Concurso Público - Calumbi (PE)

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PROFESSOR I - ANOS INICIAIS DO ENSINO 
FUNDAMENTAL 
EDITAL Nº 001/2024 - CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS DE NÍVEIS 
FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR 
MUNICÍPIO DE CALUMBI (PE) 
 
 
 
 
 
 
 
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TARDE 
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CONHECIMENTOS GERAIS
Questão 01
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96), um dos princípios
fundamentais da educação brasileira é o da "igualdade
de condições para o acesso e permanência na escola".
Em uma situação onde uma escola pública apresenta
dificuldades de infraestrutura que afetam a qualidade do
ensino, qual seria uma implicação prática desse
princípio?
(A) A escola deve incentivar os estudantes com melhor
desempenho a buscar oportunidades em instituições
privadas, uma vez que elas podem proporcionar
melhores condições de aprendizagem.
(B) A escola pode priorizar a construção de novas
unidades de ensino, deixando as reformas da
infraestrutura para o longo prazo, caso isso seja mais
econômico.
(C) A implementação de melhorias na infraestrutura
escolar deve ser realizada considerando a igualdade
de acesso e permanência, assegurando condições
adequadas para todos os alunos.
(D) A direção da escola pode buscar parcerias privadas
para cobrir os custos da melhoria da infraestrutura,
contanto que o acesso aos recursos seja limitado aos
estudantes mais carentes.
Questão 02
Leia a frase: "Ele agiu de forma cautelosa, escolhendo
cuidadosamente cada palavra." Sobre a função dos
advérbios no contexto dado, assinale a alternativa
correta.
(A) "cautelosa" é um adjetivo, enquanto
"cuidadosamente" é um advérbio de modo, ambos
caracterizando o comportamento do sujeito.
(B) "cautelosa" é um advérbio de intensidade, enquanto
"cuidadosamente" é um advérbio de modo.
(C) "cautelosa" é um advérbio de intensidade, e
"cuidadosamente" é um advérbio de lugar.
(D) "cautelosa" e "cuidadosamente" são ambos
advérbios de modo, qualificando a ação do sujeito.
Questão 03
Em relação ao uso de pronomes de tratamento na norma
culta da Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo
apresenta o uso correto e adequado ao contexto formal
para se referir ao diretor de um estabelecimento de
ensino?
(A) O Senhor é convidado para participar da cerimônia
de formatura, a realizar-se na próxima sexta-feira.
(B) A Vossa Senhoria poderia enviar-nos o relatório de
desempenho até o final do mês?
(C) Vossa Magnificência perguntou ao professor se você
poderia auxiliar na coordenação do evento.
(D) A Vossa Excelência gostaria de participar da reunião
com os pais dos alunos na próxima semana?
Questão 04
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o termo
que define as competências específicas que os
estudantes devem desenvolver em cada área do
conhecimento, representando as capacidades de
aplicação prática do conhecimento em diferentes
contextos, é:
(A) Objetivos de Aprendizagem.
(B) Conteúdos.
(C) Temas Transversais.
(D) Habilidades.
Questão 05
Leia o trecho a seguir:
"Após longos dias de viagem, ele finalmente chegou à
cidade antiga, carregando no rosto o cansaço e a
satisfação da missão cumprida."
Com base na análise morfológica do trecho, qual das
alternativas classifica corretamente a função de cada
termo destacado?
(A) "longos" − advérbio de intensidade; "antiga" −
adjetivo; "cansaço" − substantivoconcreto.
(B) "longos" − advérbio; "antiga" − substantivo; "cansaço"
− adjetivo.
(C) "longos" − substantivo; "antiga" − pronome;
"cansaço" − substantivo concreto.
(D) "longos" − adjetivo; "antiga" − adjetivo; "cansaço" −
substantivo abstrato.
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Questão 06
Na perspectiva da Psicologia aplicada à educação, a
Teoria do Desenvolvimento Moral de Lawrence Kohlberg
identifica níveis de desenvolvimento moral. Como essa
teoria pode orientar a atuação do professor no ambiente
escolar para promover a moralidade entre os alunos?
(A) Facilitando discussões sobre dilemas morais e
incentivando os alunos a refletirem sobre as razões
por trás das normas, promovendo uma compreensão
mais crítica e autônoma.
(B) Incentivando os alunos a agirem conforme as normas
estabelecidas pelo professor, assegurando uma
disciplina rígida em todas as atividades.
(C) Fornecendo recompensas imediatas e tangíveis por
comportamentos considerados corretos, a fim de
motivar a repetição dessas atitudes.
(D) Seguindo uma postura neutra em relação a questões
morais, para que os alunos desenvolvam seu próprio
entendimento sem influência externa.
Questão 07
Sobre o calendário escolar de acordo com a Lei
9.394/96, julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)O calendário escolar deverá adequar-se às
peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas,
a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso
reduzir o número de horas letivas.
(__)Na oferta de educação básica para a população
rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações
necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida
rural e de cada região, especialmente organização
escolar própria, incluindo adequação do calendário
escolar às fases do ciclo agrícola e às condições
climáticas.
(__)O calendário escolar incluirá a Semana Nacional da
Consciência Negra no mês de maio.
A sequência CORRETA é:
(A) V, F, V.
(B) V, V, F.
(C) F, V, F.
(D) F, F, V.
Questão 08
Na Psicologia aplicada à educação, a Teoria
Sociointeracionista de Vygotsky propõe que a interação
social é essencial para o desenvolvimento cognitivo.
Como essa teoria pode ser aplicada no planejamento de
uma atividade didática para o ensino fundamental?
(A) Realizando atividades competitivas entre grupos, de
forma que cada aluno seja estimulado a buscar
conhecimento de maneira autônoma para vencer as
disputas.
(B) Promovendo atividades colaborativas onde alunos
mais experientes possam atuar como mediadores do
aprendizado dos colegas, fomentando a Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP).
(C) Planejando atividades que incentivem o aprendizado
individualizado, permitindo que cada aluno avance
em seu próprio ritmo e nível de desenvolvimento.
(D) Planejando aulas expositivas com foco no conteúdo,
para que os alunos possam desenvolver seu
conhecimento sem a interferência de opiniões dos
colegas.
Questão 09
Em relação à interpretação de textos em Língua
Portuguesa, qual das opções a seguir representa a
estratégia mais eficaz para identificar a ideia central de
um texto argumentativo?
(A) Focar prioritariamente na introdução do texto, pois a
ideia central é sempre apresentada logo no início,
facilitando a compreensão.
(B) Ler o texto de forma fragmentada, priorizando os
argumentos contrários, pois isso evita a influência da
opinião do autor.
(C) Observar os conectivos e a estrutura das ideias ao
longo do texto, pois eles ajudam a revelar o
raciocínio e a lógica que sustentam a ideia central.
(D) Analisar as conclusões e as implicações do texto,
visto que a ideia central tende a ser mais evidente
nas partes finais de um argumento.
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Questão 10
Na Psicologia da Educação, a Teoria das Inteligências
Múltiplas, proposta por Howard Gardner, sugere que os
indivíduos possuem diferentes tipos de inteligências.
Qual prática educacional descrita a seguir mais
diretamente apoia essa teoria no contexto de uma sala
de aulainclusiva?
(A) Incentivar a competição entre os alunos em
atividades esportivas para que aprimorem a
inteligência corporal-cinestésica acima das demais.
(B) Planejar atividades diversas, como resolução de
problemas matemáticos, dramatizações e jogos de
estratégia, para que os alunos explorem várias
habilidades e talentos.
(C) Focar no desenvolvimento de habilidades
linguísticas, considerando que esta é a inteligência
mais relevante para o desempenho escolar.
(D) Adotar um currículo uniforme para todos os alunos,
enfatizando principalmente as inteligências
lógico-matemática e linguística, por serem mais
facilmente mensuráveis.
Questão 11
Na análise morfológica da Língua Portuguesa, assinale a
alternativa que contém uma classificação correta
considerando a frase: "A professora ficou muito feliz com
o desempenho dos alunos."
(A) "Muito" atua como um advérbio de intensidade,
modificando o adjetivo "feliz".
(B) "Desempenho" é um adjetivo que qualifica o
substantivo "alunos", indicando uma característica
desses alunos.
(C) "Feliz" é um substantivo que representa um estado
de espírito atribuído ao sujeito da oração.
(D) "Com" é uma conjunção subordinativa, introduzindo
uma ideia de adição entre "feliz" e "desempenho".
Questão 12
Considerando a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)A BNCC incentiva a integração entre diferentes
áreas do conhecimento e a contextualização dos
conteúdos, conectando o aprendizado às realidades dos
estudantes e às demandas contemporâneas.
(__)A BNCC visa promover o desenvolvimento completo
do aluno, valorizando tanto os aspectos intelectuais
quanto os emocionais e sociais.
(__)A BNCC estabelece como direito de todos os
estudantes o desenvolvimento das competências e
habilidades essenciais, visando uma educação de
qualidade e socialmente relevante.
A sequência CORRETA é:
(A) V, V, F.
(B) F, V, F.
(C) V, V, V.
(D) V, F, V.
Questão 13
Sobre o uso de classes gramaticais, uma habilidade
importante no ensino de Língua Portuguesa é identificar
a função de palavras polissêmicas em diferentes
contextos. Analise o trecho "O aluno desenvolveu uma
visão crítica do conteúdo" e escolha a alternativa que
classifica corretamente o termo "visão" em relação a seu
uso no contexto.
(A) Advérbio de modo, já que "visão" está caracterizando
a forma como o aluno se posiciona criticamente em
relação ao conteúdo.
(B) Substantivo abstrato, pois "visão" refere-se a uma
compreensão intelectual que vai além do sentido
literal de enxergar.
(C) Substantivo concreto, pois refere-se a uma
percepção visual do aluno em relação ao conteúdo.
(D) Pronome, uma vez que "visão" atua como elemento
de referência ao conteúdo discutido anteriormente.
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Questão 14
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual
das alternativas abaixo melhor descreve o papel das
competências gerais no desenvolvimento do currículo
escolar?
(A) As competências gerais da BNCC estabelecem as
habilidades técnicas necessárias para o desempenho
escolar e profissional, sem abordar aspectos
socioemocionais.
(B) As competências gerais da BNCC são diretrizes
focadas em conteúdos específicos, focando-se em
cada área de conhecimento para além da integração
com outras disciplinas.
(C) As competências gerais da BNCC têm como objetivo
central promover a formação integral dos estudantes,
abrangendo conhecimentos, habilidades, atitudes e
valores para a cidadania e o mundo do trabalho.
(D) As competências gerais da BNCC direcionam o
desenvolvimento curricular apenas nas etapas de
ensino médio, com foco no preparo para o mercado
de trabalho e ingresso em instituições de ensino
superior.
Questão 15
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS
ou FALSAS:
(__)A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do
trabalho e à prática social.
(__)Caberá à União a coordenação da política nacional
de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas
e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva
em relação às demaisinstâncias educacionais.
(__)A educação básica deverá ser organizada em séries
anuais ou períodos semestrais, com base na idade ou na
competência de cada estudante sempre que o interesse
do processo de aprendizagem assim o recomendar.
A sequência CORRETA é:
(A) F, V, F.
(B) V, V, F.
(C) V, F, V.
(D) F, V, V.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Questão 16
Em uma aula de desenvolvimento motor, o professor
Pedro observou que uma criança de 4 anos estava
começando a pular com os dois pés juntos e a correr
com mais coordenação. Assim, avalie as proposições:
I.Atividades que envolvem saltos e corridas ajudam a
desenvolver a coordenação motora grossa das crianças.
II.Atividades físicas intensas podem ser prejudiciais para
crianças de 4 anos se não forem realizadas sob a
observação de um supervisor competente.
III.O desenvolvimento motor é um processo contínuo e
pode ser estimulado por meio de atividades lúdicas.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas as proposições II e III estão corretas.
(B) Apenas a proposição III está correta.
(C) Apenas as proposições I e II estão corretas.
(D) Apenas as proposições I e III estão corretas.
Questão 17
Uma professora do 1º ano usa um jogo de tabuleiro para
ensinar operações matemáticas simples, como adição e
subtração. Os alunos participam ativamente e
demonstram progresso no entendimento dos conceitos.
Qual é a principal vantagem de usar jogos para o ensino
da matemática nos anos iniciais?
(A) Jogos são úteis apenas em atividades
extracurriculares, sem impacto direto no
desempenho acadêmico em sala de aula.
(B) Jogos permitem que as crianças aprendam conceitos
matemáticos de forma prática e contextualizada,
tornando o aprendizado mais significativo.
(C) Jogos são eficazes apenas para a revisão e fixação
de conteúdos, mas não para a introdução de novos
conceitos matemáticos.
(D) Jogos distraem os alunos do aprendizado formal e
não contribuem significativamente para a
compreensão de conceitos abstratos como a
matemática.
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Questão 18
Durante uma aula de escrita criativa, a professora Ana
pediu para que as crianças inventassem uma história
sobre um animal que vive em uma floresta mágica. As
crianças deveriam escrever a história e depois ler para a
turma. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Inventar uma história ajuda a desenvolver a
criatividade e a imaginação das crianças.
(__)A atividade de leitura para a turma limita a
participação ativa das crianças.
(__)Escrever sobre um animal em uma floresta mágica
ajuda as crianças a explorarem diferentes gêneros
textuais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) V − F − F.
(B) V − F − V.
(C) V − V − F.
(D) F − F − F.
Questão 19
As aulas diferenciadas são mencionadas como uma
ferramenta para aumentar a participação dos alunos.
Analise as alternativas abaixo e assinale a que melhor
descreve a forma pela qual essas aulas promovem essa
participação?
(A) Redução do uso de tecnologia e foco em atividades
lúdicas em grupo.
(B) Utilizando apenas métodos tradicionais de ensino.
(C) Incentivando a convivência e o trabalho em grupo.
(D) Aproximação entre aluno e professor.
Questão 20
Marta, uma professora do ensino infantil, acredita na
importância da avaliação diagnóstica para identificar as
necessidades dos alunos e ajustar o ensino conforme
necessário. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar os
conhecimentos prévios dos alunos.
(__)A avaliação somativa é a melhor e única forma de
avaliar o desempenho dos alunos.
(__)A avaliação formativa proporciona feedback contínuo
durante o processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) V − V − V.
(B) F − F − V.
(C) V − F − F.
(D) V− F − V.
Questão 21
Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa
que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em
responder adequadamente aos estímulos do ambiente.
Assim, avalie as proposições:
I.O processamento de informações envolve várias
regiões cerebrais que devem estar maduras e
interconectadas.
II.A maturação das competências cognitivas ocorre de
forma independente das experiências ambientais.
III.A observação das reações da criança aos estímulos é
fundamental para avaliar seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas as proposições I e III estão corretas.
(B) Apenas a proposição II está correta.
(C) Apenas as proposições II e III estão corretas.
(D) Apenas a proposição III está correta.
Questão 22
Durante uma reunião pedagógica, o corpo docente
discute como implementar a Educação em Direitos
Humanos de maneira mais efetiva na escola. Um dos
professores sugere um enfoque no desenvolvimento de
habilidades sociais e emocionais. De acordo com as
Diretrizes, como a escola deve abordar a Educação em
Direitos Humanos?
(A) Como uma atividade extracurricular focada em
projetos sociais.
(B) Como um eixo transversal que permeia todas as
disciplinas e práticas pedagógicas.
(C) Apenas como uma disciplina específica, voltada para
o ensino teórico dos direitos humanos.
(D) Como um tema opcional, que pode ser abordado
dependendo da necessidade da turma.
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Questão 23
Em uma atividade de leitura durante sua aula, o
professor Pedro utilizou diferentes tipos de textos,
incluindo imagens e vídeos, para ampliar conhecimento e
a aprendizagem dos alunos. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A leitura de imagens e vídeos é considerada uma
prática de alfabetização moderna pela BNCC.
(__)A utilização de diferentes tipos de textos ajuda a
incorporar estratégias de leitura compartilhada e
autônoma.
(__)A leitura de textos multimodais é importante para o
desenvolvimento do letramento.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) V − V − V.
(B) F − F − V.
(C) F − V − V.
(D) V − F − F.
Questão 24
No que diz respeito a alfabetização e letramento, trata-se
de processos distintos, mas complementares,
importantes para o desenvolvimento educacional dos
alunos. Sobre esse assunto e levando em consideração
as diferenças entre os dois, qual é a importância de
respeitar o tempo de cada criança no processo de
alfabetização?
(A) Para assegurar que a criança memorize e entenda o
alfabeto.
(B) Para garantir que a criança desenvolva uma relação
com a leitura e escrita, facilitando a alfabetização e o
letramento.
(C) Para garantir que cada criança passe por todas as
etapas necessárias para se tornar apta a ler e
escrever.
(D) Para que a criança possa ser avaliada de forma
justa.
Questão 25
Qual é a importância da educação em direitos humanos
no contexto brasileiro, segundo as Diretrizes Nacionais
para a Educação em Direitos Humanos?
(A) Focar exclusivamente na igualdade de direitos,
ignorando as diversidades, pois todos devem ser
tratados iguais.
(B) Promover a educação para a mudança e a
transformação social.
(C) Implementar políticas de ação afirmativa sem
considerar a educação em direitos humanos.
(D) Garantir a padronização dos currículos escolares em
todo o país.
Questão 26
Ana é uma professora que acredita na importância da
interação entre alunos e professores para a construção
do conhecimento. Ela busca sempre contextualizar os
conteúdos didáticos e utiliza métodos variados para
estimular a aprendizagem. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A aprendizagem é um processo passivo onde o
aluno apenas recebe informações.
(__)A avaliação deve ser contínua e formativa,
acompanhando o processo de ensino-aprendizagem.
(__)O ensino deve ser desvinculado da realidade
sociocultural dos alunos, mantendo a universalidade no
contexto nacional.Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) F − F − V.
(B) V − F − F.
(C) F − V − F.
(D) V − V − V.
Questão 27
Jaqueline é uma professora que percebe que seus
alunos têm dificuldades em assimilar conteúdos quando
ela explica enquanto eles ainda estão copiando do
quadro. Ela decide mudar sua abordagem para melhorar
o rendimento da turma. Assim, avalie as proposições:
I.A mudança de abordagem de Jaqueline pode melhorar
a assimilação dos conteúdos pelos alunos.
II.Explicar o conteúdo enquanto os alunos copiam do
quadro é uma prática recomendada para que os alunos
entendam enquanto copiem, por isso Jaqueline deve
trocar a forma como faz suas explicações.
III.A interação entre professor e aluno é mais importante
que a memorização de conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas a proposição II está correta.
(B) Todas as proposições estão corretas.
(C) Apenas as proposições II e III estão corretas.
(D) Apenas as proposições I e III estão corretas.
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Questão 28
Em uma escola que adota a educação integral, os
professores estão planejando atividades que envolvem
tanto o desenvolvimento cognitivo quanto
socioemocional dos alunos. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A educação integral se preocupa apenas com o
desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento
socioemocional dos alunos fica sob responsabilidade dos
psicólogos da escola.
(__)A prática de esportes e dança é essencial para a
educação integral.
(__)A educação integral pode ser implementada em
escolas de meio período.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) F − V − V.
(B) F − F − V.
(C) V − V − F.
(D) V − V − V.
Questão 29
Sigmund Freud, o pai da psicanálise, trouxe
contribuições significativas para a compreensão da
relação entre desenvolvimento e aprendizagem,
especialmente através dos conceitos de sublimação e
inibição. Assinale abaixo a alternativa correta que melhor
descreva a contribuição da psicanálise freudiana para a
compreensão da relação entre desenvolvimento e
aprendizagem, especialmente no contexto da
sublimação e inibição.
(A) A inibição sempre impede a aprendizagem ao
bloquear a curiosidade sexual.
(B) A inibição é sempre patológica e deve ser evitada
para promover a aprendizagem.
(C) A sublimação não tem relação com a aprendizagem,
focando apenas em aspectos emocionais.
(D) A sublimação permite que a energia sexual seja
desviada para fins intelectuais, facilitando a
aprendizagem.
Questão 30
Como já citado por diversos historiadores e estudiosos, o
currículo não se restringe apenas a uma relação de
conteúdos, e sim uma organização do conhecimento
escolar. Assim, qual das alternativas a seguir melhor
descreve essa afirmação?
(A) O currículo envolve questões de poder, relações
sociais e aspectos culturais, além dos conteúdos.
(B) O currículo é um documento estático que não sofre
alterações, padronizando o ensino nacional.
(C) O currículo é uma organização de conteúdos sem
influência de fatores externos.
(D) O currículo é uma lista de conteúdos e práticas a
serem ensinados nas escolas.
Questão 31
De acordo com a teoria de Piaget, como ocorre o
processo de equilibração majorante no desenvolvimento
cognitivo da criança? Assinale a alternativa que explique
os conceitos envolvidos e como eles se aplicam na
prática pedagógica.
(A) A acomodação ocorre sem a necessidade de
desequilíbrio, apenas pela interação com o meio.
(B) O equilíbrio é mantido sem a necessidade de
acomodação, apenas pela assimilação contínua.
(C) O desequilíbrio é evitado para manter a estabilidade
cognitiva, sem necessidade de assimilação.
(D) O desequilíbrio leva a uma acomodação da estrutura
cognitiva, permitindo a assimilação de novos objetos.
Questão 32
Durante uma aula de dança, a professora Beatriz pediu
para que as crianças dançassem ao som de diferentes
músicas, expressandosuas emoções através dos
movimentos. Assim, avalie as proposições:
I.A atividade de dança ajuda a desenvolver a expressão
emocional das crianças.
II.A atividade limita a criatividade das crianças.
III.A utilização de diferentes músicas pode ajudar a
explorar diversas emoções.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas a proposição III está correta.
(B) Apenas as proposições I e III estão corretas.
(C) Apenas a proposição II está correta.
(D) Apenas as proposições II e III estão corretas.
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Questão 33
A alfabetização e o letramento são processos distintos,
mas complementares, essenciais para o
desenvolvimento educacional das crianças. Com base
nas definições e diferenças entre esses conceitos, qual é
a principal diferença entre alfabetização e letramento?
(A) Alfabetização é o uso social da leitura e escrita,
enquanto letramento é a prática de leitura e escrita.
(B) Alfabetização é a aquisição de habilidades de leitura
e escrita, enquanto letramento é a decodificação de
fonemas.
(C) Alfabetização é a capacidade de interpretar textos,
enquanto letramento é a capacidade de usar essas
habilidades no cotidiano.
(D) Alfabetização é a aquisição de habilidades de leitura
e escrita, enquanto letramento é a capacidade de
usar essas habilidades no cotidiano.
Questão 34
As aulas fora da sala de aula podem trazer diversos
benefícios para o processo de aprendizado. Dentre as
afirmações abaixo, qual apresenta os benefícios
destacados como uma vantagem significativa dessas
aulas?
(A) Aproximação entre aluno e professor.
(B) Redução do uso de tecnologia.
(C) Aumento da carga horária.
(D) Diminuição da necessidade de avaliações.
Questão 35
Uma criança de 2 anos, vive em um ambiente com pouca
interação social e estímulos cognitivos. Seus pais
trabalham longas horas e ele passa a maior parte do
tempo com uma babá que não interage muito com ele.
Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A falta de estímulos e interações pode prejudicar o
desenvolvimento das conexões neuronais da criança.
(__)A criança ainda pode desenvolver plenamente suas
habilidades cognitivas e sociais sem a necessidade de
um ambiente estimulante.
(__)A intervenção precoce pode ajudar a mitigar os
efeitos negativos da falta de estímulos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) V − F − F.
(B) F − F − F.
(C) V − F − V.
(D) F − F − V.
Questão 36
Durante uma aula sobre medidas, uma professora pede
aos alunos que estimem o comprimento da sala de aula
e, em seguida, meçam com uma fita métrica para
comparar. Alguns alunos demonstram dificuldade em
fazer a estimativa e em compreender a relação entre
metros e centímetros. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Ensinar conceitos de medidas a partir de situações
cotidianas, como medir a sala, facilita a compreensão
dos alunos sobre o uso prático da matemática.
(__)A dificuldade em estimar medidas pode ser resolvida
com mais exercícios tradicionais de conversão entre
unidades de medida, como treinamento para situações
práticas.
(__)É importante que os alunos aprendam tanto a
estimar quanto a medir com precisão, pois ambas as
habilidades são fundamentais no desenvolvimento do
pensamento matemático.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) V − F − V.
(B) F − F − V.
(C) V − V − V.
(D) V − F − F.
Questão 37
Em uma aula de matemática, o professor decidiu utilizar
a técnica de estudo de caso para ensinar sobre a
importância da organização financeira. Ele apresentou
um caso onde uma família precisava planejar seu
orçamento mensal e pediu para que as crianças
ajudassem a resolver o problema. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)O estudo de caso é uma estratégiapedagógica que
pode desenvolver habilidades de resolução de
problemas.
(__)A organização financeira é irrelevante para ser
abordada no ensino infantil, devendo ser abordada a
partir do ensino fundamental.
(__)A técnica de estudo de caso pode promover a
aplicação prática dos conhecimentos teóricos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento esteja correta:
(A) F − F − V.
(B) V − V − V.
(C) V − F − V.
(D) V − F − F.
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Questão 38
Lev Vygotsky, um renomado psicólogo russo, introduziu
o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
para descrever a diferença entre o que uma criança pode
fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de alguém
mais experiente. Como Vygotsky descreve a importância
da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) no
processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil, e
como se relacione com o papel do educador?
(A) A ZDP impede o desenvolvimento ao focar em
funções psicológicas não maduras.
(B) A ZDP é irrelevante para o desenvolvimento, focando
apenas em habilidades já adquiridas.
(C) A ZDP é utilizada apenas para avaliar o desempenho
independente da criança.
(D) A ZDP é crucial para identificar funções psicológicas
em maturação e guiar o ensino para promover o
desenvolvimento.
Questão 39
Considerando a importância da avaliação contínua no
processo de ensino-aprendizagem, assinale abaixo a
alternativa que melhor demonstra como a avaliação
formativa pode contribuir para o desenvolvimento integral
do aluno.
(A) A avaliação formativa permite identificar as
dificuldades dos alunos e ajustar as práticas
pedagógicas para promover um aprendizado mais
eficaz.
(B) A avaliação formativa se concentra apenas nos
resultados quantitativos das provas e testes.
(C) A avaliação formativa permite identificar as
necessidades e dificuldades dos alunos,
possibilitando intervenções pedagógicas adequadas.
(D) A avaliação formativa não considera o progresso
individual dos alunos ao longo do tempo.
Questão 40
Considerando que o currículo é uma construção social
do conhecimento, não se restringindo apenas a uma
relação de conteúdos, analise as seguintes alternativas e
identifique a correta.
(A) O currículo é uma organização neutra e imparcial do
conhecimento escolar.
(B) O currículo é um conjunto fixo de conteúdos que não
se altera ao longo do tempo.
(C) O currículo é uma lista de conteúdos e práticas que
deve ser seguida pelos professores de forma única
no pais inteiro.
(D) O currículo envolve a sistematização dos meios para
a construção do conhecimento escolar, incluindo
produção, transmissão e assimilação.
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