CENÁRIOS 4

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CURSO DE PEDAGOGIA EAD
DISCIPLINA EXTRACURRICULAR CENÁRIOS APLICADOS
Fortalecimento da formação geral docente em PEDAGOGIA
ATIVIDADE 4
TEMÁTICA ENVOLVIDA - EIXO 4: PRÁTICAS EDUCATIVAS E TECNOLOGIAS
Professora responsável: Prof. Dra. Nara Sgarbi
Wiliane Ribeiro da Silva RGM: 053.22766
	Caros alunos(as), 
Sejam todos bem-vindos a este eixo da disciplina, em que contempla temáticas relevantes para a nossa prática pedagógica. Tenho certeza de que esta será uma rica oportunidade de troca de experiências e aprendizado.
Questões fechadas (objetivas) valor - 0,5 pontos - cada
Questão aberta (dissertativa) valor - 0,5 ponto 
Total – 2,5
Para realizar essa atividade, primeiramente, você deverá estudar os seguintes conteúdos:
LIMA, Eciône Félix de. A influência das tecnologias nas práticas educativas contemporâneas. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2022/TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID4461_TB262_14072022201738.pdf.
SISTEMA SAGRES. Tecnologia na sala de aula: desafios, estratégias e boas práticas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sxaDvWy_nn0. 
Abraços e bom trabalho a todos (as).
	GABARITO
	01) 
C 
	02) 
B
	03) 
B
	04) 
A 
	05) 
ABERTA
Questão 1. Sobre as práticas educativas voltadas para crianças, adolescentes, jovens e adultos, é correto afirmar que:
a) O mesmo método de ensino pode ser aplicado para todas as faixas etárias sem necessidade de adaptações. 
b) O aprendizado de jovens e adultos deve ser focado apenas na memorização de conteúdos básicos.
c) A prática educativa deve considerar as características e necessidades específicas de cada fase do desenvolvimento.
d) Crianças e adolescentes aprendem melhor quando não há interação social no processo educativo.
e) A educação de adultos deve se basear exclusivamente na abordagem tradicional, sem uso de metodologias ativas.
Questão 2. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação possibilita:
a) O afastamento dos alunos do aprendizado, pois as ferramentas digitais não contribuem para a construção do conhecimento.
b) A diversificação das metodologias de ensino, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas.
c) A substituição completa do professor pelo uso de plataformas digitais e inteligência artificial.
d) A limitação do acesso ao conhecimento, restringindo-se apenas ao material impresso.
e) A aplicação de metodologias pedagógicas tradicionais sem considerar a inovação tecnológica.
Questão 3. O letramento científico na educação tem como principal objetivo:
a) Ensinar conteúdos científicos de forma isolada, sem relação com o cotidiano dos alunos.
b) Desenvolver nos alunos a capacidade de compreender, interpretar e aplicar conhecimentos científicos em sua vida diária.
c) Focar apenas na memorização de conceitos científicos, sem estimular o pensamento crítico.
d) Priorizar apenas a aprendizagem de fórmulas e experimentos laboratoriais, sem contextualização.
e) Limitar o ensino de ciências apenas a estudantes que pretendem seguir carreiras científicas.
Questão 4. A Educação Socioambiental busca:
a) Formar cidadãos críticos e responsáveis, promovendo a conscientização sobre questões ambientais e sociais.
b) Limitar o debate sobre meio ambiente apenas a especialistas na área.
c) Excluir os aspectos sociais das discussões ambientais, focando apenas nas questões naturais.
d) Desconsiderar os impactos das atividades humanas no meio ambiente.
e) Tratar os problemas ambientais de forma isolada, sem relação com políticas públicas e desenvolvimento sustentável.
Questão 5. Estudo de Caso
A Escola Municipal Aprender Juntos decidiu implementar um projeto pedagógico inovador utilizando tecnologias educacionais para melhorar o aprendizado dos alunos. No entanto, alguns desafios surgiram:
· Parte dos professores demonstrou resistência ao uso das novas tecnologias, por não estarem familiarizados com as ferramentas digitais.
· Alguns alunos enfrentam dificuldades de acesso à internet e a dispositivos eletrônicos fora do ambiente escolar.
· A comunidade escolar ainda não compreendeu completamente os benefícios das tecnologias na educação e há resistência por parte dos responsáveis.
Pergunta:
Considerando a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e as práticas educativas inovadoras, quais estratégias poderiam ser adotadas pela escola para superar esses desafios e garantir o sucesso da implementação do projeto tecnológico?
Para superar os desafios na implementação do projeto pedagógico com tecnologias educacionais na Escola Municipal Aprender Juntos, é importante adotar estratégias que envolvam todos os atores da comunidade escolar e considerem as especificidades do processo educativo. Sugiro a seguir
1. Capacitação e Formação Continuada dos Professores
· Oferecer cursos e oficinas práticas para que os professores se
· Incentivador
· Destacar que o uso das TICs promove a diversificação das metodologias, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas, beneficiando
2. Inclusão Digital dos Alunos
· Buscar parcerias com órgãos públicos, ONGs ou empresas para ampliar o acesso dos alunos à internet e aos dispositivos eletrônicos,
· Disponibilizar,
· Desenvolver
3. Envolvimento e Sensibilização da Comunidade Escolar
· Promover reuniões, palestras e campanhas informativas para mostrar aos responsáveis ​​e à comunidade os benefícios das tecnologias na educação, esclarecendo dúvidas e resistências.
· Destacar
· Estimular o protagonismo
4. Integração das Tecnologias com Conteúdos Contextualizados e Participativos
· Incorporar as TICs em atividades que promovam o letramento científico, com foco na compreensão e aplicação do conhecimento no cotidiano dos alunos.
· Trabalhar a Educação Socioambiental por meio de projetos digitais que incentivam a
· Metodologias de utilização ativas que envolvem interação, colaboração e interação
Essas estratégias, alinhadas aos princípios de uma prática educativa adaptada às diferentes fases do desenvolvimento e ao uso consciente das TICs, ajudam a Escola Municipal Aprender Juntos a superar os desafios e garantir o sucesso do projeto tecnológico, beneficiando todos