BDQ Português

Prévia do material em texto

VERIFICANDO O APRENDIZADO PORTUGUÊS - DGT 2155 - 9001
01 - O poema Aula de português, de Carlos Drummond de Andrade, apresenta uma experiência de aprendizado da língua que contrapõe duas modalidades de uso da língua. A dificuldade no aprendizado da língua portuguesa está associada no poema ao tipo de português q é descrito como “mistério”. Esse mistério está relacionado com
A- a modalidade oral da língua.
B- a modalidade escrita da língua.
C- as modalidades oral e escrita da língua.
D- a linguagem hipermidiática.
E- a linguagem informal.
Resposta:- No poema, temos uma referência a duas modalidades da mesma língua: a escrita, que tende a ser mais formal, e a oralidade, que tende a ser mais informal. A formalidade da língua, experiência relacionada com o aprendizado da escrita e da leitura na escola, apresenta-se como um mistério porque tem a ver com um uso do português desconhecido ou pouco familiar do ambiente das brincadeiras e vivências fora da escola.
02- A linguagem não é algo homogêneo, mas apresenta uma diversidade de signos ou formas de se manifestar. No entanto, no ambiente escolar ou da faculdade, estamos mais habituados a aprender e a trabalhar com a escrita. Assim, podemos dizer que nos livros impressos e nas anotações na lousa durante as aulas predomina(m)
A- a linguagem verbal.
B- a linguagem não verbal.
C- a linguagem hipermidiática.
D- os signos sonoros.
E -os signos pictóricos.
Resposta: -A linguagem verbal se caracteriza pela centralidade da palavra escrita ou falada. Tradicionalmente, os materiais didáticos impressos e as anotações durante uma aula se dão principalmente por meio da escrita, muito valorizada no contexto escolar ou acadêmico. No entanto, quando um professor está falando ou mesmo anotando algo na lousa, pode se valer do gestual ou mesmo de alguma linguagem visual, mas elas não são predominantes, pois atuam ilustrando, complementando ou enfatizando a mensagem que se produz por meio da escrita ou da fala.
03- Uma concepção de linguagem bastante abrangente entende que a língua é interação. Indique a alternativa que corretamente se associa à concepção de linguagem como experiência de interação humana.
A- O uso da língua serve apenas para expressar o pensamento.
B- O diálogo e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem.
C- Falamos ou escrevemos corretamente somente quando pensamos corretamente.
D- A internalização das regras gramaticais serve para adestrar ou organizar o pensamento.
E- A expressão se constrói no interior da mente.
Resposta:- O diálogo e a interação são privilegiados na concepção de linguagem como lugar de interação. As demais opções estão incorretas porque se referem à concepção de linguagem como expressão do pensamento.
04- Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica alguns cuidados no uso da língua portuguesa. Alternativa q aborda corretamente um ou mais cuidados necessários é:
A- Aplicar regras gramaticais para deixar os textos muito formais.
B- Dizer sempre o que pensamos sem nos preocupar com a forma como o outro vai nos ouvir.
C- Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico-social na produção dos textos.
D- Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.
E- Focar a mensagem, deixando de lado preocupações com o modo como falamos ou escrevemos.
Resposta:- Compreender a linguagem como interação é ter cuidado com efeitos e reações provocados no outro diante do que dizemos e da forma como dizemos.
05- A linguagem é capaz de expressar o pensamento. De acordo com esta concepção como a linguagem é compreendida?
Como uma forma de comunicação objetiva.
Como um processo de interação e ação cultural.
Como uma interação social complexa.
Como um código de signos em constante evolução.
 Como uma tradução dos pensamentos internos.
Gabarito: Linguagem como expressão do pensamento é a concepção que reconhece a capacidade da linguagem de traduzir os pensamentos internos em uma forma comunicável, permitindo a expressão de ideias, sentimentos e intenções por meio de palavras e outros recursos linguísticos.
06- A comunicação é um processo fundamental para a interação humana, envolvendo diversos elementos e aspectos q contribuem para a efetividade da troca de mensagens. Sobre a comunicação, a alternativa correta é:
A comunicação não depende de um meio objetivo para ser efetiva.
Não existem códigos que facilitem a eficiência da comunicação.
A expressão humana não é resultado da necessidade de se comunicar.
A comunicação requer preocupação com o meio, o destinatário, a mensagem e a utilização eficiente do código.
A comunicação não envolve a troca de mensagens entre emissor e receptor.
7- Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de escolaridade do falante.
Depois daquele post misterioso, resolvi estalquear o Face dele.
Que menino lindinho, vamos abrir a boquinha para a tia ver se o dentinho já está nascendo?
Os dono pediu pra mim fazer a obra.
#sextou! Partiu encontrar os amigos da facul no happy hour!
Estou a esperar uma resposta tua.
COMENTÁRIO: - A alternativa C apresenta marcas da variedade linguística em função da classe social e baixa escolaridade como: falta de concordância nominal e verbal em "os dono pediu" e uso de "pra mim fazer" no lugar de "para eu fazer". As alternativas A e D apresentam características do Internetês. A opção B retrata um registro ou forma de falar ajustados ao interlocutor e à situação (verificação da saúde bucal de uma criança). A opção E traz um registro do português de Portugal.
8- Considere o texto a seguir: Mandioca: mais um presente da Amazônia. Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos óbvios. Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África. (Globo Rural, fev. 2005).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que:
-a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta, recebendo diversos nomes porque se trata de uma planta diferente em cada caso e, ainda, porque não é comum uma língua possuir mais de um nome para uma mesma planta ou ingrediente.
-existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta, exemplificando a ocorrência da variação linguística.
-os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região, confirmando a uniformidade da língua portuguesa.
-a expressão “pão-de-pobre” confirma a uniformidade da língua, demonstrando a unidade e não variação da língua portuguesa.
-mandioca é o nome específico para a planta que existe somente na Amazônia, sendo os demais nomes designações para outro tipo de planta.
COMENTÁRIO: - A variedade de nomes para a mesma planta revela a existência da variação linguística, mais especificamente, a variação produzida pelos regionalismos.
09- Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
Nós vai pra reunião agora.
O patrão vai com a gente pra outra cidade.
A gente vai pra casa despois do feriado. 
A reunião agora é conosco. 
Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
Gabarito: A alternativa D é a correta porque é a única que usa a norma culta. As outras alternativas usam gírias ou expressões coloquiais.
10- Leia atentamente o poema a seguir: Vício na fala - Para dizerem milho dizem mio; Para melhor dizem mió; Para pior pió; Para telha dizem teia; Para telhado dizem teiado; E vão fazendo telhados (Oswald de Andrade). Assinale a alternativaUtilizar palavras e expressões simples, em seu sentido com um, salvo quando o texto versar sobre assunto técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura própria da área.
79- Assinale a alternativa em que o cacófato foi evitado.
Quero a mala pronta para amanhã.
A reunião começa em poucos minutos, vou-me já.
Ouvimos os novos números da boca dela.
Eu vi ela entregar o relatório agora há pouco.
 Eu a vi sair pela porta lateral.
Gabarito: -O cacófato é uma palavra ou expressão que soa desagradável ou ridícula. No caso da alternativa E, a palavra "porta" não é pronunciada da mesma forma que a palavra "parte".
80- Com as tecnologias digitais, a integração entre diferentes linguagens encontrou novas formas de se realizar. Usamos tanto palavras como imagens, sons e outros recursos para interagir nas redes sociais. É cada vez mais comum trocarmos mensagens em que a escrita se mistura com emojis ou emoticons. Uma aula a distância também é exemplo da integração entre diferentes tipos de linguagem, articulando texto escrito com vídeo, podcast, imagens e símbolos. Tudo isso é possível por causa de outra integração: a convergência entre diferentes mídias, formando o que tem sido chamado de hipermídia. É como se o livro impresso, o rádio, a televisão e o computador estivessem todos reunidos com suas diferentes linguagens. Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I A chamada linguagem hipermidiática manifesta novas formas de integração entre diferentes linguagens. PORQUE II -As tecnologias digitais proporcionam a convergência entre diversas mídias e a interação por meio de mensagens que mesclam escrita, sons, imagens e outros recursos. A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
81- A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Assim é importante q um texto tenha:
Gerundismo.
Clichê.
Queísmo.
Ambiguidade.
 Clareza.
82- Os textos de uma história em quadrinhos (HQ) ou de um de notícias na Internet, ao integrarem escrita e imagem, constituem exemplo de
-apenas linguagem não verbal.
-apenas linguagem verbal.
-uso inadequado de diferentes códigos, já que imagem e escrita são tipos de linguagem que não podem compor um texto ou serem integradas.
-integração entre linguagem verbal e não verbal.
-uso de um mesmo tipo de código tanto para a escrita quanto para as imagens.
83- Uma campanha que procura conscientizar os motoristas em relação ao perigo de dirigir alcoolizado, utilizando o mote "Se beber, não dirija!", juntamente com a frase "Brinque no carnaval, mas não brinque ao volante!", faz parte do gênero publicitário. A opção q não apresenta uma característica desse gênero textual é:
Tem como intenção influenciar o leitor, persuadi-lo a consumir determinado produto ou levá-lo a aderir ao que está sendo anunciado.
Trabalha com efeitos criativos como os de humor ou de ironia.
Utiliza verbos no imperativo com certa frequência.
Procura atrair a atenção e a adesão do leitor.
Utiliza linguagem muito formal, sem elementos visuais ou outros recursos expressivos
84- Quando há necessidade de escrever de forma concisa, algumas técnicas podem ajudar. Uma delas consiste em substituir as locuções adjetivas por um adjetivo. Assinale a alternativa em que o período a seguir é reescrito utilizando adequadamente essa técnica. 
As áreas da cidade não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões do campo.
-As áreas dos grandes centros não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões do entorno. 
-As áreas urbanas não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões rurais.
-As áreas municipais não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões provincianas.
-As áreas dos centros não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões das zonas rurais.
-As áreas continentais não devem receber o mesmo tratamento conferido às regiões periféricas
85- (IF/MG - 2023) Como você corrige os outros? Ana Elisa Ribeiro "Dói meu ouvido", diz o conhecido, sabendo que sou professora de português. Ele procura uma cumplicidade comigo, depois de protagonizar uma cena explícita de preconceito linguístico. Um vendedor de água ou de chicletes vem oferecer suas mercadorias, diz "aí, dona, é água e balinha, é as melhó, três por cinco". Meus ouvidos ouvem, não, obrigada, não compram; os ouvidos dele doem, e também dispensam os doces. Noutro momento, numa festinha familiar ou de fim de ano, duas ou três pessoas conversam e uma delas pronuncia "gratuíto", enquanto a outra concorda mal um sujeito e um predicado; a terceira usa impropriamente uma palavra supostamente chique e culta. Novamente, chega alguém mais informado e me diz: "você deve sofrer, né?" Não sofro o tempo todo. Mas noto algumas coisas: 
(a) que quando esses falares acontecem, há uns segundos de expectativa, quando os olhares vêm na minha direção, aguardando por uma atitude imediata de cá, isto é, uma correção explícita à fala alheia; (b) uma decepção generalizada quando não faço isso, como se fosse uma espécie de maldade ou de omissão de socorro;
(c) em seguida, o perdão geral, após a conclusão de que eu provavelmente só não quis constranger ninguém, mas que corrigirei a pessoa em momento oportuno, expondo-a menos. RIBEIRO, Ana Elisa. A partir do texto e considerando que a ciência linguística defende que o bom uso da língua é aquele adequado às condições de uso classifique as afirmativas como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
-( ) O uso da língua fora do contexto culto indica falta de conhecimento linguístico e gramatical devendo ser corrigido em diferentes contextos de fala.
-( ) O fato da norma culta corresponder a variante de prestígio social, seu uso deve ser priorizado nas situações de interação verbal.
-( ) Por ser a língua homogênea e regida pela norma padrão, o emprego de "gratuíto" no contexto apresentado configura um desvio linguístico.
( ) Quanto maior a capacidade do falante real fazer uso das normas e diferentes registros da língua, mais competente ele se apresenta.
( F ) - ( F ) - ( F ) - ( F ).
( F ) - ( F ) - ( F ) - ( V ).
( F ) - ( F ) - ( V ) - ( V ).
( V ) - ( V ) - ( F ) - ( F ).
( V ) - ( V ) - ( V ) - ( V ).
Gabarito: O uso da língua fora do contexto culto não indica, necessariamente, falta de conhecimento linguístico e gramatical não devendo ser corrigido, obrigatoriamente. Embora a norma culta corresponda a variante de prestígio social, seu uso não precisa ser priorizado nas situações de interação verbal. Tudo depende do contexto da fala. A língua não é homogênea ainda que regida pela norma padrão.
86- Imagine que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola umpedido, por escrito, usando os seguintes termos: - "Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro, Redação para Concurso, para fins de consulta escolar." A forma como a solicitação acima foi escrita pode ser comparada com a atitude de alguém que:
-vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados.
-comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola, usando trajes adequados à situação.
-vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando sapatos, harmonizando a indumentária ao ambiente do evento.
-frequenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão, numa analogia com o uso da língua que explicita a adequação da linguagem.
- veste terno completo e usa gravata para proferir uma conferência internacional,estando adequado ao caráter oficial do evento.
Gabarito: A resposta correta é: vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados. A solicitação foi escrita de forma excessivamente formal, o que é inadequado para um pedido feito a um amigo de infância e colega de escola. A linguagem formal é usada em situações mais solenes, como em eventos de gala ou em conferências internacionais.
87- (FCC - 2013 / Adaptada) Dominar a norma culta da língua portuguesa está se tornando cada vez mais importante para o sucesso de profissionais de todas as áreas. No passado, quando diretores, superintendentes e gerentes podiam contar com uma secretária, a falta de domínio da língua portuguesa não era tão notada, afinal, quem precisava escrever corretamente era ela. Hoje isso mudou. Com as empresas cada vez mais "enxutas", muitas vezes os executivos ou não possuem ou precisam dividir a mesma assistente. Assim, obrigatoriamente tiveram que começar a escrever relatórios, preparar documentos e enviar e-mails. A falta de domínio da norma culta em língua portuguesa. 
Cria uma imagem negativa do profissional que expõe a perigo o mérito de seu trabalho na empresa. 
Se traduz em uma má comunicação escrita, mas bem recebida pelo público interno das organizações.
Evidencia os mecanismos de interferência que ajudam a compreender melhor os textos escritos.
É a causa da dispensa de secretárias em empresas cada vez mais "enxutas".
Revela que os jovens não veem relação entre o uso correto da língua portuguesa e a vida prática.
Gabarito: A falta de domínio da norma culta em língua portuguesa pode resultar em dificuldades de comunicação, prejudicando a clareza e a credibilidade das mensagens, além de limitar o acesso a oportunidades educacionais e profissionais.
88- (FUNDEP / 2023) A linguagem coloquial é uma variação utilizada em situações cotidianas mais informais; a coloquialidade encontra fluidez na oralidade e não segue normas da gramática tradicional. Das alternativas a seguir, a única que não se caracteriza pela presença de linguagem coloquial é:
A família tava atrasada, mas foram na missa, mesmo assim.
Onde está o meu livro? Ontem o vi na estante do escritório.
Você não assistiu o filme? Corre porque ele vai sair de cartaz.
Foi eu que fiz a sobremesa; precisei do óculos para ler a receita.
A bola passou raspando perto do gol e a plateia estava toda no celular.
Gabarito: A linguagem coloquial é uma forma de comunicação mais informal e espontânea, utilizada no dia a dia e em interações informais. Caracteriza-se pelo uso de expressões populares, gírias, regionalismos e uma estrutura mais simplificada, muitas vezes afastando-se das regras gramaticais mais rigorosas. Essa forma de linguagem busca estabelecer uma conexão direta com o interlocutor, transmitindo uma sensação de proximidade e familiaridade. A linguagem coloquial é amplamente utilizada em conversas informais, mídias sociais e em situações cotidianas, permitindo uma maior espontaneidade e adaptabilidade às diferentes situações comunicativas. No entanto, é importante ressaltar que o uso da linguagem coloquial deve ser adequado ao contexto, evitando-se em ambientes mais formais, como no âmbito acadêmico ou profissional, onde é esperado o uso da norma culta da língua.
89- Quando se diz, em uma situação informal: me dá um beijo, não se comete propriamente erro; mas, formalmente, essa é uma construção sintática inadequada, um desvio da norma culta. A forma adequada à norma culta é dê me um beijo. Analise as frases abaixo e assinale aquela que apresenta um exemplo de frase escrita de acordo com a norma culta.
Veja se tem algum documento para mim levar ao cartório.
Hoje Maria tem menas cartas para responder que ontem.
O homem atravessou a rua afim de levar uns lanche pro o mendigo.
A atendente da companhia telefônica estava meio atrapalhada com tanta gente no balcão de informações.
Comprei este lindo relógio para mim usar no casamento.
Gabarito:- A resposta correta é: "A atendente da companhia telefônica estava meio atrapalhada com tanta gente no balcão de informações." Nas demais alternativas, o correto seria: Veja se há algum documento para eu levar ao cartório. Comprei este lindo relógio para eu usar no casamento. O homem atravessou a rua a fim de levar um lanche para o mendigo. Hoje Maria tem menos cartas para responder que ontem.
90- (CFF / 2017 - Adaptada) Analise o texto abaixo e marque a alternativa correta quanto ao uso da norma culta.
A Câmara Municipal de Curitiba se vê às voltas com denúncias contra vereadores que estariam embolsando parte dos salários de seus assessores: são pelo menos quatro parlamentares às voltas com investigações internas da Câmara ou inquéritos do Ministério Público. Independentemente da veracidade das denúncias específicas, a ocasião serve como um alerta para um aspecto que muitas vezes passa despercebido quando o tema é o funcionamento dos Legislativos.
Muita energia tem sido gasta para criticar - não sem razão - os salários dos vereadores, deputados e senadores; em 2015, a mobilização popular chegou a impedir aumentos absurdos, de até 100%, em cidades do interior do Paraná. Mas a estrutura montada em torno de cada parlamentar se mostra ainda mais custosa: auxílios dos mais diversos tipos, verbas postais, para combustível, para fotocópias, veículos de uso exclusivo (em Curitiba são 47, para 38 vereadores), sem falar nos cargos de assessores. Cada vereador curitibano pode contratar até sete pessoas, cujos salários, somados, não podem ultrapassar R$ 51,5 mil mensais - membros da Mesa Diretora têm direito a ainda mais assessores.
Esse inchaço estrutural oferece inúmeras oportunidades para desperdício, acertos nada republicanos e até mesmo corrupção. É preciso analisar até que ponto há justificativa para tantos gastos, especialmente com pessoal. Ainda que o setor público, em todo o país, não estivesse vivendo uma crise que clama pelo corte de despesas, o uso racional do dinheiro do contribuinte é uma obrigação básica. 
O texto não obedece aos padrões da norma culta, uma vez que é constituído por erros gramaticais.
O texto utiliza de linguagem informal e, por isso, enquadra-se aos padrões estabelecidos pela norma culta.
O texto não pode se enquadrar nos padrões da norma culta, visto que também se utiliza de linguagem coloquial.
O texto não utiliza marcas de concordância e, por isso, não pode ser encarado como um texto que preza pela norma culta.
O texto se enquadra aos padrões da norma culta, pois obedece ao conjunto de normas da escrita formal.
Gabarito: Um texto formal escrito na norma culta é caracterizado por seguir as regras gramaticais, ortográficas e sintáticas estabelecidas para a língua em questão. Ele utiliza um vocabulário mais refinado e preciso, evitando gírias, expressões coloquiais ou regionalismos. Além disso, apresenta uma estrutura organizada, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem delineados. A objetividade, clareza e coerência são fundamentais nesse tipo de texto, assim como o uso adequado de conectivos e recursos coesivos para estabelecer relações entre as ideias. A formalidade do texto também é marcada pelo uso da terceira pessoa, evitando o emprego de pronomes pessoais em excesso. No contexto acadêmico e profissional, o texto formal na norma culta é essencial para transmitir credibilidade, seriedade e profissionalismo.
91- Além das variações linguísticas conhecidas há as alterações que a língua portuguesa apresenta nos meios digitais. Sobre estas variações, analise as afirmativas: -I. Com o advento da Internet e a ampla disponibilidade de recursos para escrever e se comunicar através de computadores ou celulares, surgiu uma forma linguística diversificada conhecida como Internetês. -II. Uma característica da variedade linguística na Internet é o uso de estrangeirismos, incorporando e adotando termos de outras línguas, comumente do inglês. III. No contexto da Internet, uma das característicasda variedade linguística é a criação de neologismos e o uso de gírias, proporcionando maior liberdade para expressar novos conceitos ou adaptar termos de outras línguas, graças às mídias digitais. É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Gabarito: Com a vinda da internet a linguagem sofreu variações introduzindo várias abreviaturas, imagens que igualmente transmitem uma mensagem. Surgem diversos recursos para escrever e falar usando um computador ou celular, surge uma variedade linguística que recebeu o nome de internetês.
92- Com o avanço das tecnologias digitais e a presença da internet, temos presenciado uma maior integração entre a linguagem verbal, representada por palavras escritas ou faladas, e a linguagem não verbal, composta por imagens, sons e outros recursos. Isso resulta em uma comunicação cada vez mais evidente e interessante, em que utilizamos palavras, imagens, sons e diversos elementos para interagir nas redes sociais. A troca de mensagens que mesclam escrita com ruídos, cores, desenhos, ilustrações, fotos e vídeos tem se tornado cada vez mais comum. De acordo com o princípio da comunicação, que é fazer chegar a mensagem ao receptor com clareza, é correto afirmar que:
A combinação das linguagens verbal e não verbal pode atingir mais facilmente o objetivo da adequada comunicação.
A ideia de juntar as diferentes formas de linguagens costuma confundir e prejudicar a mensagem original.
A comunicação verbal tem sido considerada pela tecnologia digital como prevalente em relação à não verbal.
A adoção de diferentes formas de linguagens não traduz adequadamente a intenção do emissor da mensagem.
A internet tem sido muito prejudicial às crianças ao usar múltiplas linguagens para fornecer informações simples.
Gabarito: A única opção pertinente é "a combinação das linguagens verbal e não verbal pode atingir mais facilmente o objetivo da adequada comunicação.". Isso porque mesmo diferentes, as linguagens podem contribuir para a confirmação do conteúdo da mensagem, ainda que haja redundância.
93- Falar e escrever bem conforme a gramática normativa são importantes requisitos pra o estabelecimento da comunicação. De acordo com a concepção da Linguagem como expressão do pensamento, qual é a solução proposta para expressar adequadamente o pensamento?
Aprimorar as habilidades de comunicação verbal.
Desenvolver a criatividade na expressão linguística.
Internalizar as regras gramaticais e seu uso adequado.
Priorizar a expressão emocional em detrimento da correção gramatical.
Estudar os diferentes dialetos e variações linguísticas.
Gabarito -Na concepção da Linguagem como expressão do pensamento a correção no uso da língua (falar e escrever bem conforme a gramática normativa) depende das regras às quais o pensamento lógico deve estar sujeito. Dessa forma, se as pessoas não se expressam bem ou não usam a língua corretamente, isso acontece porque elas não estão pensando corretamente. A solução, então, para expressar adequadamente o que se está pensando é a internalização das regras gramaticais e de seu adequado uso.
94- O texto faz uso da linguagem mista, ou seja, utiliza tanto a linguagem verbal quanto a não verbal. Sobre esse aspecto, marque a alternativa correta.
A linguagem verbal apresenta as ideias secundárias e a não verbal contém a ideia central do texto.
A relação entre as informações expressas por ambas as linguagens é fundamental para a total compreensão do texto.
A linguagem verbal poderia ser descartada, pois não comprometeria a intenção original do autor.
A linguagem verbal poderia ter sido limitada à fala do personagem, pois a imagem supriria a informação descartada.
As linguagens verbal e não verbal são autônomas no texto.
Gabarito: -A relação entre as informações expressas por ambas as linguagens é fundamental para a total compreensão do texto porque a comunicação efetiva não se limita apenas à linguagem verbal, mas também incorpora a linguagem não verbal, que inclui elementos visuais, gestuais, sonoros e contextuais. Essas diferentes formas de expressão interagem e se complementam para transmitir a mensagem de maneira mais completa e significativa Ao considerar as informações expressas por ambas as linguagens é possível obter uma compreensão mais profunda e abrangente do texto. As palavras escritas ou faladas fornecem significado e estrutura, enquanto as expressões não verbais, adicionam nuances emocionais, ênfase e intenção comunicativa. 
95- Na imagem apresentada o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve comunicação com o leitor. A afirmativa correta acerca da mensagem é:
- Dificuldade de conexão estando em isolamento.
- Que as pessoas são insensíveis e não falam a mesma língua.
- Todos são de uma nacionalidade, exceto uma delas, portanto, sem comunicação.
A empatia mostrada em sociedade.
O isolamento relacionado ao gênero.
Gabarito: Na imagem os elementos visuais (linguagem não verbal) são necessários para a sua compreensão (transmitir comunicação). Não podemos afirmar sobre nacionalidade das personagens, nem se fala de empatia. Quanto ao gênero, há outras personagens femininas na imagem que não estão isoladas, ou seja, simplesmente mostra o isolamento de apenas uma das personagens por não estar conectada com as demais.
96- As pessoas se comunicam pela linguagem e existem dois tipos de linguagem: linguagem verbal e linguagem não verbal. Uma das alternativas a seguir apresenta um exemplo de linguagem verbal. Aponte-a.
Sinal de trânsito.
E-mail.
Estátua.
Gestos.
Música instrumental.
97- Leia o texto abaixo: - A linguagem é a capacidade específica da espécie humana de se comunicar por meio de signos. Entre as ferramentas culturais do ser humano, a linguagem ocupa um lugar à parte, porque o homem não está programado para aprender física ou matemática, mas está programado para falar, para aprender línguas, quaisquer que elas sejam. Todos os seres humanos, independentemente de sua escolaridade ou de sua condição social, a menos que tenham graves problemas psíquicos ou neurológicos, falam. (FIORIN, José Luiz. A linguagem humana: do mito à ciência. No texto apresentado, observa-se o predomínio da tipologia,
-dissertativa, pois o autor expõe suas ideias sobre o fato de os seres humanos nascerem predispostos a desenvolver uma língua.
-narrativa, pois o autor conta a história da aquisição da linguagem, organizando ideias em uma sequência lógica.
-dissertativa, o autor faz suas considerações sobre como é possível aprender física, matemática e outras línguas.
-narrativa, pois o autor apresenta uma história sobre a capacidade de alguns seres humanos de aprender línguas.
-descritiva, o autor descreve características psíquicas neurológicas dos seres humanos a capacidade de escrever.
Gabarito: No texto apresentado, observa-se o predomínio da tipologia dissertativa, pois o autor expõe suas ideias sobre o fato de os seres humanos nascerem predispostos a desenvolver uma língua.
98- De acordo com a norma gramatical, qual alternativa apresenta correção na regência verbal?
É preciso obedecer os pais.
Resido à Avenida Independência.
Prefiro acordar tarde do que levantar cedo.
Assistimos o filme no cinema.
Fui ao escritório pegar alguns documentos.
Gabarito: A alternativa correta, de acordo com a norma gramatical, é: "Resido à Avenida Independência." A preposição "a" é utilizada para indicar a regência do verbo "residir" quando se refere a um local.
99-A capacidade de compreender e produzir textos coerentes é uma habilidadeessencial para qualquer pessoa que deseja se comunicar eficazmente em uma língua. Qual é a característica fundamental que permite que os falantes de uma língua distingam um texto coerente de um aglomerado incoerente de enunciados?
A extensão do texto.
A linguagem utilizada.
A competência linguística falante.
O contexto histórico.
A presença de figuras de linguagem.
Gabarito: A capacidade de distinguir um texto coerente de um aglomerado incoerente de enunciados é possível devidoà competência linguística dos falantes de uma língua. A competência linguística permite que os falantes identifiquem passagens faladas ou escritas q formam um todo significativo, independentemente d sua extensão.
100- Os gêneros textuais desempenham um papel crucial na comunicação escrita e oral. Qual é a principal diferença entre uma carta pessoal e uma carta comercial?
A carta pessoal é escrita em um estilo formal, enquanto a carta comercial usa uma linguagem mais afetiva.
A carta pessoal é mais formal e segue um padrão rígido de linguagem, enquanto a carta comercial permite maior expressividade.
A carta pessoal é mais afetiva e pode incluir aspectos confessionais, enquanto a carta comercial segue uma linguagem estritamente formal.
A carta pessoal usa jargões profissionais, enquanto a carta comercial é mais flexível em relação à forma de tratamento.
A carta pessoal usa uma linguagem mais formal, enquanto a carta comercial é mais flexível em relação à disposição da data e do local.
Gabarito: Os gêneros textuais podem ser tanto escritos quanto orais. Há gêneros textuais que são bem tradicionais, como os sermões, as cartas e os diários pessoais, como podemos ver nos exemplos a seguir:
Carta pessoal: Numa carta pessoal encontraremos um remetente escrevendo a um destinatário sobre assuntos variados, numa linguagem mais afetiva, estilo menos formal e, às vezes, num tom confessional. Carta comercial: Já numa carta comercial, a finalidade da mensagem impõe linguagem e aspectos formais como a disposição da data e do local; a maneira de se dirigir ao destinatário (como escrever o vocativo ou que forma de tratamento escolher); uso de expressões características da área ou jargões profissionais; forma de o remetente assinar etc.
101- Imagine que você está conduzindo uma pesquisa sobre a linguagem e acomunicação. Durante sua pesquisa, você se depara com o seguinte cenário: Você está observando uma conversa entre duas pessoas em que uma delas faz uma pergunta simples, "Que horas são?", e a outra responde apenas com a palavra "sei". A resposta deixa a pessoa que fez a pergunta claramente insatisfeita, e isso o intriga. Você se pergunta por que a resposta "sei" não foi suficiente para satisfazer a pessoa que perguntou. Com base no cenário descrito, qual dos conceitos discutidos no texto está claramente ilustrado?
A comunicação eficaz depende da utilização de linguagem ambígua.
A gramática correta é essencial para evitar mal-entendidos na comunicação.
A enunciação é uma abordagem teórica específica usada na pesquisa.
A enunciação é uma abordagem teórica específica usada na pesquisa linguística.
A intenção de quem pergunta é fundamental para a compreensão do significado de uma resposta.
A comunicação eficaz requer respostas curtas e diretas.
Gabarito: A intenção de quem pergunta é fundamental para a compreensão do significado de uma resposta. O cenário apresentado ilustra que a resposta "sei" não foi suficiente para satisfazer a pessoa que fez a pergunta, destacando a importância da intenção por trás da pergunta na compreensão do significado da resposta. Isso está alinhado com o conceito discutido no texto sobre a relação entre intenção e enunciação.
102- Carlos, ao redigir um anúncio para a empresa onde trabalha, escreveu: "Estamos afim de contratar novos colaboradores." Após revisar o material de treinamento sobre redação empresarial, ele questionou o uso da expressão "afim". Considerando o texto, analise e aponte a(s) afirmativa(s) correta(s) abaixo.
I. A expressão "afim" deveria ser substituída por "a fim de" para expressar a finalidade da contratação.
II. A palavra "afim" é corretamente usada no contexto de afinidade ou relação próxima entre duas coisas.
III O uso de "estar a fim" é apropriado em contextos formais de comunicação empresarial.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Gabarito: No contexto empresarial, a precisão na comunicação é essencial. A expressão "a fim de" é usada para indicar finalidade, o que seria o adequado no anúncio de Carlos para expressar o propósito de contratar novos colaboradores. Assim, a Afirmativa I está correta. A Afirmativa II é verdadeira em um contexto diferente, pois "afim" refere-se a afinidade ou semelhança, o que não é aplicável ao anúncio. A Afirmativa III é incorreta, pois "estar a fim" é uma expressão informal e deve ser evitada em comunicações empresariais formais. 
103- Ao revisar o anúncio, o editor percebeu que a expressão "afim de melhorar a qualidade" estava equivocada e fez a correção necessária. Qual expressão substitui corretamente "afim de" no texto, para indicar propósito?
A fim de.
Com fim de.
Em fim de.
Por fim de.
Ao fim de.
Gabarito: A expressão "a fim de" é utilizada para indicar finalidade ou propósito, sendo a escolha correta para substituir "afim de" no contexto de propósito ou intenção As outras alternativas não são expressões adequadas para transmitir a ideia de finalidade na língua portuguesa.
104- Lúcia, ao escrever um relatório sobre os acontecimentos recentes, utilizou a frase: "Os eventos se passaram a cerca de duas semanas." Ao revisar, ela ponderou se a expressão utilizada estava adequada para indicar tempo decorrido. Considerando o texto, analise e assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
I. A expressão "a cerca de" é utilizada para marcar distância no espaço e no tempo.
II. "Há cerca de" seria a expressão correta se Lúcia quisesse indicar um período de tempo decorrido.
III. A expressão "a cerca de" é correta para indicar um período de tempo exato e não aproximado.
Apenas a afirmativa I é correta.
Apenas a afirmativa II é correta.
Apenas afirmativa III é correta.
Apenas afirmativas I e II são corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Gabarito: Na língua portuguesa, a expressão "a cerca de" é comumente utilizada para indicar uma aproximação, seja de tempo ou de espaço. Portanto, a Afirmativa I é correta. No entanto, quando se refere a tempo decorrido, a forma correta é "há cerca de", o que torna a Afirmativa II correta e a Afirmativa III incorreta, pois a expressão "a cerca de" não é usada para períodos de tempo exatos.
105- Em uma manhã chuvosa, a diretora afirmou: "Há muitos anos, estudantes se esforçam para superar os obstáculos da língua portuguesa". Qual é a forma correta de expressar a ideia de tempo decorrido no texto?
Fazem muitos anos.
Houveram muitos anos.
Existem muitos anos.
Decorrem muitos anos.
Faz muitos anos.
Gabarito: A expressão "Faz muitos anos" é a forma correta de indicar a passagem de tempo de maneira impessoal e de acordo com o texto. As outras alternativas apresentam formas verbais que não são usadas com esse sentido. "Fazem" poderia ser usado em algumas regiões como equivalente coloquial, não é o padrão culto da língua. "Houveram", "Existem" e "Decorrem" não são usadas para expressar tempo decorrido dessa forma.
106- Roberto está elaborando um guia de viagens e, ao descrever as direções para um ponto turístico, escreveu: "Você deve seguir acima até o mirante". Ele se questiona se o uso da palavra "acima" está adequado para a orientação que deseja fornecer. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo e aponte a correta.
I. A palavra "acima" é usada corretamente para indicar movimento em direção a um local mais alto.
II. A expressão "a cima" deveria ser usada no lugar de "acima" para indicar a direção no texto de Roberto.
III. "Acima" é empregado corretamente para denotar a posição fixa de algo que está localizado em um nível superior.
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente a afirmativa III estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Gabarito: A expressão "acima" é de fato utilizada para indicar uma localização superior fixa e não é usada para descrever movimento. Portanto, a Afirmativa Iestá incorreta. A Afirmativa II também é incorreta, pois "a cima" não é uma expressão adequada em nenhum contexto; a confusão pode surgir devido ao erro comum de separar a preposição "a" do termo "cima". A Afirmativa III está correta, pois "acima" indica a posição de algo que está situado num nível mais alto, que é exatamente o que Roberto deseja expressar em seu guia de viagens.
107- Em uma pequena redação, Joana escreveu: "Haviam muitas pessoas no evento ontem." Seu professor assinalou essa frase, sugerindo uma revisão. Joana percebeu que precisava de um melhor entendimento sobre a impessoalidade de certos verbos. Analise as afirmativas abaixo e aponte a alternativa certa.
I. O verbo haver, quando utilizado no sentido de existir, deve ser empregado na terceira pessoa do singular.
II. A frase de Joana estaria correta se o verbo haver fosse substituído por existir, mantendo-se no plural.
III. O verbo haver, além de indicar existência, também é usado para denotar a passagem de tempo.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Gabarito: Na língua portuguesa, o verbo haver, quando usado com o sentido de existir, é impessoal, ou seja, deve ser usado sempre na terceira pessoa do singular: "Há muitas pessoas". Portanto, a Afirmativa I está correta. A Afirmativa II é incorreta, pois mesmo que substituíssemos "haviam" por "existiam", a concordância deveria ser feita com o sujeito no singular: "Existia muitas pessoas". A Afirmativa III está correta, pois o verbo haver é utilizado para indicar a passagem de tempo, como em "Há dez anos, aconteceu o evento".
108- Qual é a forma correta de escrever a palavra que denota uma situação fora do comum ou uma exclusão de uma regra geral? 
Exessão.
Essessão.
Exceção.
Exeção.
Excessão.
Gabarito: A forma correta é "Exceção", do latim "exceptio" e seescreve com "ç" representando o som de "s". 
109- Uma professora de português criou um exercício para ensinar a diferença entre "porque" e "por quê" aos seus alunos. Qual das alternativas utiliza corretamente a forma "porque" ou "por quê" conforme a situação?
Eu gostaria de saber por quê você chegou atrasado.
Você não veio à festa por quê?
Você sabe porque ela está triste?
Eles perguntaram por quê o jogo foi cancelado.
Porque não podemos sair mais cedo hoje?
Gabarito: -O porque junto e sem acento equivale a pois, já que, uma vez que, como. Pode também indicar finalidade, equivalendo a para que, a fim de. É comumente utilizado em respostas. Exemplos: 1) O motorista cancelou a viagem porque ficou retido no engarrafamento. (pois) - 2) Imagino que receberemos a indenização porque ninguém contestou nosso pedido (uma vez que) 3) Não julgues porque não te julguem (para que). O por quê separado e com acento só é usado em final de frase ou quando forma frase sozinho. Tem o mesmo sentido de por que, ou seja, pode ser substituído por por qual razão, por qual motivo ou pelo qual, dependendo do sentido da frase. Exemplos: 1) Você não veio por quê? (por qual razão) 2) O gerente não explicou a razão da demissão, e nem eu sei por quê. (por qual motivo).
110- Em uma aula de literatura, o professor desafiou os alunos a identificarem o uso correto da crase em uma frase sobre suas leituras recentes. O uso correto da crase, de acordo com as normas da língua portuguesa, é em:
Eu me referi àquele autor ontem.
Vou à São Paulo para fazer compras para a loja de roupas.
Ele foi até à biblioteca buscar informações.
Assistimos à um concerto que tocava canções da Idade Média.
Ela entregou o livro à seu amigo.
Gabarito: O uso da crase antes de pronomes demonstrativos é adequado em A, indicando a fusão da preposição "a" com o artigo definido "a". As demais alternativas apresentam erros, como a ausência da crase onde é necessária ou o uso indevido da crase antes de artigos indefinidos ou pronomes possessivos, que não a exigem.
111- Em qual alternativa a concordância nominal não foi feita adequadamente?
Estavam todas meio nervosas e bastante preocupadas.
As passageiras ficaram meio perdidas.
Nosso almoço é sempre ao meio-dia e meia.
Sempre peço meia porção daquilo que é mais calórico.
Fiquei meia preocupada com o que ouvi no noticiário.
Gabarito: O erro de concordância nominal é: "Fiquei meia preocupada com o que ouvi no noticiário"; o correto seria utilizar "meio" em vez de "meia", pois "meio" é um advérbio de intensidade e, portanto, não varia em gênero e número. Logo, a frase correta seria: "Fiquei meio preocupada com o que ouvi no noticiário".
112- Na Concordância verbal, a partícula se pode ser usada como índice de indeterminação do sujeito ou pronome apassivador. Indique a alternativa correta.
Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
Tratavam-se de questões importantes.
Precisam-se de programadores.
Reformam-se estofados.
Aluga-se máquinas.
Gabarito: O correta é: "Reformam-se estofados, pois qdo o se indica indeterminação do sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Ex: Aos sábados, assiste-se a um movimento enorme no comércio. Qdo o se é pronome apassivador, o verbo concorda com o sujeito da oração. Ex: Construíram-se dois salões na cidade.
113- Durante a conferência, o especialista enfatizou: "O tempo é um recurso valioso, portanto, cada segundo que passa deve ser bem aproveitado". Qual forma verbal impessoal deve ser utilizada para expressar a passagem de segundos mencionada no texto base?
Passam-se os segundos.
Decorre os segundos.
Sucede os segundos.
Acontecem os segundos.
Há segundos.
Gabarito: A construção "passam-se os segundos" utiliza a forma impessoal correta do verbo passar, indicando a ideia de que os segundos estão transcorrendo. Esta forma é frequentemente usada para expressar a passagem do tempo. As outras alternativas não são formas impessoais adequadas para expressar esse conceito.
114- A precisão na língua portuguesa não é apenas uma questão de escolher as palavras corretas, mas também de entender sua colocação em frases formais e informais. Por exemplo, a expressão "estar a fim" é comumente utilizada no cotidiano para expressar desejo ou disposição, mas deve ser evitada em __________, pois pertence mais à linguagem __________. Outro ponto de atenção é a diferenciação entre "a fim de", que indica __________, e "afim", que se refere à afinidade. A sequência correta para preencher as lacunas acima é:
-contextos informais - formal – objetivo.
-contextos informais formal objetivo.
-textos formais - coloquial – objetivo.
-diálogos informais - formal – oposição.
-textos formais - técnica – afinidade.
-textos formais - coloquial – finalidade.
Gabarito: A sequência correta para preencher as lacunas é "textos formais, coloquial, finalidade". A primeira lacuna indica que a expressão "estar a fim" deve ser evitada em textos formais, devido à sua natureza coloquial, que é a palavra-chave para a segunda lacuna. A última lacuna é preenchida por "finalidade", que é o sentido correto da expressão "a fim de", diferenciando-a de "afim", que se refere à afinidade. Essas distinções são cruciais para o uso adequado da língua portuguesa em diferentes contextos de comunicação.
115- Ao revisar uma carta oficial, Mariana se deparou com a frase: "Este documento deve ser enviado a baixo assinado." Sabendo que a precisão na escrita formal é crucial, ela considerou a necessidade de ajustar a preposição usada. Considerando o texto, analise as afirmativas e marque a opção correta. I. A expressão "a baixo" é usada para indicar ideia de movimento. II. A expressão "abaixo" é usada para indicar posição fixa. III. A expressão "abaixo" é utilizada para transmitir ideia de posição de inferioridade.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito: A afirmativa I é correta, pois a expressão "a baixo" é usada para indicarideia de movimento. A II também é correta, pois "abaixo" indica posição fixa. Na Afirmativa III a expressão "abaixo" é de fato utilizada para indicar ideia de posição inferior.
116- Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente. 
Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
Ele pôde embarcar no voo de volta a seu pais somente ontem à noite.
Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
Gabarito: A alternativa correta é "Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite". Esta frase está corretamente acentuada de acordo com as regras da língua portuguesa. As demais alternativas apresentam erros de acentuação. Na alternativa B, a palavra "país" está sem acento. Na alternativa C, a palavra "ontém" está escrita de forma incorreta, o correto é "ontem". Na D e E, a palavra "voo" está acentuada, o que é um erro, pois, de acordo com as novas regras ortográficas, essa palavra não recebe mais acento.
117- A coesão textual é responsável pela articulação das ideias em um texto.Entretanto, quando mal-empregada, pode gerar falhas na comunicação. Considerando as sentenças a seguir, há ambiguidade só em:
I. Durante a aula, o professor proibiu que o aluno utilizasse o dicionário dele.
II. Pedro brigou com o vizinho por causa do seu animal de estimação.
III. Enquanto esperavam o voo, Pedro ensinou Valéria a utilizar o computador dele para editar textos.
I e II
II e III
II
I e III
III
Gabarito: Na sentença I, a ambiguidade surge porque não está claro a quem o pronome "dele" se refere - se ao professor ou ao aluno. Da mesma forma, na sentença II, o pronome "seu" pode se referir tanto a Pedro quanto ao vizinho, tornando a frase ambígua. Portanto, as sentenças I e II são as únicas que apresentam ambiguidade. A sentença III, por outro lado, não apresenta ambiguidade, pois está claro que o computador pertence a Pedro.
118- O queísmo é um vício de linguagem presente em muitos textos e comunicações no ambiente organizacional. Aplicando técnicas de redução ou concisão, assinale a alternativa em que o trecho a seguir pode ser reescrito adequadamente e sem erro gramatical.
Aguardo me envie o relatório para se esclareçam os pontos divergentes que se relacionam com os novos procedimentos que adotamos na empresa, senão teremos bastantes complicações.
Aguardo enviar o relatório para se esclareçam os pontos divergentes se relacionam com os novos procedimentos que adotamos na empresa, senão teremos bastantes complicações.
Aguardo que envie o relatório para se esclareçam os pontos que divergem e que se relacionam com os novos procedimentos adotados na empresa, se não teremos bastante complicações.
Aguardo o relatório, esclarecido os pontos divergentes relacionam os novos procedimentos adota-se na empresa, se não teremos bastantes complicação.
Aguardo o envio do relatório para esclarecer os pontos divergentes relacionados com os novos procedimentos adotados na empresa, senão teremos bastantes complicações.
119- Leia o trecho: - Na minha opinião pessoal, são muitos os elos de ligação entre a empresa e os clientes. Nas empresas do governo e nas estatais, o cliente é mais exigente, mesmo que pague menos e em maior tempo e cronologia. O texto apresenta vício de linguagem. O vício cometido pelo autor é
O Barbarismo.
O Pleonasmo.
A Ambiguidade.
O Solecismo.
A Contradição.
Gabarito: O pleonasmo é a repetição de palavras diferentes para expressar a mesma ideia, como elo de ligação.
120- Finalmente o Brasil vai estar investindo em educação. Isso vai fazer com que a situação de nosso país esteja melhorando consideravelmente, pois a educação parece ser a solução para a maior parte dos problemas sociais.
O trecho acima apresenta exemplos de:
Gerundismo.
Ambiguidade.
Redundâncias.
Cacofonia.
Prolixidade.
Gabarito: Há gerundismo em: "vai estar investindo" e "esteja melhorando"
121- Em um ambiente profissional, é indispensável o uso da linguagem formal em algumas ocasiões. Considerando uma entrevista de emprego, analise as formas de apresentação abaixo:
I. Oi, cara, gostaria de desenrolar um trabalho pra mim. II. Bom dia! Gostaria de me apresentar para a vaga de emprego. III. Bom dia! Gostaria de me candidatar a uma vaga de emprego. IV. Tudo bem? Gostaria de me apresentar para uma vaga de trabalho nessa firma. A que só contém as apresentações em linguagem formal é:
II, III e IV
I, II e III
I e II
I
I, III e IV
Gabarito: A linguagem formal é caracterizada pela utilização de termos e expressões padronizadas, que são mais universalmente compreendidas, e pela aderência às normas gramaticais. Essa forma de comunicação é mais impessoal, favorecendo a imparcialidade e evitando o uso de uma linguagem emotiva. No contexto profissional, a linguagem formal contribui para a construção de uma imagem de credibilidade e competência. Nesse sentido, as apresentações II, III e IV são as que se enquadram nesse padrão de linguagem formal, pois utilizam termos e expressões adequados para uma entrevista de emprego, diferentemente da apresentação I, que utiliza uma linguagem mais coloquial e informal.
122- Em uma aula de português, o professor João percebeu que seus alunos estavam escrevendo "conserto" ao se referir a "concerto" musical e "cinto" no lugar de "sinto". Decidiu então criar exemplos práticos para explicar a diferença entre essas palavras que têm pronúncias semelhantes, mas significados distintos. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. As palavras "conserto" e "concerto", apesar de foneticamente semelhantes, possuem diferentes significados e contextos de uso.
II. "Cinto" é uma forma verbal relacionada ao verbo sentir, enquanto "sinto" refere-se a uma peça de vestuário.
III. A confusão entre palavras homófonas pode ser esclarecida através do contexto em que são aplicadas.
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Gabarito: A afirmativa I está correta, pois "conserto" (ato de reparar) e "concerto" (apresentação musical) têm significados distintos. A II está incorreta, "cinto" é uma peça de vestuário e "sinto" uma forma verbo sentir. III correta, compreender o contexto ajuda a distinguir palavras homófonas, garantindo o uso correto da ortografia.
123- Na língua portuguesa, os verbos "haver" e "fazer" podem ser utilizados de forma impessoal, ou seja, sem um sujeito definido, para indicar a ocorrência de fenômenos naturais, climáticos ou eventos temporais. Nesse contexto, é importante observar a concordância verbal correta para evitar erros gramaticais. Analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente orações com a concordância correta.
I. "Haviam muitas pessoas na festa quando começou a chover."
II. "Fazem dez anos que não nos vemos."
III. "Há muitas flores no jardim nesta primavera."
IV. "Faz muito calor no verão."
V. "Haverão novas oportunidades de estudo no próximo semestre."
I, II e III.
II e III.
III e IV.
I, II e V.
III e V.
Gabarito: O verbo haver, quando indica existência ou acontecimento, é impessoal, devendo permanecer sempre na terceira pessoa do singular. Haver e fazer são impessoais quando indicam ideia de tempo, nesse caso, devem também permanecer na terceira pessoa do singular.
* * * * *
* * * *
* * *
* *
*
image1.png
image2.emfque traz uma armação sustentada pelo poema e em conformidade com o conceito de variação linguística. 
O poema apresenta construções da língua portuguesa que são típicas de falantes de classes sociais menos escolarizadas.
A pronúncia distinta da norma culta impede tanto a comunicação quanto a construção dos telhados. 
As pronúncias retratadas no poema estão fora da norma gramatical e impedem qualquer comunicação ou entendimento.
O poema, ao tratar de uma variedade linguística desprestigiada socialmente, estigmatiza essa variante linguística e desvaloriza o trabalho das pessoas mais simples ao revelar a incapacidade delas. 
As pronúncias retratadas no poema estão de acordo com a ortoepia, ou seja, com o que estabelece a norma gramatical.
11- É uma verdade incontestável que as mídias sociais são hoje uma ponte entre consumidores e empresas. Nenhum outro veículo permitiu antes tamanha interatividade, transparência e igualdade de expressão. Assim, um usuário do Twitter ou Facebook, por exemplo, ao utilizar essas mídias, não deseja apenas encontrar uma empresa nas redes sociais. Ao estabelecer um contato, deseja "conversar" com ela; com o intuito de ver atendidos os seus anseios. O comentário dos clientes, qualquer que seja pode constituir uma valorosa oportunidade para a empresa fidelizar seu consumidor, por meio da resposta. Jornal da Tarde, 01/07/2012, Nesse parágrafo, os dois trechos sublinhados evidenciam a coesão textual e a relação de conclusão e finalidade, podendo ser corretamente substituídos, sem mudança de sentido, respectivamente, por:
-desse modo; embora.
-caso; outrossim.
-caso; embora.
-portanto; a fim de.
-conforme; enquanto.
12- Podemos dizer que o discurso da Odisseia de Homero teve início quando Homero produziu o texto da Odisseia, mas só se completou em cada um dos momentos em que seus leitores cumpriram sua parte de ler a Odisseia. Assim, por exemplo, se eu nunca a tivesse lido e fosse fazê-lo agora, estaria entrando em contato com um discurso materializado em texto que se teria iniciado muitos séculos antes de Cristo, mas que só se completaria agora, com a minha leitura atual. Mas pode acontecer também que eu já tivesse lido a Odisseia e me dispusesse a lê-la de novo. Nesse momento, seria construído um novo discurso, diferente daquele construído quando da minha primeira leitura, pelo simples motivo de que eu mudei minha visão de mundo, meus conhecimentos, meu repertório, enfim, era um quando tomei contato com o texto pela primeira vez. Agora, é outro. (ABREU, A. S.). Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I -Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares. PORQUE: - II - Discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo à público e se realizando. A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
- A asserção II justifica a I, pois para que a construção da expressão (I) ocorra de forma adequada, é necessário ter domínio das regras lógicas (II).
13- A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso. Ela está relacionada, por exemplo, com a intenção que o falante ou escritor tem ao comunicar sua mensagem. Assim, quando alguém, antigamente, perguntava a outra pessoa na rua “Você tem relógio?”, podemos identificar o seguinte:
A pergunta “Você tem relógio?” como um texto ou enunciado e o desejo de saber as horas como a intenção na enunciação.
A pergunta “Você tem relógio?” como um discurso e a intenção de saber as horas como o texto.
A pergunta “Você tem relógio?” como uma enunciação e a necessidade de saber as horas como um enunciado.
A intenção de saber se a pessoa estava com seu relógio e a elaboração de uma pergunta como a própria enunciação.
O desejo de alguém de informar-se sobre o relógio da outra pessoa e a elaboração de uma pergunta para esconder sua intenção.
COMENTÁRIO: A enunciação está relacionada com a atividade social e interacional por meio da qual a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve). Quando alguém pergunta a outra pessoa se ela tem um relógio, a pergunta é um enunciado resultado de uma enunciação na qual a intenção é saber as horas e não simplesmente certificar-se de que o outro possui um relógio.
14- Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque:
- o texto é a parte abstrata e o discurso é a parte concreta.
- o texto é escrito e o discurso é oral.
- o discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo a público e se realizando.
- o texto é dinâmico e indefinido enquanto o discurso é estático e definitivo.
- o texto pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo da bagagem cultural de seus leitores, já o discurso pode ser considerado algo acabado e estático.
COMENTÁRIO: - O texto é um produto da enunciação, estático, definitivo. O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. O discurso é histórico. Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. No entanto, o discurso teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores. Por isso, o discurso "é sempre dinâmico e pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo do repertório de seus leitores" 
15- Narração: Ao contar o episódio, tentando mostrar as chances de ter uma promoção, ele utilizou aspectos característicos da narração, que é um tipo específico de se organizar o discurso, assim como nós fazemos comumente no dia a dia. Enquanto ele contava sua história, provavelmente nem se deu conta de elementos típicos da narração, como: personagem, espaço, tempo etc.
16- Leia o texto e as afirmativas na sequência. “Células ‘reprogramadas’ poderão criar tecidos e órgãos. Um dos grandes avanços na área da saúde está na ‘reprogramação’ de células adultas. Com essa conquista, os cientistas conseguiram transformar células de pele ou sangue nas chamadas ‘células pluripotentes’ que possuem o potencial de se tornar qualquer tipo de célula existente no organismo. Tal descoberta é um grande passo para o tratamento de doenças raras, pois os cientistas já estão utilizando a técnica na produção de linhas de células voltadas a determinados pacientes. Além disso, outros genes são capazes de transformar as células da pele em neurônios ou até mesmo em células de sangue. Outro grande objetivo desse tipo de técnica está em poder auxiliar transplantes, criando e substituindo tecidos, células e órgãos.”(Fonte: GUERRA, R. As 5 descobertas científicas mais interessantes dos últimos anos. Tecmundo, 31 jul. 2012. Consultado na internet 20 dez. 2022)
I. O texto em análise é uma carta pessoal que narra as descobertas da ciência de forma bastante corriqueira.
II. O texto em análise é do gênero textual divulgação científica, pois tem o objetivo de tornar público o conhecimento científico. III. O texto em análise é semelhante a um post em rede social, divulgando descobertas científicas em linguagem informal. IV. O texto em análise é uma narrativa que apresenta o relato de uma série de eventos ou experiências de ficção científica. É correto apenas o que se afirma em
A - I e II.
B - I, apenas.
C - II, apenas.
D - III, apenas.
E - I e IV.
Comentário: - O texto pode ser identificado com o gênero textual divulgação científica porque busca tornar público o conhecimento produzido pordiferentes segmentos da sociedade que, por meio da pesquisa, produzem ciência. Não se trata de uma carta pessoal ou um post, também não é uma narrativa sobre ficção científica.
17- A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
 (PRADO, A. Oráculos de maio. SP: Siciliano, 1999)
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto
A- narra um fato vivido por Maria José.
B- surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
C- relata uma experiência teatral profissional.
D- descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E- defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
Comentário: - A cena descrita no poema narrativo A diva leva o leitor a imaginar a experiência teatral através do diálogo expresso no texto. Ao chegar ao final do poema, o leitor é surpreendido pela função poética, que transforma a simples Maria José em uma diva pela sua atuação dramática espontânea.
18- A ambiguidade prejudica a clareza e o sintetismo de um texto ou comunicação. Qual das alternativas a seguir foi prejudicada pela ambiguidade? 
A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela. 
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar. 
19- Os vícios de linguagem precisam ser evitados, sobretudo no ambiente profissional. Considere as frases a seguir e identifique os vícios de linguagem que apresentam: - I. Eu vi que os alunos entraram para dentro da escola - II. Passou batom na boca dela. II. Tenho uma prova do professor de português, que me causa muito medo. Assinale a alternativa que relaciona corretamente o vício de linguagem encontrado.
I redundância - II cacofonia - III ambiguidade.
I. prolixidade - II ambiguidade - III prolixidade.
I cacofonia – II redundância – III gerundismo.
I ambiguidade II obscuridade III pleonasmo.
I eco II coloquialismo III ambiguidade.
Gabarito: - I. Redundância: entrar para dentro II. Cacofonia: Boca dela III. Ambiguidade: não há como definir se o medo é causado pela prova ou pelo professor.
20- Concordância verbal e nominal são regras básicas da língua portuguesa. Marque a opção em que a concordância nominal foi realizada corretamente.
Vende-se casas. 
Ela própria desfez o trato.
Os sócios não estavam quite com o clube.
Fazem dois meses que estou viajando.
A fatura segue anexo. 
Gabarito: A concordância nominal é realizada corretamente quando o adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número. Na alternativa E, o adjetivo "própria" concorda com o substantivo "Ela" em gênero e número.
21- Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente. 
Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei. 
Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo. 
Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
22- A linguagem é um fenômeno complexo que envolve diversos aspectos, desde sua construção interna até seu uso na interação social. Considerando a linguagem como expressão do pensamento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A construção da expressão ocorre no interior da mente PORQUE II. Para que essa construção ocorra, é importante dominar as regras para a organização lógica do pensamento. As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Gabarito 1: - Para que a construção da expressão ocorra de maneira clara e coerente, é importante dominar as regras para a organização lógica do pensamento, que são estabelecidas pela gramática normativa. As regras gramaticais fornecem um conjunto de convenções e estruturas linguísticas que auxiliam na expressão precisa e compreensível do pensamento. Ao dominar essas regras, o falante adquire habilidades para organizar as palavras, frases e parágrafos de forma lógica, coerente e gramaticalmente correta, o que facilita a comunicação efetiva e o entendimento dos interlocutores. O conhecimento das regras gramaticais contribui para a clareza, a precisão e a adequação da expressão linguística.
Gabarito2: A linguagem pode ser compreendida de várias maneiras, conforme as perspectivas apresentadas:
a. Como uma forma de comunicação objetiva: A linguagem serve para transmitir informações de maneira clara e direta.
b. Como um processo de interação e ação cultural: A linguagem é um meio pelo qual as culturas se expressam e se desenvolvem, refletindo valores e práticas sociais.
c. Como uma interação social complexa: A linguagem não é apenas um conjunto de palavras, mas envolve contextos, relações e significados que variam conforme a situação.
d. Como um código de signos em constante evolução: A linguagem está sempre mudando, adaptando-se às novas realidades e influências sociais.
e. Como uma tradução dos pensamentos internos: A linguagem permite que os indivíduos externalizem seus pensamentos e sentimentos, facilitando a comunicação com os outros.
Essas diferentes compreensões mostram a riqueza e a complexidade da linguagem na expressão do pensamento humano.
23 - Nem todo uso que se faz da língua está adequado à norma culta. Qual opção apresenta o uso da língua portuguesa conforme a gramática normativa?
Eu vi ela ontem na biblioteca.
A gente sempre vamos naquele barzinho.
Me empresta o carregador de celular.
Nós vamos ao cinema.
A diretora pediu para eu vim aqui.
COMENTÁRIO: - A opção D deve ser assinalada porque o uso do pronome pessoal "nós" e da forma verbal "vamos" é aceito pela gramática normativa. A opção A deveria trazer "Eu a vi" no lugar de "Eu vi ela". A alternativa B deveria ser, de acordo com a norma culta, "Nós sempre vamos àquele barzinho". A opção C deveria trazer "Empresta-me" em vez de "Me empresta". A opção E deveria trazer "eu vir aqui" no lugar de "eu vim aqui".
24 - Leia o fragmento a seguir. “[...] no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas.” (POSSENTI, S. Gramática. Língua Portuguesa, n. 67, maio 2011).
O autor do texto argumenta que não existe um único “português correto”. Ao aceitarmos esse argumento, devemos concluir que dominar a língua portuguesa significa, entre outros aspectos, reconhecer que
-os textos não devem ter marcas de informalidade seja qual for o contexto de comunicação.
-o uso da norma padrão deve estar reservado apenas aos textos de grande circulação.
-a linguagem jornalística é que deve moldar e definir a norma culta do português.
-a norma culta da língua deve ser descartada nas situações de comunicação oral, ficando reservada à escrita.
-os diferentes tipos de texto e de situações de comunicação exigem adequação do uso da língua.
COMENTÁRIO: - Embora a língua apresente variações linguísticas e haja a possibilidade de uso de variedadesmais informais, o usuário da língua deve dominar também a norma culta a fim de poder adequar a escrita ou a fala às diferentes situações de comunicação. Desse modo, as legítimas formas de se expressar por meio da língua com mais liberdade ou informalidade não devem ser motivo para desprezar ou não dominar a língua padrão.
25- Qual sequência apresenta palavras acentuadas graficamente conforme a ortografia da língua portuguesa?
Ítem, hífen, refém, recém.
Saúde, juíza, Jacareí, Luíz.
Jaú, Itú, cipó, heróico.
Herói, Piauí, álbuns, látex.
Ítem, herói, virus, eletron.
COMENTÁRIO: - As palavras que estão acentuadas graficamente de forma incorreta são: ítem (correto: item); Luíz (correto: Luiz); Itú (correto: Itu); heróico (correto: heroico); virus (correto: vírus) e eletron (correto: elétron).
26- Indique a única alternativa que apresenta o uso correto dos porquês.
A crise porque passa a empresa forjou colaboradores mais resilientes.
Ainda não sabemos porque o show foi cancelado.
Você não vai à festa por que?
Qual o porquê dessa decisão precipitada?
Por quê você não olha para a frente?
COMENTÁRIO: - Usamos porquê com o sentido de razão ou motivo. Nas alternativas A, B e E, o correto seria por que. Na opção C, o correto é por quê.
27- Algumas qualidades devem caracterizar as mensagens que transmitimos no ambiente de trabalho, evitando falhas que comprometem a comunicação. Essas características são imprescindíveis porque
-contribuem para a comunicação se tornar eficiente.
-conferem beleza e erudição ao texto profissional.
-assemelham-se à linguagem coloquial ou informal.
-tornam o texto escrito semelhante ao texto falado.
-ajudam as pessoas a impressionarem as outras pela linguagem rebuscada.
COMENTÁRIO:- A comunicação eficiente consiste em fazer as pessoas entenderem sua mensagem e responder de forma a provocar novas trocas, de preferência na direção do que você gostaria. A comunicação sempre é uma via de duas mãos. Profissionalmente, você se comunica para fazer com que as coisas aconteçam, obter e passar informação, tomar decisões, chegar a consensos e se relacionar com as pessoas.
28- Leia o texto a seguir: - Fernando, que é o novo secretário, que vem a ser ex-aluno do diretor, que é muito querido, sabe bem o que nossa instituição precisa para que melhore sua comunicação. Assinale a opção que apresenta uma versão concisa e clara do texto, mantendo seu sentido original.
Fernando, o novo secretário e também ex-aluno do nosso querido diretor, sabe bem o que nossa instituição precisa para melhorar a comunicação.
Fernando, que é o novo secretário, que vem a ser ex-aluno do querido diretor, sabe bem o que nossa instituição precisa para sua comunicação.
Fernando, novo secretário, que é ex-aluno do diretor querido, sabe bem que nossa instituição precisa melhorar sua comunicação.
Fernando, secretário, ex-aluno do diretor, que é muito querido, sabe bem o que nossa instituição precisa para que melhore sua comunicação.
Fernando, que vem a ser ex-aluno do diretor, que é muito querido, é o novo secretário e sabe bem o que nossa instituição precisa para que melhore sua comunicação.
COMENTÁRIO:- A opção A apresenta uma versão do texto sem queísmo (excesso de "quês"), mais concisa e clara. As demais alternativas apresentam ou a permanência do queísmo ou problemas em sua estrutura que alteram o sentido original do texto.
29- O gerundismo é um vício de linguagem bastante comum no contexto do telemarketing. Assinale a alternativa na qual foi evitado o gerundismo:
Estamos precisando de estar atualizando os procedimentos.
Vou estar verificando a documentação necessária.
Estou pensando em estar participando do curso de capacitação.
Ele está pretendendo realizar uma reunião com a equipe.
Vamos estar discutindo os detalhes do projeto na próxima semana.
COMENTÁRIO: -O uso do gerúndio é legítimo, tal como o encontramos em Ele está pretendendo realizar uma reunião com a equipe. Nos demais casos, no entanto, existe uma soma de formas verbais desnecessárias. Essas, sim, caracterizam o uso do gerúndio de forma viciada.
30 - Na linguagem organizacional, deve haver um esforço para garantir a concisão, a clareza e a objetividade. Os clichês, jargões e outros vícios de linguagem vão contra essas características desejáveis. Nas alternativas a seguir, assinale aquela em que os vícios de linguagem e clichês são evitados no texto.
Vimos por meio desta acusar o recebimento de sua carta referente à cessão de nosso Salão Nobre.
Venho por meio desta informar que a reunião de professores que foi marcada para que se discutam as normas que foram aprovadas está confirmada para amanhã.
Nada mais havendo a tratar neste ofício, ficamos no aguardo e nos despedimos com renovados votos de estima e apreço.
Comunicamos o cancelamento das aulas de reposição marcadas para a próxima semana.
Destarte, esclarecemos, outrossim, que todos foram unânimes em aprovar a verba para o acabamento final do novo prédio da escola.
COMENTÁRIO:- A alternativa A apresenta o clichê e jargão "Vimos por meio desta acusar o recebimento". A alternativa B, além de conter o jargão "Venho por meio desta", apresenta queísmo (excesso de quês). A alternativa C apresenta inadequação na forma de finalizar uma correspondência ou ofício, que deveria usar como fecho apenas "Atenciosamente" ou "Respeitosamente". A opção E apresenta o uso inadequado de palavras como "destarte" e "outrossim", além dos pleonasmos "todos foram unânimes" e "acabamento final".
31- A diversidade linguística desempenha um papel essencial, moldando a forma como nos comunicamos e refletindo a riqueza cultural e a evolução da sociedade. Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que:
Há uniformidade no uso da língua em todo território nacional.
A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada.
A língua escrita é sempre idêntica à língua falada.
Somente podemos considerar como língua portuguesa a norma culta.
Todo falante usa, invariavelmente, a língua portuguesa de forma padronizada.
Gabarito: Todas as línguas vivas, por sua própria natureza, apresentam uma diversidade intrínseca em suas formas de expressão. Essa variação pode ocorrer em vários níveis, como pronúncia e estilo. A variação linguística reflete não apenas as particularidades regionais e culturais de uma comunidade de falantes, mas também a evolução constante da língua ao longo do tempo. Essa riqueza de expressão linguística é um testemunho da vitalidade e adaptabilidade das línguas, proporcionando uma infinita gama de possibilidades para a comunicação humana. A variação linguística também desempenha um papel importante na construção da identidade de um grupo, estabelecendo conexões sociais e fortalecendo os laços de pertencimento dentro de uma comunidade linguística. Portanto, é fundamental reconhecer e valorizar a diversidade linguística como um reflexo da complexidade e da riqueza da condição humana.
32- Considere as afirmativas a seguir:-I - Para estar inserido na vida em sociedade, é preciso que a língua seja utilizada favorecendo a abertura ao diálogo e à interação entre as pessoas. II - A língua é dialógica, ou seja, o que falamos e escrevemos dialoga ou se relaciona de algum modo com aquilo que lemos e ouvimos ao longo da vida. III - Alguns elementos são desejáveis no uso da língua: clareza e precisão no que queremos comunicar; cortesia, polidez e tom cordial na linguagem; abertura ao diálogo; sustentação de um posicionamento sem desmerecer a opinião do outro; uso de recursos persuasivos etc. IV - O modo como falamos ou escrevemos não precisa ser levado em conta no uso da linguagem, pois o que importa é passar uma mensagem. Estão CORRETAS: 
II, III e IV.
III e IV.
II e IV.
I, II e IV. 
I, II e III.
Gabarito: -As afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I destaca a importância do uso da língua para a interação social e o diálogo. A afirmativa II ressalta o caráter dialógico da língua, ou seja, a forma como o que falamos e escrevemos se relacionacom o que lemos e ouvimos. A afirmativa III lista elementos desejáveis no uso da língua, como clareza, precisão, cortesia, polidez, tom cordial, abertura ao diálogo, sustentação de um posicionamento respeitoso e uso de recursos persuasivos. A afirmativa IV, no entanto, está incorreta, pois o modo como falamos ou escrevemos é fundamental no uso da linguagem, não apenas a transmissão de uma mensagem.
33- Imagine que um profissional, numa reunião de trabalho, tenha de apresentar sua discordância em relação à opinião de outro colaborador da empresa. O profissional, em vez de seguir um impulso inicial e dizer "Você está completamente errado, essa sua visão tacanha do problema só vai trazer mais aporrinhação, não posso concordar com você!", afirma o seguinte: "Parece-me que você está equivocado, pois sua visão do problema pode ser limitada e, talvez, acarrete mais complicações, assim, tenho dificuldades em concordar com você". Nesse caso, o cuidado com a elaboração da fala e com o modo como se dirige ao outro pode ser considerado uma demonstração de que: 
-a língua é interação e por isso o modo como falamos provoca reações em nosso interlocutor.
-o contexto e o interlocutor não precisam ser considerados no uso da língua, pois a linguagem é uma experiência de interação que não tem relação com quem fala e quem ouve.
-a linguagem é somente expressão do que temos em mente e o foco deve ser apenas a correçãogramatical.ao usar a linguagem, o indivíduo não realiza ações, não age nem atua sobre o interlocutor.
-a língua é tão somente uma experiência de comunicação, por isso o mais importante é verbalizar claramente o que pensamos, sem levar em conta como nosso interlocutor reagirá.
34- Assinale a alternativa que apresenta uma variação linguística característica de falantes com baixíssima escolaridade:
Tu viste aonde o guri foi?
A diretora acabou de sair, eu vi ela entrando no carro.
Somos todos #AMAZONIA.
Os hôme num saíram pra percurá o guri.
Gostava que você procurasse a rapariga.
Gabarito: A alternativa com característica de falantes com baixíssima escolaridade, apresenta uma construção sintática incorreta, com a ausência do verbo "saíram". Além disso, a palavra "num" é uma variação da palavra "não", que é utilizada por falantes com baixíssima escolaridade.
35- "A internet, pela sua especificidade, exige ou propicia um tipo de texto especial. Também aqui a inadequação consiste em querer redigir um texto qualquer fora da Internet como se fora para ela, ou vice-versa. Todo texto- na internet ou não -, como toda expressão linguística, deve estar adequado às ideias, ao interlocutor e às circunstâncias." (BECHARA, 2000) -Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A noção de variação linguística deve nos levar a reconhecer a legitimidade das diferentes linguagens e evitar o preconceito ou a estigmatização de falares, dialetos ou qualquer variedade linguística.
PORQUE II - A língua aprendida na escola corresponde à norma culta, constituindo-se na única forma válida de comunicação em qualquer situação e ambiente. A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
Gabarito: -A asserção I é verdadeira, pois a variação linguística é um fenômeno natural e inerente à língua, que deve ser reconhecida e respeitada, evitando-se o preconceito e a estigmatização de diferentes formas de expressão. Por outro lado, a asserção II é falsa, pois a língua aprendida na escola, que corresponde à norma culta, não é a única forma válida de comunicação. Existem diversas variedades linguísticas que são igualmente válidas e adequadas em diferentes contextos e situações. Portanto, a alternativa correta é a C: "A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa".
36- Eliminar redundâncias desnecessárias e estabelecer relações entre as frases ou partes de um texto são formas de se estabelecer a coesão textual. Assim, assinale a alternativa que apresenta uma versão mais adequada do texto a seguir, mantendo seu sentido original: "As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro. O cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o automóvel, desiste de comprar o automóvel e as revendedoras de automóveis têm prejuízo. 
As revendedoras de automóveis aumentaram os preços porque o cliente vai à concessionária com pouco dinheiro, mas as agências desistem de vender e têm prejuízo.
As concessionárias não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro, pois o cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro, no entanto, se tiver que pagar mais caro, desiste de comprar e as revendedoras de automóveis têm prejuízo.
As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os automóveis para vender os automóveis mais caro, assim o cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro, mas se tiver que pagar mais caro pelo produto, desiste de comprar o automóvel e as revendedoras de carro têm prejuízo. 
As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os carros para vendê-los mais caro. O cliente vai lá com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o produto, desiste, e as agências têm prejuízo.
Embora as revendedoras de automóveis não estejam mais equipando os carros para vender os carros mais caro, o cliente vai até a loja com pouco dinheiro, logo ele paga mais caro o produto, desiste, e as agências têm prejuízo.
Gabarito:- A alternativa B é a correta porque apresenta uma versão mais adequada do texto original, eliminando redundâncias e estabelecendo relações claras entre as frases. O texto original repetia desnecessariamente a palavra "automóveis" e a expressão "revendedoras de automóveis". Na alternativa B, essas repetições foram eliminadas, tornando o texto mais coeso e fluido. Além disso, a alternativa B mantém o sentido original do texto, que é a ideia de que as revendedoras de automóveis estão tendo prejuízo porque os clientes, que têm pouco dinheiro, desistem de comprar quando os preços dos carros são elevados.
37- Assinale a alternativa que apresenta frases ou sentenças articuladas com o sentido de causalidade.
Embora o aluno tenha estudado muito, não alcançou a nota almejada.
O aluno alcançou a nota almejada, mas não estudou muito.
O aluno não estudou muito, no entanto alcançou a nota almejada. 
O aluno alcançou a nota almejada, já que estudou muito.
O aluno estudou muito, mas não alcançou a nota almejada.
Gabarito: A alternativa correta é "O aluno alcançou a nota almejada, já que estudou muito". Esta frase expressa uma relação de causalidade, pois o fato de o aluno ter estudado muito é apresentado como a causa para ele ter alcançado a nota almejada. As demais apresentam relações de contraste ou concessão, mas não de causalidade.
38- Assinale a alternativa que apresenta incorreção ortográfica:
Há cerca de dois anos, todas instalações da escola foram reformadas.
O atacante foi derrubado a cerca de um metro da pequena área.
A professora ainda não falou acerca desse tema. 
Meu time não perde um jogo acerca de três meses.
Estamos a cerca de dois dias do início dos treinamentos na empresa.
Gabarito: A alternativa D apresenta um erro de uso da expressão "acerca de". Neste contexto, o correto seria usar "há cerca de", pois a expressão "acerca de" é utilizada para indicar que se vai falar sobre algo, enquanto "há cerca de" é usada para indicar tempo passado. Portanto, a frase correta seria: "Meu time não perde um jogo há cerca de três meses".
39- Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
A escola está fechada por que?
O gerentenão informou porquê o estoque estava vazio. 
Não sei por que ela faltou ontem. 
Porque a escola está fechada?
Gabarito: A correta é "Não sei por que ela faltou ontem". Neste caso, o "por que" é utilizado separado e sem acento, pois está sendo usado em uma frase interrogativa indireta. A regra geral é que "por que" separado e sem acento é usado em perguntas, enquanto "porque" junto e sem acento é usado em respostas. "Porquê" junto e com acento é um substantivo e "por quê" separado com acento é usado no final de frases interrogativas.
40- As frases invertidas ou o uso da ordem indireta podem prejudicar a clareza do texto, levando o leitor a um maior esforço para compreender a mensagem e a tentar pôr a frase mentalmente na ordem direta. Das alternativas a seguir, assinale aquela em que as frases estão na ordem direta.
Indicada para assumir a diretoria da empresa, a gerente geral disse se sentir muito honrada com o reconhecimento recebido.
Confundida com homônima, candidata tem Enem anulado, mas protesta e recupera a nota.
Alimentos funcionais são os que nutrem o corpo e contribuem para a prevenção de doenças.
Descontraído, depois da sabatina pela qual havia passado na Comissão Assuntos Econômicos, o indicado pela Presidência da República ao cargo de PR do Banco Central declarou sentir-se aprovado com nota máxima.
Com câmeras e bateria potentes, peca no processamento a nova marca de celular que acaba de chegar ao país.
Gabarito: A frase C está na ordem direta, ou seja, segue a estrutura padrão da língua portuguesa que é sujeito + verbo + complemento. As demais apresentam frases na ordem inversa, o q dificulta a compreensão do leitor.
41- A redundância estilística ou retórica é uma das formas mais comuns de prolixidade. Confundindo-se, às vezes, com o pleonasmo típico, ela consiste não apenas em explicitar em demasia, em detalhar superfluamente, em acrescentar ideias já claramente subentendidas, logicamente deduzíveis, mas também em sobrecarregar a frase com adjetivos e advérbios, com acumulação de sinônimos e repetição de palavras sem qualquer efeito enfático. - GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna.15. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1992. Considerando o conceito de redundância apresentado no texto, analise a mensagem a seguir. - Prezados Senhores, Vimos, através desta, informar que ainda existem oito funcionários do setor de transporte que não entregaram à gerência desta renomada empresa os documentos que lhe foram solicitados pela diretoria, conforme foi publicado na portaria 13/2012. Vimos também gentilmente solicitar, mais uma vez, que esses importantes documentos sejam entregues ao responsável do setor de transporte, com a maior brevidade possível, até o dia 20 de julho de 2012. Nada mais havendo a declarar, subscrevemo-nos. Fernando Porto Gerente Geral Qual das versões abaixo reproduz, de forma concisa e sem clichês, as informações essenciais dessa mensagem? 
Solicitamos aos funcionários do setor de transporte que ainda não entregaram os documentos solicitados pela portaria 13/2012 que o façam até o dia 20 de julho de 2012.Sem mais para o momento, Fernando
Gente, Informamos os funcionários do setor de transporte que não entregaram os documentos (portaria 13/2012) e solicitamos a rápida entrega até o dia marcado. Abs. Porto 
Prezados Senhores,
Solicitamos aos funcionários do setor de transporte que entreguem os documentos até o dia 20 de julho de 2012. 
Atenciosamente,
Fernando Porto 
Gerente geral
Senhores, Vimos por meio desta Informar que ainda existem oito funcionários do setor de transporte que não entregaram os documentos solicitados pela portaria 13/2012e solicitamos que esses importantes documentos sejam entregues até o dia 20de julho de 2012. A gerência 
Senhores, Vimos por meio desta informar que os funcionários devem entregar os documentos solicitados pela portaria 13/2012 até o dia 20 de julho de 2012.Um grande abraço, Fernando Porto Gerente geral
42- Qual alternativa apresenta afirmações que correspondem à concepção de linguagem como experiência ou processo de interação?
O ato monológico, voltado apenas para quem fala ou escreve, caracteriza o uso da língua.
A língua é um código que deve ser bem utilizado.
A linguagem é um meio objetivo para a comunicação.
 Ao usar a língua, o indivíduo atua sobre o outro e o diálogo é uma forma privilegiada desse uso.
Para escrever corretamente é preciso pensar corretamente, ou seja, adestrar a mente.
43- Imagine que um profissional, numa reunião de trabalho, tenha de apresentar sua discordância em relação à opinião de outro colaborador da empresa. O profissional, em vez de seguir um impulso inicial e dizer "Você está completamente errado, essa sua visão tacanha do problema só vai trazer mais aporrinhação, não posso concordar com você!", afirma o seguinte: "Parece-me que você está equivocado, pois sua visão do problema pode ser limitada e, talvez, acarrete mais complicações, assim, tenho dificuldades em concordar com você". Nesse caso, o cuidado com a elaboração da fala e com o modo como se dirigir ao outro pode ser considerado uma demonstração de que:
-a linguagem é somente expressão do que temos em mente e o foco deve ser apenas a correção gramatical.
-ao usar a linguagem, o indivíduo não realiza ações, não age nem atua sobre o interlocutor.
-o contexto e o interlocutor não precisam ser considerados no uso da língua, pois a linguagem é uma experiência -de interação que não tem relação com quem fala e quem ouve. 
-a língua é interação e por isso o modo como falamos provoca reações em nosso interlocutor.
-a língua é tão somente uma experiência de comunicação, por isso o mais importante é verbalizar claramente o que pensamos, sem levar em conta como nosso interlocutor reagirá.
44- Em qual alternativa a concordância nominal não foi feita adequadamente?
Sempre peço meia porção daquilo que é mais calórico.
Nosso almoço é sempre ao meio-dia e meia.
Estavam todas meio nervosas e bastante preocupadas.
 Fiquei meia preocupada com o que ouvi no noticiário.
As passageiras ficaram meio perdidas.
45- O gerundismo é o uso abusivo e inadequado do gerúndio. Entre as alternativas a seguir, qual apresenta esse vício de linguagem?
Os funcionários da bilheteria estão atendendo menos usuários nesta semana.
A economia vem evoluindo bem nestes últimos meses do ano.
Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda.
A empresa está planejando novas aquisições nestes últimos dias.
Nossa empresa informará sobre o contrato.
Gabarito: - O gerundismo é caracterizado pelo uso excessivo e inadequado do gerúndio, principalmente em estruturas verbais que não necessitam dele. A alternativa que apresenta esse vício de linguagem é: "Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda". Nesse caso, o uso do gerúndio é desnecessário e torna a frase mais complexa e confusa. Uma forma de expressar a mesma ideia seria: "Vamos atender seu pedido, mas você precisa pagar o boleto para enviarmos a encomenda".
46- Na produção de um texto, estão envolvidos os seguintes elementos: a intenção do autor, os interlocutores e o contexto. Esses aspectos, no entanto, nem sempre estão explicitados ou claros no texto. Por isso, o entendimento do texto implica:
-ler fragmentos do texto sem levar em conta o seu todo orgânico.
-deixar de lado os aspectos relacionados com seu contexto.
-decodificar a intenção de quem o produziu.
-anular o papel do leitor.
-decifrar a intenção do autor a partir somente do próprio texto, deixando de lado seu conhecimento de mundo.
Gabarito: Para entender um texto, é necessário decodificar a intenção de quem o produziu. Isso significa que o leitor deve ser capaz de interpretar o que o autor quis transmitir ao escrever o texto. Essa interpretação envolve a compreensão dos elementos presentes no texto, como o contexto em que foi escrito e os interlocutores envolvidos. Portanto, a alternativa correta é a opção A: "Decodificar a intenção de quem o produziu".
47- Identificaro gênero textual é importante porque devemos ter estratégias de leitura adequadas às estruturas, às intenções e aos estilos próprios de cada gênero. Assim, assinale a opção que apresenta um procedimento de leitura adequado, levando em conta o gênero textual.
Encontrar algum efeito de humor numa anedota.
Realizar uma leitura imaginativa e de entretenimento numa bula de remédio.
Identificar descrições objetivas de procedimentos e processos num poema.
Esperar descrições subjetivas no manual de um aparelho de celular.
Buscar uma verdade ou fato histórico num texto ficcional, como um conto.
Gabarito: A alternativa correta é a E, que sugere encontrar algum efeito de humor numa anedota. Isso se deve ao fato de que as anedotas são um gênero textual cuja principal característica é provocar o riso ou o humor. Portanto, ao ler uma anedota, é adequado e esperado que o leitor busque e identifique elementos humorísticos. As demais sugerem abordagens de leitura que não são adequadas aos gêneros textuais mencionados, como buscar fatos históricos em um conto ou realizar uma leitura imaginativa de uma bula de remédio.
48- Assinale a opção que descreve uma situação em que apenas aparece o uso da linguagem verbal:
Um projetista desenhando uma maquete.
Um aluno escrevendo suas anotações da aula.
Uma cantora interpretando uma música
Um músico compondo uma canção e registrando as notações musicais.
Um guarda de trânsito sinalizando com as mãos e falando aos pedestres num cruzamento.
49- A língua pode ser comparada a um guarda-roupa, com peças para diversas ocasiões e finalidades. Essa comparação está relacionada com o conceito de adequação no uso da língua. Das alternativas a seguir, assinale aquela que contraria o conceito de adequação da língua.
- Terno, gravata, vestido longo, tailleur, terninho e alguns acessórios e adereços seriam adequados a situações formais assim como a linguagem coloquial ou cotidiana é adequada a situações formais de comunicação.
- A norma culta seria comparada a um conjunto de peças convenientes em situações formais, com diferentes graus de formalidade, como: cerimônia de casamento; audiência num tribunal; entrevista de emprego; ambiente de trabalho; ambiente acadêmico etc.
- A norma culta deve ser utilizada quando essa é a expectativa da sociedade ou da comunidade linguística em função do nosso status, classe social, formação educacional ou atividade profissional.
Não é adequado comparecer a ambientes formais como se fôssemos à praia, usando sunga ou biquíni, por exemplo. Por isso, o uso da norma culta é previsto nas situações formais de comunicação.
Em situações mais informais ou quando a expectativa da comunidade linguística em que interagimos for de uma comunicação coloquial, devemos usar a língua num registro menos formal, ainda que não inteiramente distante da norma culta.
Explicação: O conceito de adequação da língua é contrariado quando se afirma que "a linguagem coloquial ou cotidiana é adequada a situações formais de comunicação", pois nessas situações formais o adequado é usar a norma culta ou a língua padrão. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque apresentam afirmativas coerentes com a adequação da linguagem às situações de comunicação.
50- Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal.
Hoje é dia vinte de fevereiro.
Hoje são vinte de fevereiro.
Faz duas horas que estou tentando falar com você.
Os problemas que havia na empresa foram tratados adequadamente.
Fazem duas horas que estou tentando falar com você.
Gabarito: A alternativa B apresenta um erro de concordância verbal. No português, quando nos referimos a tempo decorrido, utilizamos o verbo "fazer" no singular, independentemente da quantidade de horas, dias, meses ou anos. Portanto, a forma correta é "Faz duas horas que estou tentando falar com você", e não "Fazem duas horas que estou tentando falar com você".
51- É essencial que o falante saiba adequar o seu discurso aos diferentes contextos comunicativos, principalmente para garantir uma adequação linguística em contextos profissionais e acadêmicos. De acordo com o emprego dos diferentes registros da língua, ou seja, do ambiente em que nos encontramos, marque a resposta que apresenta o uso correto da linguagem em um ambiente formal.
Calma aí, companheiro! Já tô chegando!
Peraí! Deixe eu vê o número dela!
Lembrei-me de pedir a ela, que trouxesse os livros de matemática.
Tava na praia de boa, quando começou a pingar.
Tá todo mundo lá na festa, mãe!
Explicação: - Com a família e os amigos usamos uma linguagem mais descontraída, ou seja, uma linguagem informal. Com superiores hierárquicos usamos uma linguagem mais cuidada, ou seja, uma linguagem formal. Assim, podemos concluir que diferentes contextos sociais e comunicativos exigem diferentes linguagens
52- Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre a linguagem.
A língua é a única manifestação de linguagem, por isso mesmo pode ser identificada com a linguagem verbal.
O conceito de linguagem é restrito e objetivo, ou seja, se aplica apenas à escrita e à fala.
 A linguagem engloba todos os sinais ou signos utilizados na expressão ou na comunicação, incluindo linguagem verbal e não verbal.
A língua é uma das manifestações de linguagem, por isso mesmo pode ser identificada com a linguagem não verbal.
Linguagem é um conceito que deve ser entendido do mesmo modo e com o mesmo sentido tanto em relação aos seres humanos quanto em relação aos animais
53- Na Linguística, o trabalho do linguista deve ser corretamente identificado com:
O estabelecimento de métodos históricos e comparativistas para a descoberta da etimologia das palavras.
O estabelecimento de teoria linguística e criação de métodos rigorosos para a descrição das línguas.
A definição de quais línguas são superiores e quais são inferiores.
A elaboração de uma gramática normativa ou prescritiva a m de estabelecer a correção gramatical.
Intuições e percepções subjetivas sobre a linguagem a fim de relacioná-las com uma teoria filosófica.
54- Leia atentamente o poema a seguir:
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
(Oswald de Andrade)
Assinale a alternativa que traz uma afirmação sustentada pelo poema e em conformidade com o conceito de variação linguística.
As pronúncias retratadas no poema estão de acordo com a ortoepia, ou seja, com o que estabelece a norma gramatical.
O poema, ao tratar de uma variedade linguística desprestigiada socialmente, estigmatiza essa variante linguística e desvaloriza o trabalho das pessoas mais simples ao revelar a incapacidade delas.
As pronúncias retratadas no poema estão fora da norma gramatical e impedem qualquer comunicação ou entendimento.
O poema apresenta construções da língua portuguesa que são típicas de falantes de classes sociais menos escolarizadas.
A pronúncia distinta da norma culta impede tanto a comunicação quanto a construção dos telhados
55- Marque a alternativa que descreve adequadamente a Linguística.
A Linguística ainda caminha para se tornar autônoma e assumir seu caráter cientíco.
 A Linguística leva em conta a língua como seu objeto de estudo de forma empírica, por meio da observação dos fatos linguísticos, e a partir de sua fundamentação teórica especíca.
A Linguística tem um objeto concreto de estudo, mas falta um arcabouço teórico para sua fundamentação, o que não impede seu caráter cientíco.
A Linguística é uma ciência nova que ainda busca o seu objeto concreto de estudo.
A Linguística não pode ser considerada ciência, mas uma arte que descreve como falar e escrever melhor.
56- Entre a chamada linguagem não verbal, encontramos signos que são denominados ícones, como pode ser exemplificado no uso da palavra falada, porque ela cria uma imagem na mente de quem a ouve.
-na nuvem escura no céu, prque ela tem a intenção de estabelecer a comunicação dq provavelmente vai chover.
-na marca de freada de um carro, porque se constitui numa imagem no asfaltoque tem existência concreta.
 no uso do desenho de uma caveira representando perigo porque a imagem tem alguma relação de semelhança com o objeto que representa e foi elaborada com a intenção de transmitir uma informação.
-no uso da palavra escrita, porque ela simboliza alguma coisa que está ausente.
57- Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente.
Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
 Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
58- Leia o parágrafo a seguir: - O Brasil, que é um país que sempre precisou do FMI para pagar as suas contas, que sempre estão nas alturas, porque o país gasta mais do que ganha, tem preocupado os investidores internacionais que pretendem ter ganhos exorbitantes aqui que tem taxas de juros atrativos para quem vem de fora e não tem as mesmas facilidades para quem é investidor que nasceu no Brasil. Não se compreende que o Brasil que é um país que tem riquezas tão grandes no seu subsolo seja considerado um país pobre que não tem dinheiro sequer para honrar seus compromissos. É um exemplo de uma impropriedade de linguagem chamada:
 Queísmo.
Ambiguidade.
Redundância.
Gerundismo.
Cacófato.
59- A expressão "Nada mais havendo a declarar, subscrevemo-nos" é um clichê usado como fecho de algumas comunicações oficiais, indo contra o princípio da concisão. Esse clichê deve ser substituído por:
Despedimo-nos com votos de estima e consideração.
Atenciosamente ou respeitosamente.
Sendo o que se nos apresenta para o momento, subscrevemo-nos.
Aproveitamos o ensejo para renovar nossos votos de estima e consideração.
Por hora, é só.
Gabarito: A expressão "Nada mais havendo a declarar, subscrevemo-nos" é um clichê que vai contra o princípio da concisão em comunicações oficiais. O correto para substituir essa expressão, de forma mais concisa e ainda mantendo a formalidade é "Atenciosamente ou respeitosamente" Essas expressões são comumente usadas como fecho em comunicações oficiais, sendo curtas e diretas, mas ainda assim respeitosas e formais.
60- A língua não deve ser associada ou identificada com 
-um código
-a escrita e a oralidade
-linguagem humana
-linguagem verbal
-linguagem não verbal
61- Analise o diálogo entre um executivo e um candidato a uma vaga de emprego: - - Caso o contratemos, como pretende atuar para o desenvolvimento da empresa? - pergunta o executivo. Pretendo encarar de frente todos os obstáculos e criar novos oportunidades para atrair investidores, responde o candidato, entusiasmado. Em sua resposta, o candidato cometeu um erro, ao ter empregado a seguinte figura de linguagem:
Hipérbole
Metáfora
Zeugma
Metonímia
Pleonasmo
Explicação: No diálogo, o pleonasmo pode ser observado no trecho "encarar de frente" já que o uso do verbo encarar implica ser de frente. Logo, há uma repetição desnecessária de ideias.
62- "O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem pela manhã na escola, mas poucos pais e responsáveis compareceram, já que os principais acessos à escola ficaram inundados por uma forte chuva." A opção que reescreve o texto acima restabelecendo sua coesão textual.
O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porém poucos compareceram, pois os principais acessos ao colégio uma forte chuva inundou.
O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde na escola, porque poucos pais e responsáveis compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis para uma reunião ontem à tarde, assim poucos pais e responsáveis compareceram, porém uma forte chuva inundou os principais acessos da escola.
O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde, já que poucos pais e responsáveis compareceram, portanto uma forte chuva inundou os principais acessos.
O diretor da escola convocou os alunos para uma reunião ontem à tarde no colégio, no entanto poucos compareceram, por isso uma forte chuva inundou os principais acessos.
Gabarito: A alternativa correta é: "O diretor da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porém poucos compareceram, pois os principais acessos ao colégio uma forte chuva inundou." Esta opção reescreve o texto original mantendo a coesão textual. Ela mantém a ideia de que a reunião foi convocada, mas a presença foi baixa devido à inundação causada pela chuva forte, que bloqueou os principais acessos à escola. As demais alternativas ou alteram o sentido original do texto ou apresentam problemas de coesão e coerência textual.
63- Considere as seguintes afirmativas relacionadas com a linguagem e a língua, Estão CORRETAS as afirmativas:
I -É possível distinguirmos entre linguagem e língua, já que a língua se constitui na manifestação verbal da linguagem. II- Língua e linguagem são indistintas, pois a única manifestação de linguagem possível é a língua, ou seja, a palavra escrita ou falada. III – Enquanto o termo “linguagem” corresponde a formas de expressão, comunicação e interação humana por meio de signos ou sinais (visuais, sonoros, gráficos, espaciais, gestuais etc.), a língua corresponde à linguagem verbal, ou seja, à linguagem baseada na palavra (escrita ou falada). IV- Língua é um termo utilizado para se referir apenas à linguagem escrita, enquanto linguagem é o termo apropriado para se referir à oralidade.
I e II apenas 
I e III apenas
II e IV apenas
I e IV apenas
II e III apenas
Gabarito: -As afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa I está correta porque a língua é uma manifestação específica da linguagem humana, que é verbal. No entanto, a linguagem humana não se limita apenas à língua, pois existem outras formas de comunicação e signos produzidos pelo ser humano. A afirmativa III também está correta, pois explica que a linguagem corresponde a várias formas de expressão e comunicação humana, enquanto a língua se refere especificamente à linguagem verbal, seja ela escrita ou falada.
64- A linguagem é a capacidade específica da espécie humana de se comunicar por meio de signos. Entre as ferramentas culturais do ser humano, a linguagem ocupa um lugar à parte, pq o homem não está programado para aprender física ou matemática, mas está programado para falar, para aprender línguas, quaisquer que elas sejam. Todos os seres humanos, independentemente de sua escolaridade ou de sua condição social, a menos que tenham graves problemas psíquicos ou neurológicos, falam. Qual é a função da linguagem no trecho?
Comunicar-se por meio de signos.
Excluir indivíduos com problemas psíquicos ou neurológicos. 
Programar o aprendizado de física e matemática. 
De iluminar a escolaridade e a condição social. 
Aprender línguas específicas. 
Gabarito: A resposta correta é - A linguagem é uma capacidade fundamental e distintiva da humanidade, permitindo a comunicação por meio de signos e símbolos.
65- A comunicação é um processo fundamental para a interação humana, envolvendo diversos elementos e aspectos q contribuem para efetividade da troca de mensagens. Sobre a comunicação, a alternativa correta é:
A comunicação não depende de um meio objetivo para ser efetiva.
Não existem códigos que facilitem a eficiência da comunicação.
A expressão humana não é resultado da necessidade de se comunicar.
 A comunicação requer preocupação com o meio, o destinatário, a mensagem e a utilização eficiente do código.
A comunicação não envolve a troca de mensagens entre emissor e receptor.
Gabarito: Pq a efetividade da comunicação depende de diversos elementos, como o meio utilizado, o destinatário da mensagem, a clareza da mensagem transmitida e a utilização adequada do código de comunicação. A comunicação depende de um meio objetivo, surge da necessidadede se comunicar, envolve a troca de mensagens entre emissor e receptor e requer a existência de códigos para facilitar a eficiência da comunicação. Além disso, a comunicação requer atenção aos aspectos do meio, do destinatário, da mensagem e da utilização eficiente do código para garantir uma comunicação clara, compreensível e eficaz.
66- A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com a norma culta. Das alternativas, qual apresenta uma construção adequada à gramática normativa?
Ana trouxe o livro pra mim ler.
Não há nada entre mim e você.
Me dá um cigarro.
Eu vi ela ontem.
O livro que eu gosto está esgotado.
67- Leia o poema a seguir:
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
(Oswald de Andrade)
Sobre o poema acima, podemos afirmar que:
 Apresenta um exemplo de variação linguística, pois registra o uso de expressões tanto da norma culta quanto da linguagem coloquial ou informal.
A língua padrão é uniforme e seu uso é inversamente proporcional à escolaridade de seus usuários.
O uso do pronome átono "me "iniciando o último verso é um exemplo de que a língua é uniforme e não varia.
Trata-se de uma constatação dq a língua padrão é falada igualmente por todos segmentos da sociedade.
A língua portuguesa é falada sempre do mesmo modo pelas diferentes camadas sociais da população brasileira.
68- Definir o texto como "um todo organizado gerador de sentido" implica afirmar que:
Na leitura, é adequado tomar as frases ou partes do texto isoladamente, sem considerar o seu contexto.
É recomendável basear a compreensão do texto apenas em um fragmento isolado do contexto.
O texto não precisa ser uma unidade, delimitado e com começo, meio e fim.
 Um texto tem que fazer sentido e possuir princípio e fim, mesmo que ele seja um texto muito pequeno.
O que se escreve tem de fazer sentido apenas para quem está escrevendo.
69- O estilo e o nível de linguagem devem estar adequados ao contexto da comunicação, ao objetivo ou à intenção da nossa mensagem e ao interlocutor. Assim, qual característica é inapropriada ao texto de um manual de um aparelho, por exemplo?
Estilo que respeite a língua padrão ou norma gramatical.
 Linguagem mais coloquial, um tom pessoal e uso de abreviaturas informais.
 Linguagem simples, objetiva e clara.
Presença ou predomínio de descrições.
Uso de verbos no imperativo ou infinitivo para indicar ações e procedimentos.
70- Qual alternativa apresenta o uso correto do particípio?
O convidado já deve ter chego.
O relatório deve ter sido entregado.
O documento não foi salvado.
Depois de ter salvado o documento, fiquei mais tranquilo.
Ele deve ter entregue o relatório.
Gabarito: A resposta para o uso correto do particípio” é: - Depois de ter salvado o documento, fiquei mais tranquilo. Pois o particípio indica uma ação que foi finalizada e suas terminações são -ado e -ido.
71- Marque a opção em que a concordância nominal foi realizada corretamente.
A fatura segue anexo.
Ela mesmo entregou o prêmio. 
As planilhas seguem anexa.
Os sócios não estavam quite com o clube. 
Ela própria desfez o trato.
Gabarito: A concordância nominal é realizada corretamente quando o adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número. Na alternativa E, o adjetivo "própria" concorda com o substantivo "Ela" em gênero e número.
72-Indique a alternativa correta:
Reformam-se estofados.
Tratavam-se de questões importantes.
Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
Precisam-se de programadores.
Aluga-se máquinas
73- Ao se fazer a distinção entre linguagem verbal e não verbal, pode-se afirmar que:
A integração entre linguagem verbal e não verbal compromete a comunicação, provocando mensagens e situações nas quais não há compreensão ou mesmo comunicação.
A linguagem não verbal, diferente da linguagem verbal, não está associada à atividade humana de comunicação.
Não é possível integrar linguagem verbal e não verbal.
Muitas vezes a comunicação se dá por meio do uso dos dois tipos de linguagem.
Como na escrita prevalece a linguagem verbal, a linguagem não verbal não tem participação nos atos de comunicação em geral.
74- No uso da língua, se quisermos manter o diálogo e construir pontes, vamos cuidar da maneira como falamos, escolhendo as palavras e o tom mais apropriados. Por isso, ao estudar sobre a linguagem é preciso compreender que não basta escrever e falar com correção gramatical, coerência, coesão e clareza. Além dessas qualidades importantes, nosso texto escrito ou oral deve promover o diálogo, a interação e as condições para mantermos relações civilizadas. É interessante lembrar, por exemplo, que há concursos ou exames em que o candidato pode ser desclassificado ao escrever desrespeitando os direitos humanos ou usando linguagem antissocial e inadequada. De acordo com o texto acima, a linguagem deve ser compreendida como:
- uma espécie de espelho do que temos em mente e queremos externalizar.
- um código a ser utilizado estritamente conforme as suas próprias regras.
- um meio de se expressar o pensamento, deforma correta e objetiva.
- uma experiência de interação humana por meio da qual se produz reações e resultados.
- apenas um instrumento de comunicação, limitado a veicular um a mensagem.
Gabarito: O texto destaca a importância da linguagem como um meio de interação humana que vai além da simples transmissão de mensagens. Ele ressalta que a linguagem deve ser usada de maneira apropriada, promovendo o diálogo e mantendo relações civilizadas. Portanto, a alternativa que melhor representa essa ideia é a opção D: "Uma experiência de interação humana por meio da qual se produz reações e resultados". Isso significa que a linguagem não é apenas um código ou um meio de expressar pensamentos, mas uma ferramenta que permite a interação e a construção de relações entre as pessoas.
75- As ambiguidades são um obstáculo à boa comunicação, pois dão margem a interpretações ou entendimentos confusos e duplos. Assinale a única alternativa que apresenta ambiguidade:
Paulo ficou aborrecido com um amigo e falou mal da sua mãe.
O homem que cumprimentei é o gerente desse banco.
A casa em que moro fica próxima ao centro.
O rapaz que saiu é meu vizinho.
O aluno que estuda com dedicação vence.
Gabarito: A frase na alternativa A é ambígua porque não está claro a quem a palavra "sua" se refere. Pode ser interpretada como se Paulo falou mal da mãe do amigo ou da própria mãe. A ambiguidade ocorre quando uma frase, palavra ou expressão pode ter mais de um significado em um contexto, levando a possíveis mal-entendidos ou interpretações equivocadas.
76- Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
77- A regência verbal refere-se à relação entre os verbos e os termos que os complementam ou caracterizam. De acordo com a norma gramatical, qual alternativa apresenta correção na regência verbal?
Resido à Avenida Independência.
Assistimos o filme no cinema.
Fui ao escritório pegar alguns documentos.
É preciso obedecer os pais.
Prefiro acordar tarde do que levantar cedo.
78- Qual alternativa apresenta uma recomendação que é contrária à clareza nas comunicações e textos oficiais?
Utilizar regionalismos e neologismos.
Explicitar o significado da sigla na primeira referência a ela.
Buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto.
Usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem direta e evitar intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da oração;