Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:993166)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 86709990</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 7/3</p><p>Nota 7,00</p><p>Um fator recorrente no ambiente de trabalho se dá pelo processo de obtenção e descobrimento de talentos.</p><p>Para isso são direcionados esforços de treinamento e capacitação, visando desenvolver os colaboradores.</p><p>Entretanto outro fator que surge nesse ambiente é a capacidade de uma pessoa em interagir com as demais</p><p>do local do trabalho, e como se dá essa interação, pois os resultados de uma empresa depende diretamente</p><p>das habilidades técnicas e sociais de seus integrantes. Logo, os gestores direcionam suas atenções àqueles</p><p>que apresentem flexibilidade e aptidão para as situações cotidianas do local de trabalho.</p><p>Fonte: ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000.</p><p>Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O objetivo de maior valia às organizações está na formação das equipes de alto desempenho.</p><p>PORQUE</p><p>II. A socialização e comprometimento técnico do grupo deve ser de elevado nível.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/8</p><p>O recrutamento corresponde ao processo pelo qual a organização atrai candidatos no mercado de trabalho</p><p>para abastecer seu processo seletivo. É um processo de comunicação de duas vias, ou seja, a organização</p><p>divulga e oferece oportunidades de emprego utilizando de algumas fontes para esse fim, ao mesmo tempo</p><p>em que atrai os candidatos qualificados para serem selecionados.</p><p>Fonte: adaptado de: LEME, R. Seleção e Entrevista por Competências com o Inventário</p><p>Comportamental. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009.</p><p>Considerando a definição apresentada, para que as vagas possam ser divulgadas, a organização precisa</p><p>anunciá-las no mercado utilizando de algumas fontes para esse fim. Nesse sentido, assinale a alternativa</p><p>correta:</p><p>A As fontes de recrutamento externo são utilizadas por empresas para preencher as vagas disponíveis,</p><p>mas não fazem parte das principais estratégias da área no processo de recrutamento.</p><p>B As fontes de recrutamento não aumentam, necessariamente, a proporção de candidatos triados para a</p><p>seleção.</p><p>C Algumas fontes de recrutamento utilizadas no processo de seleção: remanejamento interno, indicar um</p><p>amigo, intranet, universidades, anúncios em rádio e jornais, agências de emprego e redes sociais.</p><p>D Todas as fontes de recrutamento disponíveis são utilizadas pelo selecionador para a divulgação de vagas</p><p>no mercado, independentemente da complexidade e das responsabilidades do cargo a ser divulgado.</p><p>O conceito de resiliência está envolto em ideologias relacionadas à noção de sucesso e de adaptação às</p><p>normas sociais. [...] A resiliência é um fenômeno que procura explicar os processos de superação de</p><p>adversidades, mas não se confunde com invulnerabilidade, porque não se trata de resistência absoluta às</p><p>adversidades.</p><p>Fonte: PINHEIRO, D. P. N. A resiliência em discussão. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n. 1, p. 68,</p><p>2004.</p><p>O conceito de resiliência envolve ideologias de ajuste às normas sociais. Considerando o significado de</p><p>resiliência no comportamento humano, assinale a alternativa correta:</p><p>A Dificuldade para se adaptar.</p><p>B Facilidade em se recuperar diante de dificuldades vividas.</p><p>2</p><p>3</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/8</p><p>C Incapacidade de retornar à sua forma original.</p><p>D Incapacidade de recuperação diante de perdas emocionais.</p><p>Ana Laura está cursando o último semestre de Administração, com a proximidade da finalização do curso, a</p><p>aluna iniciou um estágio na área de RH há seis meses trabalhando na área de folha de pagamento em uma</p><p>multinacional. Durante o período de realização do curso, Ana Laura somente estudou; nesse tempo,</p><p>aproveitou para aprimorar conhecimentos, tornou-se fluente em inglês e realizou mais de vinte cursos de</p><p>extensão em diversas áreas da Administração. Quando Ana Laura realizou cursos de Recursos Humanos,</p><p>ela se identificou com a área, então, resolveu se qualificar em cursos que atendiam ao subsistema de</p><p>remuneração, especificamente, cursos para atuação em folha de pagamento. Nesta semana, abriu uma vaga</p><p>para Assistente de folha de pagamento. A vaga possui os seguintes requisitos:</p><p>Indústria de Alimentos (oportunidade para vaga presencial em Porto Alegre/RS) está em busca de:</p><p>Assistente de Recursos Humanos</p><p>Principais atividades da função:</p><p>- Realizar levantamentos e verificação de dados para elaboração da folha de pagamento, de acordo com</p><p>vencimentos, horas trabalhadas, descontos de contribuições, alterações e outros.</p><p>- Calcular rescisões e cálculos trabalhistas.</p><p>Requisitos:</p><p>- Curso superior completo.</p><p>Desejável:</p><p>- Inglês fluente.</p><p>- Experiência na função.</p><p>- Conhecimento do sistema Senior RH.</p><p>Horário de trabalho:</p><p>09h00 às 18:00.</p><p>Remuneração:</p><p>R$ 1.980,00.</p><p>Benefícios:</p><p>- Auxílio alimentação.</p><p>- Plano de saúde e odontológico após 90 dias.</p><p>Analisando o case da Ana Laura, é possível afirmar que ela possui que tipo de competências para aplicar</p><p>sua candidatura para essa vaga?</p><p>4</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/8</p><p>A Power Skills.</p><p>B Hard Skills.</p><p>C Soft Skills.</p><p>D Multi Skills.</p><p>O que é projeto de vida?</p><p>Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”. É o</p><p>planejamento que ele faz para atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade,</p><p>contando para isso com todo o suporte pedagógico da escola. No projeto de vida, o estudante é estimulado a</p><p>se autoconhecer e projetar o futuro, traçando objetivos. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e</p><p>alinhadas com os seus anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional,</p><p>buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.</p><p>Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual o seu papel no Novo Ensino</p><p>Médio. Clip Escola, 2021. Disponível em: https://www.clipescola.com/projeto-de-</p><p>vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20pedag%C3%B3gico%20da%20escola.</p><p>Acesso em: 26 jan. 2024.</p><p>Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.</p><p>II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.</p><p>III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e II, apenas.</p><p>B II e III, apenas.</p><p>5</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/8</p><p>C I e III, apenas.</p><p>D I, II e III.</p><p>Aprendizagem na vida e no trabalho aborda a importância da aprendizagem na vida, destacando a</p><p>capacidade de aprender novas habilidades e conhecimentos em diversos aspectos pessoais. Isso inclui</p><p>aprender um novo idioma, aprimorar habilidades culinárias, expandir conhecimento em literatura e artes,</p><p>além de melhorar relacionamentos interpessoais. A aprendizagem também é crucial no ambiente de</p><p>trabalho, onde os funcionários devem adquirir novas habilidades e conhecimentos para se manterem</p><p>competitivos.</p><p>Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Indaial: Arqué, 2023.</p><p>Com base no texto sobre aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A aprendizagem na vida é essencial para o crescimento pessoal e desenvolvimento contínuo.</p><p>II. A aprendizagem de um novo idioma pode ter impactos positivos em diversas áreas cognitivas.</p><p>III. A aprendizagem na vida abrange o desenvolvimento de habilidades profissionais e competências no</p><p>ambiente de</p><p>trabalho.</p><p>IV. A aprendizagem no ambiente de trabalho é desnecessária, uma vez que as pessoas já têm todas as</p><p>habilidades necessárias para a vida profissional.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I e III, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>Arruda (2019, on-line) questiona: “Você se preocupa em alcançar abundância em todos os seus pilares de</p><p>vida? Você é um bom pai, uma boa mãe, um bom amigo quanto é um bom profissional? Você leva todas as</p><p>esferas da sua vida com igual importância que merecem?”. A vida é uma jornada cheia de desafios e</p><p>oportunidades. Para vivermos plenamente, é importante encontrarmos um equilíbrio entre os diferentes</p><p>aspectos de nossas vidas. Os 10 pilares da vida são um conjunto de princípios que podem nos ajudar a</p><p>6</p><p>7</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/8</p><p>construir uma vida mais feliz, saudável e equilibrada. Os 10 pilares são: espiritualidade, família, relação</p><p>conjugal, saúde e bem-estar, social e lazer, financeiro, profissional, desenvolvimento pessoal, realização e</p><p>propósito, equilíbrio emocional.</p><p>Fonte: ARRUDA, H. Você se sente realizado em todos os pilares da sua vida? Linkedin, 2019. Disponível</p><p>em: https://www.linkedin.com/pulse/voc%C3%AA-se-sente-realizado-em-todos-os-pilares-da-sua-vida-</p><p>h%C3%A9lica-arruda/?originalSubdomain=pt. Acesso em: 29 jan. 2024.</p><p>Sobre os 10 pilares da vida, assinale a alternativa correta:</p><p>A Pilar família: é analisado também pela capacidade de perdoar e conviver amorosamente apesar das</p><p>diferenças pessoais.</p><p>B Pilar desenvolvimento pessoal: está associado à trajetória profissional, seu desenvolvimento e</p><p>desempenho sob a perspectiva da organização, dos fornecedores e dos clientes.</p><p>C Pilar saúde e bem-estar: consiste em uma atividade realizada nos momentos de lazer com o propósito</p><p>de relaxar e aliviar as pressões do cotidiano na sociedade contemporânea.</p><p>D Pilar profissional: descreve como você lida com seu dinheiro, incluindo não apenas sua renda, mas</p><p>também seus gastos, poupanças e investimentos.</p><p>A autorresponsabilidade está associada à nossa capacidade de nos responsabilizarmos por tudo aquilo que</p><p>acontece em nossas vidas. Aquilo que é positivo ou negativo, e também o que nos influencia direta ou</p><p>indiretamente. Para que possamos experimentar uma sensação de competência e merecimento com relação</p><p>à felicidade, é essencial que mantenhamos controle sobre nossa vida. Isso implica em assumir a autonomia</p><p>sobre nossos atos, decisões e todos os fatores que possam influenciar nosso desempenho. Ao adotar essa</p><p>mentalidade e comportamento, atuando como os autores de nossas próprias histórias, abrimos a</p><p>possibilidade de moldar e remodelar nossos caminhos e escolhas. Nesse sentido, a autorresponsabilidade</p><p>capacita-nos a efetuar as mudanças necessárias para continuar avançando em direção aos nossos objetivos</p><p>de vida.</p><p>Fonte: adaptado de: AUTORRESPONSABILIDADE: um conceito poderoso para a realização de suas</p><p>metas. FEBRACIS: Escola de Negócios, Pessoas, Liderança e Gestão, c2024. Disponível em:</p><p>https://febracis.com/autorresponsabilidade/. Acesso em: 9 jan. 2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Os resultados alcançados na vida são exclusivamente determinados pela sorte e pelas circunstâncias</p><p>externas, e as pessoas têm pouco controle sobre eles.</p><p>PORQUE</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 6/8</p><p>II. A autorresponsabilidade capacita as pessoas a assumirem o controle de suas vidas, redirecionando suas</p><p>escolhas e ações para alcançar os resultados desejados.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>Empreender na carreira significa “escrever a sua própria história profissional”. A necessidade de</p><p>empreender na carreira passa por um processo de autoconhecimento. Durante esse processo, é possível</p><p>indicar motivadores que fazem com que se siga pelo caminho do “empreendedorismo”.</p><p>Fonte: adaptado de: DEGEN, R. J. O empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo:</p><p>Prentice Hall, 2009.</p><p>Sobre os motivadores que levam as pessoas a empreender, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A vontade de ganhar muito dinheiro (mais do que ser empregado).</p><p>II. O desejo de sair da rotina do emprego, a vontade de determinar seu futuro.</p><p>III. A necessidade de provar a si e aos outros a capacidade de realizar um empreendimento.</p><p>IV. O desejo de desenvolver algo que traga reconhecimento e benefícios exclusivamente para a sociedade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II, III e IV, apenas.</p><p>B II e III, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>9</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 7/8</p><p>A reflexão sobre os resultados obtidos não apenas fornece insights valiosos sobre o progresso, mas também</p><p>destaca áreas que podem ser aprimoradas para alcançar metas futuras. Ao adotar uma abordagem estratégica</p><p>para a avaliação, podemos direcionar nossa atenção para o aprendizado contínuo e o desenvolvimento</p><p>pessoal. O reconhecimento de que o sucesso é um processo que requer tempo e esforço ajuda a aliviar a</p><p>pressão por resultados rápidos e imediatos. A avaliação construtiva não apenas identifica áreas de melhoria,</p><p>mas também reforça a importância do comprometimento a longo prazo. Essa mentalidade pode contribuir</p><p>para a resiliência diante de desafios, incentivando a perseverança e a adaptação em vez de desencorajar</p><p>diante de obstáculos temporários.</p><p>Qual é a principal finalidade da avaliação de resultados?</p><p>A Deixar de traçar metas e objetivos no planejamento.</p><p>B Alcançar resultados rápidos e imediatos.</p><p>C Ignorar as falhas e erros cometidos no processo.</p><p>D Medir o progresso, identificar áreas de melhoria e manter o foco nos objetivos propostos.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>17/09/2024, 09:47 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 8/8</p>