D) F — F — V — F. 
E) F — V — F — V. 
 
Leia o texto para responder as questões de números 6 e 7. 
Como surgiu a linguagem humana? 
Embora não exista uma resposta fechada para a pergunta, há alguns experimentos e teorias que 
sugerem que o início do processo se deu entre os antepassados do Homo Sapiens, há 1,5 milhão 
de anos. A hipótese mais considerada pelos especialistas para o início da linguagem é a 
antropológica. Segundo ela, o processo resultou da necessidade do homem, além de se 
comunicar socialmente, garantir sua sobrevivência. (adaptado) Galileu, junho de 2008. 
 
6. No texto, a frase inicial “Embora não exista uma resposta fechada” tem uma substituição 
inadequada em: 
A) Posto que não exista uma resposta fechada; 
B) Malgrado não existir uma resposta fechada; 
C) Não obstante não existir uma resposta fechada; 
D) Ainda não existindo uma resposta fechada; 
E) Apesar de não existir uma resposta fechada. 
 
 
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7. No texto, a pergunta do título: 
A) é ignorada no desenvolvimento do texto; 
B) é respondida de forma vaga e imprecisa; 
C) não é respondida satisfatoriamente no texto; 
D) é claramente respondida, ainda que sob um só ponto de vista; 
E) é respondida, mas de forma não técnica. 
 
8. Sistema de adestramento promete ensinar gatos a usarem vaso sanitário 
Um pet shop online está vendendo um produto que pode ser a solução para quem tem gatos 
e gosta da casa organizada ou mora em lugares pequenos: é um sistema de adestramento para 
treinar os bichanos a usarem o banheiro e evitarem o uso de caixa de areia. O veterinário e 
fundador do pet shop, Márcio Waldman, explica que o sistema consiste em aros de tamanhos 
diferentes, que são colocados no assento até que o animal se adapte a usar o vaso sanitário. 
“O produto é aplicado em fases e contém vários tamanhos de aros para serem diminuídos 
aos poucos até chegarem ao tamanho real do vaso sanitário. Para facilitar a adaptação, a areia é 
colocada neste recipiente, durante as fases”, explica Márcio. 
No início da adaptação, recomenda o especialista, os donos devem retirar a tradicional caixa 
de areia do alcance do animal por algumas horas e inserir o assento no vaso sanitário. É 
importante “aumentar gradativamente o período sem a caixa sanitária e com o assento no 
banheiro até que o gato perceba que o local a ser utilizado é o vaso sanitário”, afirma. 
O veterinário relata que não existe uma média de tempo para o animal se adaptar. “Alguns 
gatos se adaptam em poucos dias. Outros podem demorar algumas semanas para mudarem de 
hábito”, explica. O profissional alerta que esse período de adaptação é um dos pontos negativos 
do produto. Como vantagem, ele ressalta a ausência de areia sanitária e da necessidade de 
retirar essa areia em grumos da caixa. 
Márcio afirma que é muito difícil que o gato caia dentro do vaso sanitário, já que os bichanos 
têm um senso espacial e de equilíbrio muito maior que o dos humanos. “Sistema de 
adestramento promete ensinar gatos a usarem vaso sanitário”. G1, 28 abr. 2016. Disponível em: 
. 
Releia o último parágrafo do texto e analise a palavra “que”, em destaque. Assinale a alternativa 
que contenha uma afirmativa totalmente correta sobre ela. 
A) Trata-se de uma conjunção explicativa. 
B) Ela introduz uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
C) Trata-se de um pronome relativo. 
D) Ela introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 
E) Trata-se de um pronome interrogativo. 
 
9. Sobre a oração destacada em “As primeiras palavras foram pronunciadas para exprimir o QUE 
NÃO VEMOS” é correto afirmar que: 
A) ocorre no texto sob a forma de um sintagma adjetivo e constitui uma oração adjetiva. 
B) estabelece combinações para expressar um ato discursivo com idêntico valor semântico ao da 
primeira oração. 
C) a unidade oracional relaciona orações independentes para formar um sintagma adverbial. 
D) utiliza a conjunção adverbial para concretizar a ideia de consequência. 
E) corresponde a um sintagma adverbial em que a conjunção inicia a oração. 
 
 
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10. As orações destacadas no trecho “Acontece, entretanto, que esse computador que é o corpo 
humano tem uma peculiaridade que o diferencia dos outros: o seu hardware, o corpo, é sensível 
às coisas que o seu software produz. Pois não é isso que acontece conosco? Ouvimos uma 
músicae choramos. Lemos os poemas eróticos do Drummond e o corpo fica excitado” são 
A) orações subordinadas substantivas subjetivas. 
B) orações subordinadas adjetivas restritivas 
C) orações subordinadas substantivas completivas nominais. 
D) orações subordinadas adjetivas explicativas. 
E) orações subordinadas substantivas apositivas. 
 
11. As orações substantivas exercem as mesmas funções, no período, dos termos vistos na 
análise sintática das orações. Analisando sintaticamente o período: “E um dia descobrem que as 
brilhantes contas de vidro são só isto: contas de vidro” pode-se identificar o mesmo tipo de 
oração substantiva vista em: 
A) Nunca duvidei de suas palavras. 
B) Ainda não verifiquei os relatórios que foram entregues ontem. 
C) O professor permitiu que vários alunos fizessem nova avaliação. 
D) Minha sensação era de que os alunos haviam compreendido todo o exposto. 
 
12. Tolerância brasileira? 
A internet vem ajudando a derrubar o mito de que nós, brasileiros, somos tolerantes às 
diferenças. Expressões preconceituosas predominam em postagens que revelam todo tipo de 
intransigência em relação ao outro, rejeitado por sua aparência, classe social, deficiência, opção 
política, idade, raça, religião etc. 
Num primeiro momento, parece que a internet criou uma onda de intolerância. O fato, porém, 
é que as redes sociais apenas amplificaram discursos existentes no nosso dia a dia. 
No fundo, as pessoas são as mesmas, nas ruas e nas redes. COSTA, Bob Vieira da. “O mito da tolerância”. 
Folha de S.Paulo. São Paulo, 3 ago. 2016. A3. Opinião. 
A oração sublinhada exerce a função de sujeito no seguinte período: 
A) Parece que o mito da tolerância já não se sustenta entre nós. 
B) A internet derrubou a crença de que somos tolerantes. 
C) As redes sociais deram vazão à intolerância que já se notava nas ruas. 
D) Uma vez disseminados, os preconceitos vão revelando nossa intolerância. 
E) Quando se acessa uma rede social depara-se com uma onda de intolerância. 
 
13. No trecho: “Ainda que estimativas sejam incertas, parece claro que estamos marchando 
resolutamente em direção a um ponto de saturação, no qual nossas práticas de extração e de 
exploração do solo e a demanda de uma população crescente e com afluência maior irão exaurir 
os recursos planetários”, a oração grifada é sintaticamente classificada de oração subordinada 
adverbial 
A) concessiva. 
B) condicional. 
C) consecutiva. 
D) comparativa. 
E) conformativa. 
 
 
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14. Em: “A genética, que já vinha sendo usada contra o câncer em diagnóstico e em avaliações 
de risco, conseguiu, pela primeira vez, realizar o sonho das drogas ‘inteligentes’: impedir a 
formação de tumores”, as partes sublinhadas constituem-se como uma Oração: 
A) Absoluta; 
B) Coordenada; 
C) Subordinada; 
D) Principal; 
E) Reduzida. 
 
15. O índio não teve muita sorte na literatura brasileira, depois do Romantismo. Enquanto nas 
letras hispano-americanas viceja um esplêndido indigenismo pelo século XX adentro, com tantos 
e tão importantes criadores dedicando-se a transpor o índio para a ficção, no Brasil se podem 
contar nos dedos das mãos os casos. 
Torna a trazer o assunto à baila o aparecimento e grande vendagem de Maíra, romance de Darcy 
Ribeiro. O renomado antropólogo já tinha em seu acervo de realizações uma respeitável 
brasiliana, incluindo vários trabalhos sobre os índios, um dos quais, a história de Uirá, fora 
transformado em filme no início da década de 70. Maíra é, portanto, a primeira incursão do autor 
pelo épico, a menos que se considere a história de Uirá como uma primeira aproximação ao 
gênero. (…) GALVÃO, W. N. “Indianismo revisitado”. In: Esboço de figura — Homenagem a Antonio Candido. São 
Paulo: Duas Cidades, 1979, p. 379-89. 
Considerando as relações semântico-sintáticas estabelecidas no texto, julgue (C ou E) o item a 
seguir. 
A oração reduzida iniciada pelo gerúndio “incluindo” (linha 7) poderia ser corretamente 
substituída pela seguinte oração desenvolvida: no qual se inclui vários trabalhos sobre os índios. 
( )CERTO 
( )ERRADO 
 
16. A frase abaixo em que a substituição de uma oração reduzida por uma desenvolvida 
equivalente é inadequada é: 
A) “Sou como uma planta do deserto. Uma única gota de orvalho é suficiente para me alimentar”. 
(Leonel Brizola) / para que eu me alimente; 
B) “Você nunca realmente perde até parar de tentar”. (Mike Ditka) / até que pare de tentar; 
C) “Uma rua sem saída é apenas um bom lugar para se dar a volta”. (Naomi Judd) / para que se 
dê a volta; 
D) “Amor é um truque sujo que nos impuseram para obter a continuidade de nossa espécie”. 
(Somerset Maugham) / para que se obtivesse a continuidade de nossa espécie; 
E) “O amor é a asa que Deus deu ao homem para voar até Ele”. (Roger Luján) / para que voe até 
Ele. 
 
17. “Ferramentamos, ajudamos e até atrapalhamos, ok.” A respeito do período anterior, analise 
as afirmativas. 
I - Há, no período, uma oração reduzida. 
II - O período apresenta apenas orações coordenadas. 
III - Há ocorrência de oração coordenada sindética aditiva. 
IV - Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) I, II e IV. 
 
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D) I, III e IV. 
 
18. Em “Da mesma forma, vivenciou também os desafios de uma república que se fez 
excludente…”, a oração em destaque tem a mesma função sintática que a sublinhada em: 
A) “Nos últimos anos, os grandes grupos empresariais de mídia têm contribuído decisivamente 
para demonizar a política.” 
B) “… a liberdade viesse acompanhada dos direitos de cidadania pelos quais temos lutado desde 
então…” 
C) “O fato é que encontramos em Lima Barreto um vigoroso antídoto para lidar com essa 
situação…” 
D) “… sugere que todo político é ladrão e corrupto.” 
 
Leia o texto para responder as questões de números 19 a 21. 
Triste fim de Policarpo Quaresma 
Lima Barreto 
Como lhe parecia ilógico com ele mesmo estar ali metido na quele estreito calabouço. Pois ele, 
o Quaresma plácido, o Quaresma de tão profundos pensamentos patrióticos, merecia aquele 
triste fim? De que maneira sorrateira o Destino o arrastara até ali, sem que ele pudesse 
pressentir o seu extravagante propósito, tão aparentemente sem relação com o resto da sua 
vida? (…) 
Devia ser por isso que estava ali naquela masmorra,engaiolado, trancafiado, isolado dos seus 
semelhantes como uma fera, como um criminoso, sepultado na treva, sofrendo umidade, 
misturado com os seus detritos, quase sem comer… Como acabarei? Como acabarei? E a 
pergunta lhe vinha, no meio da revoada de pensamentos que aquela angústia provocava pensar. 
Não havia base para qualquer hipótese. Era de conduta tão irregular e incerta o Governo que 
tudo ele podia esperar: a liberdade ou a morte, mais esta que aquela. (…) 
Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia e por ele fizera a tolice de estudar 
inutilidades. Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois que fossem… Em que lhe 
contribuiria para a felicidade saber o nome dos heróis do Brasil? Em nada… O importante é que 
ele tivesse sido feliz. 
Foi? Não. Lembrou-se das suas cousas de tupi, do folclore, das suas tentativas agrícolas… Restava 
disso tudo em sua alma uma satisfação? Nenhuma! Nenhuma! (…) 
A Pátria que quisera ter era um mito; era um fantasma criado por ele no silêncio do seu gabinete. 
Nem a física, nem a moral, nem a intelectual, nem a política, que julgava existir, havia. A que 
existia, de fato, era a do Tenente Antonino, a do Doutor Campos, a do homem do Itamarati. 
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional; 
Departamento Nacional do Livro, p. 383-387. Disponível em: 
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf 
 
19. No excerto em análise, há predominância do discurso: 
A) direto. 
B) indireto. 
C) indireto livre. 
D) direto livre. 
 
 
 
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf
 
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20. “De que maneirasorrateira o Destino o arrastara até ali, sem que ele pudesse pressentir o 
seu extravagante propósito, tão aparentemente sem relação com o resto da sua vida?” 
O pronome possessivo em “seu extravagante propósito” tem função coesiva e retoma o 
propósito 
A) do Destino. 
B) de Quaresma. 
C) de sua vida. 
D) da pátria. 
 
21. Em “Era de conduta tão irregular e incerta o Governo que tudo ele podia esperar: a liberdade 
ou a morte, mais esta que aquela. (…)”, o par correlativo “tão… que” expressa a ideia de 
A) condição / conclusão 
B) adversidade / finalidade 
C) causa / consequência 
D) adição / consequência