6_Adolescencia

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22/04/2022
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C.D.H.
Adolescência
dos 11 aos 20 anos
Profº.Me. Alexandre Kikuti
Cref: 010970-G/SP
ADOLESCÊNCIA
 FASE DE GRANDE TRANSIÇÃO NOS ASPECTOS DO 
DESENVOLVIMENTO HUMANO.
 FIM DA INFÂNCIA E PREPARAÇÃO PARA A IDADE 
ADULTA 
DIVISÃO ATUAL POR ALGUNS AUTORES ENTRE:
PRÉ-ADOLESCÊNCIA → 9 /10 ANOS ATÉ PUBERDADE. 
ADOLESCÊNCIA → PUBERDADE (MATURAÇÃO SEXUAL), ATÉ 
INGRESSO NA IDADE ADULTA.
PADRÕES GERAIS DE DESENVOLVIMENTO 
RISCOS no 
desenvolvimento
TABAGISMO
DROGAS
CORTICÓIDES
USO DE 
ÁLCOOL
SEXO SEM 
PROTEÇÃO
ARMAS DE 
FOGO
ACIDENTES 
COM 
AUTOMÓVEIS
ENVOLVIMENTO 
COM GANGUES
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Mudanças Biológicas na Puberdade
 Regulação neuro-endócrina  Hormônios meninos 
(andrógenos) e meninas (estrogênio). 
 > aumento de força no sexo masculino;
 > de gordura no sexo feminino, além de uma distribuição 
diferenciada dessa gordura (nas coxas, nos quadris e para o 
desenvolvimento das mamas). 
 Desenvolvimento gonadal, isto é, dos testículos
(meninos) e dos ovários (meninas).
 Aparecimento e proliferação de pêlos nas regiões 
genitais, nas axilas e proliferação nos membros inferiores; 
no menino, pelos também no rosto.
(Palermo e Miranda, 2017, p.50)
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
 PUBERDADE: MUDANÇAS HOMONAIS MUITO 
PRONUNCIADAS. DURAÇÃO DE 4 ANOS EM MÉDIA.
 INÍCIO MAIS CEDO NAS MULHERES
 SURTO DE CRESCIMENTO (ESTIRÃO)
 ORGÃOS SEXUAIS AMADURECEM E AUMENTAM DE 
TAMANHO E CARACTERES AFINS TAMBÉM APARECEM.
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
 SINAIS DE MATURIDADE SEXUAL
 HOMENS: PRODUÇÃO DE ESPERMA E PRIMEIRA 
EJACULAÇÃO (POR VOLTA DOS 13 ANOS).
 MULHERES: MENARCA, OU PRIMEIRA MESTRUAÇÃO.
 GRANDE SENSIBILIDADE ÀS MUDANÇAS CORPORAIS, 
ESPECIALMENTE AS MULHERES (DESPROPORÇÃO).
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Estirão de crescimento.

 É o crescimento acelerado dos membros e da altura
 Os membros crescem antes do tronco (sentido dístero-
proximal). 
 Duração: 1 a 2 anos (  5 cm/ano). Durante o estirão ocorre 
desenvolvimento do sistema circulatório e respiratório.
 O estirão de crescimento: ocorre, em média, dois anos 
antes na garota, bem como as outras características da 
maturação sexual.
 O término do estirão e o fechamento das cartilagens ósseas 
marcam o final da puberdade.
OBS.: ATIVIDADE FÍSICA E AUMENTO DA 
ESTATURA
 NÃO SE PODE AFIRMAR QUE A PRÁTICA DE ATIVIDADE 
FÍSICA ACELERA OU RETARDA O CRESCIMENTO DA 
ESTATURA DA CRIANÇA, MAS PODE-SE DIZER QUE HÁ 
UM AUMENTO DA DENSIDADE ÓSSEA. 
 CONTUDO, SUPÕE-SE QUE ATIVIDADE FÍSICA EM 
EXCESSO (ESPECIALMENTE O EXCESSO DE 
SOBRECARGA), PODE PREJUDICAR O CRESCIMENTO 
DA ESTATURA E MESMO DA CARTILAGEM ÓSSEA. 
Desenvolvimento Motor na Adolescência
 Espera-se um aumento na complexidade das 
ações motoras nas diferentes classes de 
movimentos (estabilização, locomoção, 
manipulação de objetos).

 AQUISIÇÃO E INOVAÇÃO DE AÇÕES 
ESPECIALIZADAS, seja no âmbito recreativo, 
esportivo, artístico, ocupacional ou funcional.
(Palermo e Miranda, 2017, p.53)
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Problemas para a saúde física e mental
 Desinteresse pelas atividades físicas, especialmente 
meninas.
 Muita solicitação virtual (Televisão, Computadores e 
“games”.)
 Transtornos alimentares (obesidade, anorexia e bulimia 
nervosas).
 Poucas horas de sono (ciclo circadiano) (máx 8/9 horas)
 Utilização de drogas, álcool e fumo. 
 Comportamento sexual de risco. 
Desenvolvimento cognitivo
 Fase de operações formais (Piaget) (a partir dos 12 
anos)
 Pensamento abstrato (o que é real e o que é 
imaginário) / hipotético-dedutível = pensam nas 
possibilidades e testam hipóteses;
 Maior flexibilidade para enfrentar problemas.
Desenvolvimento Moral
 Aumento na capacidade de processamento de 
informações e acúmulo de conhecimentos.
 Desenvolvimento de habilidades especializadas 
complexas.
 Desenvolvimento Moral
 Meninas mais maduras no final da infância e na 
adolescência;
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Desenvolvimento Emocional e sociocultural
 PADRÕES IMATUROS (quando comparados ao comportamento 
de um adulto)
 ENCONTRAR DEFEITOS NA AUTORIDADE;
 TENDÊNCIA A DISCUTIR;
 INDECISÃO POR INSEGURANÇA (já que aumentou o número 
de possibilidades);
 INVUNERABILIDADE E SINGULARIDADE.
Desenvolvimento Emocional e sociocultural
 Nessa fase, ao contrário da fase anterior, há grande interação e 
necessidade de aceitação pelo sexo oposto. 
 As amizades tornam-se mais íntimas e a maior parte do tempo o 
adolescente está com os amigos. Há um certo afastamento em 
relação aos irmãos.
 Ocorrem crises de identidade.
 A delinquência crônica (comportamento anti-social) está associada
a múltiplos fatores de risco, como: criação inadequada, fracasso 
escolar e baixo nível socioeconômico. 
Delinqüência: comportamento social inadequado
 Os adolescentes que, quando mais jovens, eram agressivos ou
frequentemente se envolviam em problemas de
comportamento (mentir, cabular aula, roubar, ter mal resultado
nos estudos), têm maior probabilidade de se tornarem
delinquentes crônicos.
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Delinqüência: comportamento social inadequado
Os pais têm influência direta nesse comportamento, 
porque:
1. na segunda infância (dos três aos seis anos de idade, 
no caso), deixaram de reforçar o bom comportamento;
2. foram severos e / ou inconsistentes demais;
3. ao longo dos anos não tiveram envolvimento íntimo 
positivo com a vida das crianças;
4. durante a adolescência dos filhos, continuam com 
educação inadequada e, quando aplicam punição, elas 
são apenas sermões e ameaças, mas não tomam 
atitudes. (limites impostos geram segurança!)
Delinqüência: comportamento social inadequado
 Os pares (grupos de amigos) tendem a ser formados 
por pessoas que têm características semelhantes 
(impopulares e com maus resultados escolares), já 
desde o final da infância.
 O auge da delinquência é aos 15 anos de idade e tende 
a diminuir – diferente do uso de álcool e da atividade 
sexual. Com moderação e atitude moral e ética esses 
dois últimos são muito bem aceitos na vida adulta, mas 
a delinquência não.