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Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque:
o texto é a parte abstrata e o discurso é a parte concreta.
o texto é escrito e o discurso é oral.
o discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo a público e se realizando.
o texto é dinâmico e indefinido enquanto o discurso é estático e definitivo.
o texto pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo da bagagem cultural de seus leitores, já o discurso pode ser considerado algo acabado e estático.

há 7 meses

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há 7 meses

Texto e discurso são, de fato, conceitos distintos e complementares. O texto pode ser visto como a parte abstrata, uma construção que pode ser analisada em sua estrutura e conteúdo, enquanto o discurso é a manifestação concreta desse texto em um contexto comunicativo. 1. Texto: É a forma escrita ou registrada, que pode ser analisada independentemente do contexto. Ele é estático e pode ser repetido em diferentes situações, permitindo múltiplas interpretações. 2. Discurso: Refere-se à utilização do texto em um contexto específico, onde ele ganha vida e significado através da interação com o público. O discurso é dinâmico e se adapta ao contexto, à intenção do falante e à recepção do ouvinte. Portanto, a relação entre texto e discurso é fundamental para a compreensão da comunicação, pois um não existe sem o outro. O texto fornece a base, enquanto o discurso traz essa base para a realidade da comunicação.

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Craque Neto

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O poema Aula de português, de Carlos Drummond de Andrade, apresenta uma experiência de aprendizado da língua que contrapõe duas modalidades de uso da língua. A dificuldade no aprendizado da língua portuguesa está associada no poema ao tipo de português q é descrito como “mistério”.
Esse mistério está relacionado com
A- a modalidade oral da língua.
B- a modalidade escrita da língua.
C- as modalidades oral e escrita da língua.
D- a linguagem hipermidiática.
E- a linguagem informal.

A linguagem não é algo homogêneo, mas apresenta uma diversidade de signos ou formas de se manifestar. No entanto, no ambiente escolar ou da faculdade, estamos mais habituados a aprender e a trabalhar com a escrita.
Assim, podemos dizer que nos livros impressos e nas anotações na lousa durante as aulas predomina(m)
A- a linguagem verbal.
B- a linguagem não verbal.
C- a linguagem hipermidiática.
D- os signos sonoros.
E -os signos pictóricos.

Uma concepção de linguagem bastante abrangente entende que a língua é interação.
Indique a alternativa que corretamente se associa à concepção de linguagem como experiência de interação humana.
A- O uso da língua serve apenas para expressar o pensamento.
B- O diálogo e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem.
C- Falamos ou escrevemos corretamente somente quando pensamos corretamente.
D- A internalização das regras gramaticais serve para adestrar ou organizar o pensamento.
E- A expressão se constrói no interior da mente.

Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica alguns cuidados no uso da língua portuguesa.
Alternativa q aborda corretamente um ou mais cuidados necessários é:
A- Aplicar regras gramaticais para deixar os textos muito formais.
B- Dizer sempre o que pensamos sem nos preocupar com a forma como o outro vai nos ouvir.
C- Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico-social na produção dos textos.
D- Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.
E- Focar a mensagem, deixando de lado preocupações com o modo como falamos ou escrevemos.

A linguagem é capaz de expressar o pensamento.
De acordo com esta concepção como a linguagem é compreendida?
Como uma forma de comunicação objetiva.
Como um processo de interação e ação cultural.
Como uma interação social complexa.
Como um código de signos em constante evolução.
Como uma tradução dos pensamentos internos.

A comunicação é um processo fundamental para a interação humana, envolvendo diversos elementos e aspectos q contribuem para a efetividade da troca de mensagens.
Sobre a comunicação, a alternativa correta é:
A comunicação não depende de um meio objetivo para ser efetiva.
Não existem códigos que facilitem a eficiência da comunicação.
A expressão humana não é resultado da necessidade de se comunicar.
A comunicação requer preocupação com o meio, o destinatário, a mensagem e a utilização eficiente do código.
A comunicação não envolve a troca de mensagens entre emissor e receptor.

Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de escolaridade do falante.
Depois daquele post misterioso, resolvi estalquear o Face dele.
Que menino lindinho, vamos abrir a boquinha para a tia ver se o dentinho já está nascendo?
Os dono pediu pra mim fazer a obra.
#sextou! Partiu encontrar os amigos da facul no happy hour!
Estou a esperar uma resposta tua.

Considere o texto a seguir: Mandioca: mais um presente da Amazônia. Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira.
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que:
a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta, recebendo diversos nomes porque se trata de uma planta diferente em cada caso e, ainda, porque não é comum uma língua possuir mais de um nome para uma mesma planta ou ingrediente.
existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta, exemplificando a ocorrência da variação linguística.
os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região, confirmando a uniformidade da língua portuguesa.
a expressão “pão-de-pobre” confirma a uniformidade da língua, demonstrando a unidade e não variação da língua portuguesa.
mandioca é o nome específico para a planta que existe somente na Amazônia, sendo os demais nomes designações para outro tipo de planta.

Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
Nós vai pra reunião agora.
O patrão vai com a gente pra outra cidade.
A gente vai pra casa despois do feriado.
A reunião agora é conosco.
Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.

Leia atentamente o poema a seguir: Vício na fala - Para dizerem milho dizem mio; Para melhor dizem mió; Para pior pió; Para telha dizem teia; Para telhado dizem teiado; E vão fazendo telhados (Oswald de Andrade).
Assinale a alternativa que traz uma armação sustentada pelo poema e em conformidade com o conceito de variação linguística.
O poema apresenta construções da língua portuguesa que são típicas de falantes de classes sociais menos escolarizadas.
A pronúncia distinta da norma culta impede tanto a comunicação quanto a construção dos telhados.
As pronúncias retratadas no poema estão fora da norma gramatical e impedem qualquer comunicação ou entendimento.
O poema, ao tratar de uma variedade linguística desprestigiada socialmente, estigmatiza essa variante linguística e desvaloriza o trabalho das pessoas mais simples ao revelar a incapacidade delas.
As pronúncias retratadas no poema estão de acordo com a ortoepia, ou seja, com o que estabelece a norma gramatical.

É uma verdade incontestável que as mídias sociais são hoje uma ponte entre consumidores e empresas.
Nesse parágrafo, os dois trechos sublinhados evidenciam a coesão textual e a relação de conclusão e finalidade, podendo ser corretamente substituídos, sem mudança de sentido, respectivamente, por:
desse modo; embora.
caso; outrossim.
caso; embora.
portanto; a fim de.
conforme; enquanto.

Podemos dizer que o discurso da Odisseia de Homero teve início quando Homero produziu o texto da Odisseia, mas só se completou em cada um dos momentos em que seus leitores cumpriram sua parte de ler a Odisseia.
Assim, por exemplo, se eu nunca a tivesse lido e fosse fazê-lo agora, estaria entrando em contato com um discurso materializado em texto que se teria iniciado muitos séculos antes de Cristo, mas que só se completaria agora, com a minha leitura atual.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso.
Assim, quando alguém, antigamente, perguntava a outra pessoa na rua “Você tem relógio?”, podemos identificar o seguinte:
A pergunta “Você tem relógio?” como um texto ou enunciado e o desejo de saber as horas como a intenção na enunciação.
A pergunta “Você tem relógio?” como um discurso e a intenção de saber as horas como o texto.
A pergunta “Você tem relógio?” como uma enunciação e a necessidade de saber as horas como um enunciado.
A intenção de saber se a pessoa estava com seu relógio e a elaboração de uma pergunta como a própria enunciação.
O desejo de alguém de informar-se sobre o relógio da outra pessoa e a elaboração de uma pergunta para esconder sua intenção.

Leia o texto e as afirmativas na sequência. “Células ‘reprogramadas’ poderão criar tecidos e órgãos. Um dos grandes avanços na área da saúde está na ‘reprogramação’ de células adultas. Com essa conquista, os cientistas conseguiram transformar células de pele ou sangue nas chamadas ‘células pluripotentes’ que possuem o potencial de se tornar qualquer tipo de célula existente no organismo. Tal descoberta é um grande passo para o tratamento de doenças raras, pois os cientistas já estão utilizando a técnica na produção de linhas de células voltadas a determinados pacientes. Além disso, outros genes são capazes de transformar as células da pele em neurônios ou até mesmo em células de sangue. Outro grande objetivo desse tipo de técnica está em poder auxiliar transplantes, criando e substituindo tecidos, células e órgãos.”
É correto apenas o que se afirma em
I. O texto em análise é uma carta pessoal que narra as descobertas da ciência de forma bastante corriqueira.
II. O texto em análise é do gênero textual divulgação científica, pois tem o objetivo de tornar público o conhecimento científico.
III. O texto em análise é semelhante a um post em rede social, divulgando descobertas científicas em linguagem informal.
IV. O texto em análise é uma narrativa que apresenta o relato de uma série de eventos ou experiências de ficção científica.
A - I e II.
B - I, apenas.
C - II, apenas.
D - III, apenas.
E - I e IV.

Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido.
Assim, o texto
A- narra um fato vivido por Maria José.
B- surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
C- relata uma experiência teatral profissional.
D- descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E- defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.

A ambiguidade prejudica a clareza e o sintetismo de um texto ou comunicação.
Qual das alternativas a seguir foi prejudicada pela ambiguidade?
A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela.
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar.

Os vícios de linguagem precisam ser evitados, sobretudo no ambiente profissional.
Considere as frases a seguir e identifique os vícios de linguagem que apresentam:
I. Eu vi que os alunos entraram para dentro da escola.
II. Passou batom na boca dela.
III. Tenho uma prova do professor de português, que me causa muito medo.
I redundância - II cacofonia - III ambiguidade.
I. prolixidade - II ambiguidade - III prolixidade.
I cacofonia – II redundância – III gerundismo.
I ambiguidade II obscuridade III pleonasmo.
I eco II coloquialismo III ambiguidade.

Concordância verbal e nominal são regras básicas da língua portuguesa.
Marque a opção em que a concordância nominal foi realizada corretamente.
Vende-se casas.
Ela própria desfez o trato.
Os sócios não estavam quite com o clube.
Fazem dois meses que estou viajando.
A fatura segue anexo.

Assinale a alternativa em que a expressão 'de encontro a' é empregada adequadamente.
Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei.
Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.