Avaliação da Educação Básica

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VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de
Ensino De acordo com Libâneo, Oliveira e
Toschi (2012), desde 1990 vêm sendo criados e
aplicados exames de âmbito federal, dos quais
se destacam o Sistema de Avaliação Básica -
Saeb (1994), o Exame Nacional de Ensino
Médio ¿ Enem (1998), o Exame de Certificação
de Competências de Jovens e Adultos -
Encceja (2002), a Prova Brasil (2005), a
Provinha Brasil (2007), o Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb.
Para eles, os instrumentos de avaliação
nacional visam a realização de avaliações em
larga escala, por meio de testes padronizados e
questionários socioeconômicos, para
Questão 1 de 10
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Lista de exercícios Sistema… Sair
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A
B
C
D
E
Oferta à população, de comparação
entre o desempenho de escolas
públicas e privadas.
Diagnóstico da qualidade do ensino
oferecido pelo sistema educacional
brasileiro.
Classificação das escolas do país,
oferecendo a sua clientela uma
referência para escolha
Comparação do nível de instrução da
mão de obra brasileira com o de
outros países.
Prestação de contas aos financiadores
dos programas de melhoria do ensino.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Os instrumentos de avaliação nacional
visam a realização de avaliações em larga
escala, por meio de testes padronizados e
questionários socioeconômicos, para
diagnóstico da qualidade do ensino
oferecido pelo sistema educacional
brasileiro.
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06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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Questão de concurso (Diretor de Escola -
SEDUC - SP/2017/Nosso Rumo) Leia o trecho
abaixo. Art. 3° A qualidade da educação básica
será aferida, objetivamente, com base no Ideb,
calculado e divulgado periodicamente pelo
Inep, a partir dos dados sobre rendimento
escolar, combinados com o desempenho dos
alunos, constantes do censo escolar e do
Sistema de Avaliação da Educação Básica -
Saeb, composto pela Avaliação Nacional da
Educação Básica - Aneb e a Avaliação Nacional
do Rendimento Escolar (Prova Brasil). Decreto
n° 6.094, de 24 de abril de 2007. Disponível
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-
2010/2007/decreto/d6094.htm O Ideb não
mede o desempenho de alunos e professores
individualmente. Ele aponta a situação da
escola e é um indicador que deve ser
interpretado dentro do contexto em que aquela
escola existe. De posse de seus resultados,
compete ao coletivo da escola, sob a
coordenação da gestão, refletir, compreender e
agir, enfim, como intervir para modificar e/ou
consolidar e/ou ampliar uma situação
diagnosticada. O Ideb está baseado no
resultado:
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A
B
C
Das avaliações externas de
aprendizagem e visa avaliar o
desempenho do processo de ensino
de cada escola individualmente. É um
índice que busca qualificar ou
desqualificar profissionais e/ou
escolas e/ou redes de ensino e não
contribui para repensar o currículo e o
planejamento da escola.
Da avaliação externa em conversa
com as avaliações internas. O Ideb
pode não ser considerado um bom
termômetro, pois mistura duas
medidas: a nota dos alunos em testes
nacionais cruzados com índice de
reprovação e resultados das
avaliações internas.
De testes aplicados aos alunos e às
alunas e no fluxo escolar. Foi criado
para que a gestão e a comunidade
escolar tenham um parâmetro para
avaliar a situação da unidade e seu
percurso e para que possam definir
metas a serem atingidas e estratégias
a serem adotadas. A análise do
resultado da escola traz subsídios
importantes que podem ser utilizados
na reformulação do Projeto Político-
Pedagógico.
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D
E
De uma avaliação externa e
corresponde à nota da escola. Para
alcançar a meta do Ideb, compete aos
professores da escola desenvolver um
treinamento junto aos alunos de como
responder aos itens de um exame
como a Prova Brasil, além de fazer
uma revisão, com ênfase nos
conteúdos mais relevantes do
currículo que são avaliados na Prova.
A avaliação mais importante é a de
desempenho do aluno, sendo
definidora se o ensino está tendo
qualidade ou não e permitindo ao
governo federal cobrar sobre o
dinheiro enviado para o
desenvolvimento da educação.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O Ideb é um indicador que mede a
qualidade da educação básica no Brasil.
Ele é calculado a partir dos dados sobre
rendimento escolar, combinados com o
desempenho dos alunos, constantes do
censo escolar e do Sistema de Avaliação
da Educação Básica - Saeb, composto pela
Avaliação Nacional da Educação Básica -
Aneb e a Avaliação Nacional do
Rendimento Escolar (Prova Brasil). O Ideb
não mede o desempenho de alunos e
professores individualmente. Ele aponta a
situação da escola e é um indicador que
deve ser interpretado dentro do contexto
em que aquela escola existe. De posse de
seus resultados, compete ao coletivo da
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A
B
C
D
E
escola, sob a coordenação da gestão,
refletir, compreender e agir, enfim, como
intervir para modificar e/ou consolidar e/ou
ampliar uma situação diagnosticada.
3 Marcar para revisão
FUNDEPES - 2016 - IF-AL - Administrador
Dadas as afirmativas sobre o Sistema de
Avaliação da Educação Básica - SAEB:
I. O sistema utiliza a Teoria de Resposta ao Item
que permite, entre outras coisas, a comparação
entre os ciclos avaliativos.
II. O sistema estabelece as matrizes de
referência, que descrevem competências e
habilidades desejáveis aos alunos em cada
série avaliada.
III. Quando calculada, a média da proficiência
dos alunos de uma determinada escola é
expressa em uma escala de 0 a 100.
Verifica-se que está(ão) correta(s):
I, apenas
III, apenas.
I e II, apenas
II e III, apenas
I, II e III
Resposta incorreta
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A
B
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta certa é: I e II, apenas.
A afirmativa I está correta porque a Teoria
de Resposta ao Item é um método
estatístico que permite comparar os
resultados de alunos de diferentes séries e
ciclos avaliativos.
A afirmativa II está correta porque as
matrizes de referência são instrumentos
que descrevem as competências e
habilidades que os alunos devem
desenvolver em cada série avaliada.
A afirmativa III está incorreta porque a
média da proficiência dos alunos de uma
determinada escola não é expressa em
uma escala de 0 a 100.
Portanto, a resposta correta é: I e II,
apenas.
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4 Marcar para revisão
(FAUEL/ 2020) A Provinha Brasil é uma
avaliação diagnóstica do nível de alfabetização
das crianças matriculadas em escolas públicas
brasileiras. Em qual ano deescolarização essa
avaliação é aplicada?
3º ano.
2º ano.
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C
D
E
5º ano.
1º ano.
9º ano.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Provinha Brasil é uma avaliação aplicada
no 2º ano de escolarização. Esta avaliação
tem como objetivo diagnosticar o nível de
alfabetização das crianças matriculadas em
escolas públicas brasileiras, permitindo
assim, identificar precocemente os
estudantes que estão em risco de fracasso
escolar. Portanto, a alternativa correta é a
letra B, que indica o 2º ano como o
período de aplicação desta avaliação.
5 Marcar para revisão
Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo -
GO - Professor - Pedagogia
Sobre as avaliações externas, informe a
alternativa correta:
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A
B
C
D
E
A Prova Brasil, desenvolvida pelo
Inep, destina-se ao 5º e 9º anos do
ensino fundamental e ao terceiro ano
do ensino médio.
O Exame Nacional para Certificação
de Competências de Jovens e Adultos
(Encceja), tem por objetivo avaliar as
habilidades e competências de jovens,
crianças e adultos que não
frequentaram a escola na idade
própria.
O Sistema de Avaliação da Educação
Básica (Saeb) é desenvolvido pelo
Conselho Nacional de Educação que
coleta dados sobre alunos,
professores, diretores de escolas
públicas e privadas em todo o Brasil.
O Índice de Desenvolvimento da
Educação (Ideb) é uma prova e com
base em seus resultados
fundamentam-se ações para políticas
públicas.
É uma forma de controlar se os
professores estão dando a BNCC.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que afirma que
o Índice de Desenvolvimento da Educação
(Ideb) é uma prova e que os resultados
06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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A
B
C
obtidos nessa avaliação são utilizados
como base para a fundamentação de
ações para políticas públicas. O Ideb é um
indicador de qualidade educacional que
combina informações de desempenho em
exames padronizados (Prova Brasil ou
Saeb) com informações sobre rendimento
escolar (aprovação, reprovação e
abandono). Dessa forma, o Ideb sintetiza
dois conceitos igualmente importantes para
a qualidade da educação: fluxo escolar e
médias de desempenho nas avaliações.
6 Marcar para revisão
IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de
Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
A Prova Brasil é uma avaliação para
diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que
tem como objetivo:
Garantir o respeito à liberdade de
aprender e o apreço à tolerância.
Divulgar a cultura, o pensamento, a
arte e o saber, mantendo o pluralismo
de ideias e o pluralismo pedagógico.
Definir políticas públicas que
proporcionem manter a igualdade de
condições para o acesso e
permanência na escola.
06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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D
E
Avaliar a qualidade do ensino
oferecido pelo sistema educacional
brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários
socioeconômicos.
Selecionar alunos através da
valorização da experiência
extraescolar, garantindo o padrão de
qualidade.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Prova Brasil, desenvolvida pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC),
tem como principal objetivo avaliar a
qualidade do ensino oferecido pelo sistema
educacional brasileiro. Isso é feito por
meio de testes padronizados e
questionários socioeconômicos. Portanto,
a alternativa correta é a D: "Avaliar a
qualidade do ensino oferecido pelo sistema
educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários
socioeconômicos".
7 Marcar para revisão
INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães
Barata - PA - Professor - Pedagogia
''É aplicada aos alunos do quinto e nono anos
do ensino fundamental que respondem a
06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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A
B
C
D
E
questões de Língua Portuguesa e Matemática.''
(Fonte: Inep.gov.br)
O trecho acima refere-se a(ao)
Prova Brasil.
Provinha Brasil.
PISA.
IDEB.
Tratado de Bologna.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta certa é: Prova Brasil.
O exame mede o desempenho em língua
portuguesa e matemática de estudantes da
quarta e da oitava séries (quinto e nono
anos) de escolas públicas. Com os
resultados, é possível obter um diagnóstico
da situação nacional e regional da
educação no país.
8 Marcar para revisão
06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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A
B
C
D
E
O Programa Internacional de Avaliação de
Estudantes (PISA) é um exame conduzido
digitalmente pela Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) a cada três anos desde 2000. No
Brasil, o Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é
responsável por coordenar o exame. Este
avalia estudantes de 15 e 16 anos, idade limite
da obrigatoriedade de ensino na maioria dos
países membros da OCDE, tanto em escolas
públicas quanto privadas, nas áreas de Leitura,
Matemática e Ciências.
Com base no que você estudou sobre o PISA,
qual é o propósito dos questionários
respondidos por estudantes, diretores de
escola, professores e responsáveis pelos
alunos?
Coletar dados demográficos sobre os
participantes do exame.
Comparar os resultados obtidos nos
exames com anos anteriores.
Avaliar o histórico acadêmico dos
estudantes participantes.
Analisar o ambiente familiar e as
abordagens de aprendizagem dos
estudantes.
Definir as metas a serem alcançadas
nos próximos exames PISA.
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Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Os questionários são utilizados para
analisar o ambiente familiar e as
abordagens de aprendizagem dos
estudantes participantes do exame
PISA. Isso inclui informações sobre o
histórico familiar dos estudantes,
ambientes e abordagens de
aprendizagem.Os resultados da
avaliação são contrastados com os
demais países, constituindo o ranking de
desempenho. No caso do Brasil, o
compromisso com a melhoria do
desempenho no PISA está legalmente
assumido na meta 7, tópico 7.11, do
Plano Nacional de Educação (PNE)
(BRASIL, 2014).
9 Marcar para revisão
A Constituição Federal de 1988 foi um marco
importante para a educação brasileira,
consolidando a ideia política de uma educação
republicana e democrática. Dentro desse
contexto, as diretrizes que regem a Educação
Básica assumiram um papel significativo.
Qual é a relação entre a Constituição Federal de
1988 e as diretrizes que regem a Educação
Básica no Brasil?
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A
B
C
D
E
A Constituição Federal de 1988 não
estabeleceu diretrizes específicas para
a Educação Básica.
A Constituição Federal de 1988
determinou que as diretrizes para a
Educação Básica devem ser
estabelecidas exclusivamente pelo
poder executivo.
A Constituição Federal de 1988
conferiu autonomia aos estados e
municípios para definir suas próprias
diretrizes para a Educação Básica.
A Constituição Federal de 1988
estabeleceu princípios e diretrizes
gerais para a Educação Básica,
incluindo a garantia de qualidade e
equidade na oferta da educação.
A Constituição Federal de 1988
atribuiu a definição das diretrizes para
a Educação Básica exclusivamente ao
poder legislativo.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Constituição Federal de 1988 estabeleceu
princípios e diretrizes gerais para a
Educação Básica no Brasil, garantindo,
entre outros aspectos, a qualidade e a
equidade na oferta da educação em todo o
território nacional. Essas diretrizes
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https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/ 15/17
A
B
C
fundamentais fornecem a base para a
estruturação e organização do sistema
educacional brasileiro, orientando as
políticas e práticas educacionais em todos
os níveis de governo.
10 Marcar para revisão
VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de
Ensino
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Básica - Saeb tem por principal objetivo: avaliar
os sistemas de ensino e oferecer subsídios para
o aprimoramento das políticas educacionais,
sendo, para tanto, fundamentais as análises
sobre os fatores associados à aprendizagem,
de modo a identificar o que os alunos são
capazes de fazer e quais os fatores que
dificultam a aprendizagem. De acordo com
Castro (2009), entre os fatores externos à
escola, destacam-se: grau de escolaridade dos
pais; acesso a livros e bens culturais; situação
socioeconômica familiar; carreira e:
Gestão da escola e clima propício à
aprendizagem
Tempo de permanência na escola
Formação continuada e em serviço
dos professores
06/06/2025, 15:14 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/68432ff3f464610f1c867e4f/gabarito/
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D
E
Formação inicial dos professores
Efeitos da repetência
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com Castro (2009), entre os
fatores externos à escola que influenciam a
aprendizagem dos alunos, além do grau de
escolaridade dos pais, acesso a livros e
bens culturais, situação socioeconômica
familiar e carreira, está a formação inicial
dos professores. Isso significa que a
qualidade da formação que os professores
recebem antes de começarem a lecionar
tem um impacto significativo na
aprendizagem dos alunos. Portanto, a
alternativa correta é a "Formação inicial
dos professores".
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