Perspectivas Profissionais - Avaliação final objetiva

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1530866)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 102271569
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O ultralearning é uma abordagem recente e inovadora que se fundamenta no aprendizado acelerado por meio de 
uma metodologia estruturada em princípios capazes de orientar cada etapa do processo de aquisição do 
conhecimento. Essa estratégia visa o desenvolvimento de habilidades de forma eficaz e direcionada. Caracteriza-
se pela aprendizagem ativa, centrada no próprio indivíduo, que assume o protagonismo do seu percurso 
formativo. Assim, recomenda-se estar constantemente atento a temas e práticas inovadoras, pois estes podem se 
transformar em oportunidades significativas para o crescimento na carreira.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 
2023.
Avalie as afirmativas a seguir e identifique aquela que expressa corretamente a proposta do ultralearning como 
metodologia de aprendizagem:
A O ultralearning consiste em um modelo educacional tradicional, no qual professores conduzem as aulas e os
conteúdos são transmitidos de forma expositiva.
B O método de ultralearning depende da estrutura curricular das instituições formais para organizar seus
conteúdos e etapas.
C A proposta do ultralearning concentra-se em métodos fixos de ensino e prioriza a memorização de
informações para fins avaliativos.
D A aplicação do ultralearning baseia-se na adaptação de conteúdos previamente estabelecidos por
especialistas, com foco na padronização de resultados.
E O ultralearning propõe uma metodologia baseada em princípios que favorecem o aprendizado ativo e
autônomo, possibilitando o desenvolvimento de habilidades de forma rápida e eficaz.
Diante das reflexões iniciais, surge uma indagação relevante: de que forma é possível desenvolver as 
competências mais adequadas — sejam elas hard, soft ou power skills? É viável adquirir esse novo conhecimento 
de forma autônoma? Para responder a essas questões, é fundamental, antes, compreender o conceito de 
competência e distinguir os diferentes tipos — hard skills, soft skills e power skills — com o objetivo de 
identificar como tais habilidades podem ser utilizadas para potencializar práticas inovadoras e empreendedoras na 
gestão da própria carreira.
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Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 
2023.
Sobre hard skills, soft skills e power skills, analise qual alternativa está correta: 
A Hard skills são competências sociocomportamentais. 
B A tradução de Power skills é “habilidades poderosas”.
C Soft skills são competências técnicas que envolvem os cursos nos quais adquirimos conhecimento, como
cursos técnicos, graduação, mestrado, doutorado, dentre outros.
D Exemplos de Power skills são os cursos de pacote Office, ciência e análise de dados, fluência em idiomas,
entre outros. 
E Hard skills são competências subjetivas. 
Aprendizagem na vida e no trabalho aborda a importância da aprendizagem na vida, destacando a capacidade de 
aprender novas habilidades e conhecimentos em diversos aspectos pessoais. Isso inclui aprender um novo idioma, 
aprimorar habilidades culinárias, expandir conhecimento em literatura e artes, além de melhorar relacionamentos 
interpessoais. A aprendizagem também é crucial no ambiente de trabalho, onde os funcionários devem adquirir 
novas habilidades e conhecimentos para se manterem competitivos.
Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Indaial: Arqué, 2023. 
Com base no texto sobre aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem na vida é essencial para o crescimento pessoal e desenvolvimento contínuo.
II. A aprendizagem de um novo idioma pode ter impactos positivos em diversas áreas cognitivas.
III. A aprendizagem na vida abrange o desenvolvimento de habilidades profissionais e competências no ambiente 
de trabalho.
IV. A aprendizagem no ambiente de trabalho é desnecessária, uma vez que as pessoas já têm todas as habilidades 
necessárias para a vida profissional.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e III, apenas.
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C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
Ser protagonista significa assumir a responsabilidade pelo controle sobre a própria vida, decisões e ações, em vez 
de simplesmente se deixar influenciar pelas circunstâncias externas ou pelas expectativas alheias. É fundamental 
reconhecer que somos os agentes principais da transformação em nossa trajetória, detendo a capacidade de fazer 
escolhas conscientes e adotar medidas que impactam diretamente nossos resultados. Nesse sentido, para exercer o 
protagonismo em nosso projeto de vida, torna-se imprescindível o desenvolvimento do senso de 
autorresponsabilidade, que orienta a autonomia e o compromisso pessoal com o próprio crescimento e destino.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 
2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Assumir o protagonismo na construção do projeto de vida exige o desenvolvimento do senso de 
autorresponsabilidade.
PORQUE
II. O senso de autorresponsabilidade é fundamental porque permite ao indivíduo reconhecer sua capacidade de 
fazer escolhas conscientes e assumir o controle das próprias decisões e ações.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Para estudar marca pessoal, é importante saber o conceito de marca. A marca pode ser presumida em um nome, 
termo, design, símbolo ou qualquer aspecto que reconheça um produto ou serviço como diferente de outros. Esta 
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teoria pode ser aplicada à marca pessoal, onde um conjunto de características e atributos definem a embalagem 
do indivíduo e o diferenciam.
Fonte: SAWICKI, D. P.; STORTI, A. T. Marketing pessoal e marca pessoal: um olhar teórico sobre a importância 
e principais conceitos. Revista Perspectiva, Erechim, v. 40, n. 150, p. 28–41, 2016. Disponível em: 
https://www.uricer.edu.br/site/pdfs/perspectiva/150_570.pdf. Acesso em: 17 jun. 2025.
Sobre o que envolve o conceito de marca pessoal, analise qual alternativa está correta: 
A A marca pessoal está relacionada à imagem, aos valores, à personalidade e ao modo como a pessoa se
apresenta à sociedade.
B Marca pessoal é algo que se constrói nas redes sociais.
C Marca pessoal é determinada apenas pelo nome e sobrenome da pessoa.
D A aparência física é irrelevante para a construção de uma marca pessoal.
E Todos os indivíduos possuem a mesma marca pessoal, independentemente de seus comportamentos ou
princípios.
Num contexto de mudanças constantes, a flexibilidade e a habilidade de aprendizado tornaram-se indispensáveis, 
tanto na vida quanto no ambiente profissional. A aptidão para se adaptar diante de situações desafiadoras, aliada à 
disposição para adquirir novos conhecimentos sempre que necessário, certamente conduzirá mais próximo dos 
objetivos desejados. Nesse cenário dinâmico, a capacidade de se ajustar e aprender continuamente não apenas 
fortalece as habilidades individuais, mas também permite uma melhor navegação pelas transformações do mundo 
ao nosso redor.
Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Indaial: Arqué, 2023. 
Com base no texto sobre flexibilidade e a capacidade de aprender, analise as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem se refere a ficar sabendo e reter na memória.
II. A flexibilidade envolve a capacidade de se adaptar às mudanças.
III. A flexibilidade está relacionadaà aptidão para coisas ou aplicações variadas.
IV. A aprendizagem é a habilidade de depender apenas das habilidades já adquiridas.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
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C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
Perseverança, coragem e fé são necessárias para enfrentar barreiras muitas vezes desconhecidas, ajudando a 
explorar resultados alternativos. A fé no criador, principalmente, nos guiará de olhos vendados num caminho 
escuro, tortuoso, cheio de distrações e facilitadores para a desistência e o insucesso. Superar obstáculos requer 
reconhecer nossas fraquezas e limitações, que podemos identificar reconhecendo os desafios que enfrentamos. É 
importante lembrar que não temos que nos conformar com essas limitações. Quando precisamos de ajuda, não há 
problema em pedir, pois a perfeição não é alcançável, perfeito somente o Criador. 
Com base no texto apresentado sobre perseverança, analise as afirmativas a seguir:
I. A perseverança, coragem e fé são necessárias para explorar resultados alternativos e superar desafios.
II. A adversidade deve ser vista como parte do crescimento pessoal e profissional, podendo ensinar valiosas 
lições.
III. É importante reconhecer nossas fraquezas e limitações e buscar ajuda quando necessário, pois a perfeição é 
inalcançável.
IV. A fé no criador, ou seja, a fé espiritual, é a única fonte de força para superar desafios na nossa vida, sendo que 
é desnecessário buscar força em si mesmo.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
Um dos impasses que circundam a vida dos adolescentes e jovens é o de conciliar os estudos com o trabalho. 
Muitas vezes, a inserção precoce no mundo do trabalho, devido às necessidades de sobrevivência, impede que o 
projeto de vida seja direcionado, qualificado e consciente. Antes disso, já acontece o abandono escolar e o direito 
de aprender e de fazer escolhas é tolhido. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Projeto de vida: ser ou existir? Base Nacional Comum Curricular. 
Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-
Revisar Conteúdo do Livro
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praticas/aprofundamentos/200-projeto-de-vida-ser-ou-existir. Acesso em: 18 jun. 2025.
Sobre a necessidade de se trabalhar muito jovem, analise qual afirmativa aponta para como isso dificulta no 
processo de se estabelecer um projeto de vida: 
I. O trabalho precoce enfraquece o projeto de vida.
II. A necessidade de sustento limita o projeto de vida do jovem.
III. As responsabilidades assumidas muito cedo dificultam o desenvolvimento do projeto de vida com base no 
aprendizado.
IV. Os obstáculos enfrentados por quem precisa trabalhar desde cedo comprometem o direito de aprender e 
inviabilizam um projeto de vida orientado, qualificado e consciente.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, apenas.
O recrutamento corresponde ao processo pelo qual a organização atrai candidatos no mercado de trabalho para 
abastecer seu processo seletivo. É um processo de comunicação de duas vias, ou seja, a organização divulga e 
oferece oportunidades de emprego utilizando de algumas fontes para esse fim, ao mesmo tempo em que atrai os 
candidatos qualificados para serem selecionados.
Fonte: adaptado de: LEME, R. Seleção e Entrevista por Competências com o Inventário Comportamental. 
Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009.
Considerando a definição apresentada, para que as vagas possam ser divulgadas, a organização precisa anunciá-
las no mercado utilizando de algumas fontes para esse fim. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
A As fontes de recrutamento externo são utilizadas por empresas para preencher as vagas disponíveis, mas não
fazem parte das principais estratégias da área no processo de recrutamento.
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B Todas as fontes de recrutamento disponíveis são utilizadas pelo selecionador para a divulgação de vagas no
mercado, independentemente da complexidade e das responsabilidades do cargo a ser divulgado.
C Algumas fontes de recrutamento utilizadas no processo de seleção: remanejamento interno, indicar um
amigo, intranet, universidades, anúncios em rádio e jornais, agências de emprego e redes sociais.
D As fontes de recrutamento não aumentam, necessariamente, a proporção de candidatos triados para a
seleção.
Ao nos referirmos ao mapeamento do estado atual, tratamos de um processo reflexivo aprofundado, que permite 
identificar e analisar tudo o que foi realizado e concretizado até o presente momento da vida. Essa tomada de 
consciência sobre os fatos e eventos vivenciados, bem como seus impactos nas diversas áreas da existência, 
possibilita o redirecionamento intencional das ações, orientando-as em direção ao estado desejado. 
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 
2023.
Sobre o mapeamento do seu atual estado, analise as afirmativas a seguir:
I. O mapeamento do estado atual exerce um papel essencial na elaboração do projeto de vida. 
II. O processo de mapeamento do estado atual influencia fortemente atividades do dia a dia que contemplam o 
projeto de vida. 
III. O mapeamento do estado atual constitui a base concreta para nossos sonhos e objetivos, assegurando que o 
projeto de vida seja real. 
IV. O processo de reflexão interna do nosso mapeamento atual leva a conclusão de que nós “somos assim” 
negando a possibilidade de que nós “estamos assim”.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
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E I, apenas.
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