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Pincel Atômico - 23/10/2025 07:19:50 1/5
NAYNA MELO
TEIXEIRA
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 10/02/2025 07:55:42 (3087102 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
GESTÃO DE PROCESSOS PEDAGÓGICOS E EMPREENDEDORISMO [1408688] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos
[capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Licenciados - Grupo: NOVEMBRO/2024 - SGice0A211124 [150877]
Aluno(a):
91701916 - NAYNA MELO TEIXEIRA - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[370877_48]
Questão
001
A elaboração de um PPP visa colaborar na construção de uma educação
tecnicista.
excludente.
prescritiva.
bancária.
X emancipadora.
[370877_33]
Questão
002
Complete as lacunas e assinale a alternativa correta.
Os estudos sobre currículo apontam que, influenciada pela concepção da “gestão cientifica”, as teorias
mais tradicionais, o viam como uma questão técnica e apolítica, tendo a eficiência e a eficácia da
aprendizagem como foco. Posteriormente, o currículo começa a ser observado, ao contrário do que
pressupunham as (teorias _____________, como uma questão política, na qual a neutralidade dos
conhecimentos elencados é colocada à prova (teorias _____________). Por último, e ainda muito em
voga, temos as análises do currículo que, para além das percepções políticas e de poder, elencam as
dimensões de gênero, raça, identidade, etnias, entre outros (teorias _______________).
X tradicionais, críticas, pós-criticas.
pós-criticas, tradicionais, críticas.
democráticas, econômicas, sociais.
críticas, pós-criticas, tradicionais.
do currículo, da escola, da sociedade.
[370877_45]
Questão
003
Qual a importância dos professores na execução, elaboração e avaliação do PPP de uma escola?
Nenhuma importância, pois tudo o que será implementado foi determinado por outros agentes.
Executar a proposta que a comunidade estabeleceu.
Colaborar para que a proposta construída pelo coordenador da escola seja de fato implementada.
Apontar os erros, falhas e limitações que o processo de construção coletiva impõe, uma vez que eles
são as pessoas que possuem maior conhecimento sobre o assunto.
X
Eles são mediadores fundamentais, pois serão eles quem colocarão, em prática, a articulação, a
construção e a efetivação do currículo a ser implantado, em acordo com toda a comunidade escolar.
[370877_35]
Questão
004
O quadro abaixo apresentado por Wittimann e Klippel (2012) traça um comparativo entre os conceitos
de gestão. Sobre esse quadro é correto afirmar:
A discussão sobre a inclusão, promove, na verdade, a exclusão dos sujeitos.
A autogestão encara os sujeitos como um recurso a ser explorado.
X
A autogestão busca promover a autonomia dos sujeitos, através de uma educação emancipadora,
democrática e inclusiva.
A heterogestão é a melhor forma de se desenvolver a autonomia dos sujeitos.
A educação emancipadora provoca a domesticação dos sujeitos.
[370877_22]
Questão
005
Sobre o movimento da “Escola Nova” é correto afirmar:
Não teve nenhuma influência no Brasil.
Pincel Atômico - 23/10/2025 07:19:50 2/5
X
Propunham uma mudança nas práticas pedagógicas, afim de que os estudan-tes fossem estimulados a
desenvolver mais autonomia.
Buscavam tornar os processos educativos mais eficientes.
Combatiam a autonomia que vinha crescendo dentro das escolas.
Não sofreram influência do modernismo europeu.
[370877_39]
Questão
006
É objeto da gestão democrática a construção de uma educação
prescritiva.
X emancipadora.
bancária.
excludente.
tecnicista.
[370877_11]
Questão
007
Quais as principais perguntas e questionamentos devem ser postulados quando da criação e
elaboração de um Projeto Politico Pedagógico (PPP):
O que pode ser feito para que a escola tenha as melhores notas nas avaliações sistêmicas.
X
Qual o perfil da comunidade que a escola está inserida? Que concepção de educação será adotada
afim de que a comunidade possa ser melhor atendida? Como se darão os processos avaliativos e
desse modo, como serão organizados o currículo, os tempos e os espaços daquela escola.
Quais as disciplinas determinadas àquelas series/anos que a escola atenderá.
Como a direção escolar, eleita democraticamente, pretende organizar a escola que irá gerir pelos
próximos anos.
O que os professores avaliam que deve orientar suas práticas, pois são eles quem irão comandar os
trabalhos dentro das salas de aula.
[370877_40]
Questão
008
Sobre a gestão democrática podemos afirmar que: 
X É um princípio democrático postulado pela Constituição Federal e pela LDB.
É um dispositivo utilizado para a manipulação das pessoas.
É um artificio vislumbrado apenas por pessoas de “esquerda”.
É um princípio natural e, facilmente, aplicado.
É um princípio construído por autores que desconhecem a realidade das escolas.
[370877_10]
Questão
009
Com base nessas afirmações, são fundamentais para o funcionamento da gestão democrática no
ensino: (Adaptado: concurso/prova/fundep-gestao-de-concursos-2017-prefeitura-de-itatiaiucu-mg-
tecnico-em-educacao)
I. A construção de um Projeto Político Pedagógico de forma dialogada, consciente e responsável,
envolvendo toda a comunidade.
II. Reuniões pedagógicas pautadas pelo diálogo franco, aberto e responsável de todos os envolvidos na
comunidade escolar.
III. As relações, entre as pessoas envolvidas no processo, baseadas no princípio da alteridade, do
respeito e da colaboração.
IV. As reuniões dos membros marcadas sempre em caráter de urgência e as pessoas participando com
suas opiniões individuais sobre o assunto.
Estão corretas as afirmativas:
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
X I, II e III.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
II, III e IV.
Todas as alternativas estão corretas.
[370877_55]
Questão
010
Em qual alternativa é possível encontrar algum apontamento de Dalmás (2014) em relação às
tentativas de se superar as dificuldades enfrentadas no processo de implantação do planejamento
participativo?
Pincel Atômico - 23/10/2025 07:19:50 3/5
A baixa importância em relação à realização de encontros sistemáticos de avaliação.
A falta de necessidade da constituição de grupos de estudo.
X Criação de uma equipe de animação.
Desarticulação com outros grupos sociais.
A pouca importância em relação à formação dos agentes.
[370878_8]
Questão
011
Ao se referir às concepções de educação, José Carlos Libâneo (1989) registra: Para a pedagogia
crítico-social dos conteúdos, a contribuição da escola pública para a __________________da
sociedade (isto é, humanização do homem em todas as suas dimensões) está na realização de seu
papel social e político de difusão de cultura a todos". Complete com a alternativa CORRETA que
completa a citação: (Adaptado concurso/prova/amauc-2018-prefeitura-de-seara-sc-professor-educacao-
infantil) 
Ascenção
Reconstrução
Execução
X Democratização
Redemocratização
[370878_13]
Questão
012
Em relação ao planejamento participativo, assinale a opção CORRETA. (Adaptado: concurso/prova/if-
sc-2017-if-sc-assistente-de-alunos)
Leva em consideração que toda comunidade escolar não tem capacidade de participar de sua
construção.
A participação dos integrantes não deve ser levada em consideração para não atrapalhar o
planejamento.
Em seu processo histórico, analisa a constituição social teve como principal objetivo sua compreensão.
X
Dentre as vantagens do planejamento participativo, estão a construção de uma cultura de planejamento
coletiva, o fortalecimento das práticas democráticas e distribuição horizontal do poder da decisão.
A participação dos envolvidos pressupõe o conhecimento de técnicas de ensino.
[370878_1]
Questão
013
Marque com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas. Em seguida assinale a
sequencia correta.
( ) A primeira Constituição Brasileira foi outorga em 1824, e baliza umadas grandes marcas do
“Período Imperial”, que tem início em 1822.
( ) A primeira Constituição Brasileira, em seu artigo 179, já instituía “instrução primaria e gratuita para
todos os cidadãos”.
( ) A constituição de 1891 principia um olhar para educação como uma forma de se desenvolver o país
e vislumbra a ampliação, ainda precária e limitada, a toda a massa populacional do país.
( ) A constituição de 1934, pela influencia do movimento dos Pioneiros da Educação, apresenta a
educação como “um direito de todos”.
F, V, V, V.
V, F, V, V.
V, F, F, V.
F, V, V, V.
X V, V, V, V.
[370878_6]
Questão
014
“...o modelo curricular da LDB 4024/1961 foi "aperfeiçoado" pela LDB 5692/1971, com mais uma
divisão do currículo, agora em núcleo comum e parte diversificada, esta última para atender às
peculiaridades locais e às diferenças individuais dos alunos. Pela primeira vez o aluno, como pessoa
cujas necessidades devem ser levadas em conta, aparece no tratamento das questões curriculares. Foi
um começo... O núcleo comum, a ser fixado pela União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios; a
parte diversificada seria da alçada dos CEEs.” (MELLO, 2014, p.4)
Essa afirmação de Mello aponta os princípios de estruturação de uma base nacional comum. Sobre a
BNCC é correto afirmar:
O núcleo comum, fixado pela União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios, e desse modo os mais
importantes.
A BNCC garantirá que todos os conteúdos explicitados sejam trabalhados de fato nas escolas e que a
qualidade na educação, por si só, seja alcançada.
Pincel Atômico - 23/10/2025 07:19:50 4/5
X
A “Base Nacional Curricular Comum” prevê a criação de um currículo comum que guiará o ensino de
todo o país, no entanto, essa parte comum fixa, deverá ser completada por uma parte diversificada que
atenda características “regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela”
(BRASIL, 1996).
A LDB (Lei n. 9.394/1996), não prevê a criação da BNCC, uma vez que essa já havia sido determinada
na LDB 5692/1971.
A complementação prevista pela BNCC, de acordo com os regionalismos não é algo importante.
[370878_7]
Questão
015
A expressão que melhor completa a frase seguinte é:
Falar em ______________________ é falar em democracia, em autonomia, em cidadania e em uma
educação emancipatória e inclusiva, na qual, em diálogo contínuo com a comunidade local, os objetivos
serão compartilhados por todos num regime consciente de colaboração entre os envolvidos nesse
processo. É importante destacar, por último, que não se trata de uma posição político-partidária, ao
contrário, a escuta e o diálogo travados entre todos deve ser o mais crítico possível e livre de quaisquer
amarras.
X Gestão democrática
Autonomia
Cidadania
Diálogo contínuo
Educação
[370879_7]
Questão
016
Qual a importância dos Pedagogos e coordenadores pedagógicos na construção do PPP, dentro da
perspectiva da Gestão democrática?
O Pedagogo é aquele que deve ouvir atento as demandas da comunidade e atende-las, sem
discussão.
Dentro da Gestão democrática o Pedagogo perde seu papel, uma vez que tudo deve ser resolvido
coletivamente.
O pedagogo, em conjunto com os professores, é o responsável por definir as práticas pedagógicas que
serão adotadas pela escola e apresenta-la a comunidade.
Independente se a gestão é democrática ou não, o pedagogo é o principal responsável por definir as
práticas pedagógicas que serão adotadas pela escola.
X
O pedagogo é por excelência a pessoa responsável por coordenar essas ações e fazer com que não só
o Projeto Político Pedagógico seja construído da melhor maneira possível, como também executado e
constantemente avaliado. Nas palavras de Paulo Freire, ele é o maestro responsável por reger esse
concerto.
[370879_3]
Questão
017
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, determina em seu artigo 14 que os
sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica,
de acordo com as suas peculiaridades. Entende-se por gestão democrática: (Adaptado:
concurso/prova/idhtec-2019-prefeitura-de-macaparana-pe-professor-de-educacao-basica-1o-ao-5o-ano)
A oportunidade de construir uma proposta autônoma, mesmo que para isso seja necessário criar
diretrizes e orientações contrárias aos órgãos oficiais de ensino.
Um fazer administrativo, na qual a figura do gestor é de fundamental importância, visto ser esse o
responsável por garantir o controle e a autonomia dos sujeitos determinando quais seguimentos podem
ou não participar da gestão da escola.
A prática administrativa na qual o gestor constrói a proposta pedagógica da escola e compartilha, logo
em seguida com os outros segmentos da escola, afim de que todos estejam cientes das normas e
regras que regem aquela escola.
O fazer cotidiano que o gestor escolar executa, pautado nos princípios de autonomia e centralização.
X
A prática de participação coletiva, na qual os diferentes seguimentos da comunidade escolar participam
da organização da escola e da construção de sua proposta pedagógica.
[370879_10]
Questão
018
Qual a principal diferença entre o Planejamento Participativo e o Planejamento estratégico?
X
Planejamento Estratégico tem como propósito produzir ambiente de lucro, estabilidade e permanência
no mercado. Já o Planejamento Participativo quer contribuir para a transformação da sociedade na
linha da justiça social.
Não existe diferença, são sinônimos.
Pincel Atômico - 23/10/2025 07:19:50 5/5
Os dois conceitos são complementares e utópicos, não sendo de possível aplicação.
Os dois conceitos são complementares e almejam a transformação da sociedade.
São conceitos opostos, logo, complementares.
[370879_4]
Questão
019
Qual a data da Lei de Diretrizes e Bases que temos hoje em vigor?
 
2020, pois todo ano ela é renovada.
1961, pois a LDB nunca foi renovada.
X
1996, que foi atualizada após a criação de nossa última constituição que também é conhecida como
“Constituição Cidadã”.
1971, já que a LDB proposta pelos militares foi a melhor até os dias de hoje.
2019, pois a cada governo ela é renovada.
[370879_8]
Questão
020
“A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto,
quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade. ”
(FREIRE, 1996, p.25).
De acordo com Paulo Freire um Projeto Político Pedagógico bem construído seria aquele que
articula teoria e prática fazendo dessa forma um belo ativismo.
X articula teoria e prática buscando promover assim uma mudança da realidade.
utiliza a teoria e não se preocupa com a prática.
sendo um documento prático, se pauta nela e na experiência dos professores.
pauta-se na práxis dos educadores que é soberana em relação aos outros tipos de saber.