Avaliação - Da Implementação de Programas Pedagógicos_ Revisão da tentativa

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23/02/2023, 14:50 Avaliação - Da Implementação de Programas Pedagógicos: Revisão da tentativa
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POS_COORPP  Avaliação - Da Implementação de Programas Pedagógicos
Iniciado em Thursday, 23 Feb 2023, 15:20
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QUESTIONÁRIO
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23/02/2023, 14:50 Avaliação - Da Implementação de Programas Pedagógicos: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a proposta para o ensino de música nas escolas de Educação Infantil e
de Ensino Fundamental, presente na Base Nacional Curricular Comum, é
correto a�rmar: 
a. Essa é uma linguagem artística que não prevê o momento de produção
pelo aluno, uma vez que ele não conseguirá elaborar um produto com
qualidade.
b. O ensino de música deve visar a oferta de referenciais de qualidade
escolhidos pelo professor, sem considerar os conhecimentos musicais
previamente construídos pelos alunos.
c. A escola não pode ser um lugar no qual os alunos façam referência à
músicas de conteúdos considerados inadequados para a sua faixa
etária. 
d. O objetivo é formar alunos que valorizem a música clássica e que
percebam que ela é a única manifestação musical válida e que deve ser
ouvida.
e. O ensino deve oportunizar a
ampliação do repertório
musical dos alunos e oferecer
elementos para que eles
possam
analisar criticamente diferentes
manifestações musicais.
 O ensino de música na Educação
Infantil e no Ensino
Fundamental deve visar a
ampliação do repertório musical
dos alunos, bem como a
instrumentalização para análise
crítica de manifestações
musicais diversas.O professor
deve utilizar, como ponto de
partida para o ensino, os
conhecimentos prévios dos
alunos, bem como seus gostos
musicais. Não cabe ao
professor nem desvalorizar, nem
julgar as músicas escutadas
pelos alunos. Se elas tiverem
conteúdos inadequados para a
faixa etária, é papel do
professor discutir esses
conteúdos. Na aprendizagem de
música os alunos devem ter a
oportunidade de produzir
música. 
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Escola Nova foi um movimento importante que contestou o ensino
tradicional, trazendo novas perspectivas para a educação. Se, antes, o
professor era o centro no processo educacional, o aluno passou a ser mais
valorizado na ótica dos defensores do movimento. Considerando isso, é
correto a�rmar que:
a. Os membros desse movimento pregaram o �m das metodologias
ativas de ensino, que já existiam mesmo antes do advento das
tecnologias e mídias digitais.
b. Os escolanovistas eram intelectuais que defendiam que o saber deveria
ser restrito apenas a uma elite da sociedade, sendo que o acesso à
escola deveria ser mais restrito.
c. A Escola
Nova passou
a valorizar
muito mais a
concepção de
aprendizagem
e do aluno
como agente
ativo nesse
processo.
 No �nal do século XIX, começa a ganhar
relevância um movimento denominado Escola
Nova, que também chega no Brasil. A atividade é
uma concepção pedagógica do movimento,
que representou um divisor em relação à(s)
metodologia(s) tradicional(is). Essa
concepção privilegia a atividade do aluno,
compreendida como mola propulsora da
aprendizagem. As diretrizes do escolanovismo
estão intrinsicamente ligadas a Paulo Freire
(1996), que desenvolveu príncipios para uma
educação dialógica, participativa e
conscientizadora.
d. As metodologias ativas ganharam força por meio desse movimento,
tendo o professor como principal protagonista da aprendizagem dos
alunos.
e. A Escola Nova foi um movimento exclusivamente europeu, que atingiu
apenas países da Europa e entrou em con�ito com as ideias de Paulo
Freire no Brasil.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como se caracteriza a Educação Popular?
a. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita
o desenvolvimento das empresas.
b. É um momento de aprendizagem a partir do conhecimento do sujeito,
prevalecendo apenas o saber popular.
c. É um ato de conhecimento e transformação política.
d. É um
método de
educação
que
valoriza os
saberes
prévios do
povo e
suas
realidades
culturais
na
construção
de novos
saberes.
 Metodologia que observa atentamente o povo em
sua realidade cultural, seu território, sua condição
econômica e de produção da vida, de modo geral,
com o objetivo da construção de novos saberes.
Construção que o método prioriza como tecido em
conjunto. É um método de educação que valoriza os
saberes prévios das populações, de modo geral,
sobretudo daquelas cujo acesso à educação foi
negado em função da condição de exclusão social,
em particular. Contudo, o método não se restringe à
mera escolarização, podendo ocorrer em outros
espaços não escolares, como fábricas, sindicatos,
associações de bairros, cooperativas ou, até mesmo,
na escola formal e na própria universidade.
e. É somente uma metodologia de educação que articula os diferentes
saberes e práticas.
Sua resposta está correta.
No uso da Tecnologia Assistiva como recurso da educação inclusiva, o mais
importante é:
a. Que a escola disponha de todos recursos materiais.
b. Que o aluno seja testado antes de começar a prática.
c. Que a família também utilize o recurso em casa.
d. Que o
professor
tenha uma
rede de
apoio dentro
e fora da
escola.
 Sem dúvidas é imprescindível que o professor
tenha uma rede de apoio que compreenda a família
do aluno, os terapeutas que o atendem e os setores
da escola (SSE, SOE e professor de AEE ou
pedagogo especial).
e. Que o professor conheça os métodos.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere que o professor seja o responsável pelo uso da TA na escola. Assim,
é correto a�rmar que:
a. O professor terá que utilizar a sala de recursos.
b. O professor irá
escolher o
recurso de TA a
ser utilizado e
fará a avaliação
do processo.
 O professor, sendo o responsável, fará a
escolha do recurso da TA a ser utilizado com o
aluno com de�ciência e acompanhará o
processo, avaliando os avanços e os pontos
que precisam ser revistos.
c. O professor não terá apoio dos setores da escola.
d. O professor, obrigatoriamente, tem que ser especialista em inclusão.
e. O professor precisa conhecer toda classi�cação de recursos da TA.
Sua resposta está correta.
A obra de Paulo Freire deve ser vista como um todo, que contribuiu para a
Educação Comunitária e Popular. Marque a alternativa que traz uma das
contribuições da obra desse autor.
a. Uma educação como prática da liberdade, precondição para a vida
social libertadora.
b. Importância das condições de aprendizagem: ênfase nos resultados,
não nos processos.
c. O reconhecimento da legitimidade do saber popular, da cultura do povo
e de suas crenças, numa época de extremo egoísmo.
d. Um método de ensino e
pesquisa que parte da
leitura da realidade
(leitura do mundo) e da
observação
participante.
 Parte do concreto, o mundo vivido dos
sujeitos e setores populares. Ensino-
aprendizagem inseparável da pesquisa,
da cultura popular e da participação da
comunidade.
e. Teorizar a prática para revisá-la. A prática como base para gerar
pensamento.Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia as a�rmativas a seguir sobre o papel do professor no ensino de música na
Educação Infantil e no primeiro segmento do Ensino Fundamental e selecione a
alternativa correta:
I. Cabe ao professor oportunizar momentos de apreciação musical para seus
alunos, nos quais eles possam ter contato com diferentes tipos de produções.
II. É papel do professor corrigir as produções musicais de seus alunos pois,
sem a devida correção, os alunos não poderão avançar em seu processo de
construção de conhecimentos musicais.
III. Para que o professor planeje boas situações de aprendizagem musical, ele
precisa ter o seu repertório artístico ampliado. Quanto mais conhecer sobre
música, maiores as possibilidades de oferecer subsídios para que seus alunos
compreendam o contexto de produção de diferentes artistas.
IV. O professor não deve propor nenhum tipo de interferência nas aulas de
música. Sendo a música entendida como um processo criativo individual, cabe
ao professor apenas disponibilizar os materiais e organizar o ambiente para
que os alunos produzam livremente.
a. Estão corretas I e IV.
b. Estão corretas II e IV.
c. Estão corretas I, II e IV.
d. Estão
corretas
I e III.
 Cabe ao professor oportunizar momentos de
apreciação musical para seus alunos, nos quais eles
possam ter contato com diferentes produções. Para
isso, o professor precisa ser um apreciador de música.
Quanto mais conhecimentos ele tiver sobre música,
maior as possibilidades de desenvolver boas situações
de aprendizagem. Enquanto manifestação individual, o
fazer musical não deve ser corrigido pelo professor.
Isso não signi�ca que ele não deva fazer nenhum tipo de
interferência nas aulas. Cabe ao professor organizar os
tempos, espaços e materiais, bem como oportunizar a
ampliação do repertório musical dos alunos. 
e. Estão corretas II, III e IV.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por volta de 1960, surge o Movimento da Escola Nova, aliado aos princípios
artísticos e cuja fundamentação teórica _____________.
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase anterior.
a. Promovia o pensamento pedagógico, mas em consonância ao
pensamento tradicional do ensino de artes.
b. Firmava uma
proposta de
renovação da
mentalidade
dos
educadores e
das práticas
pedagógicas.
 A Escola Nova tinha como foco a renovação do
pensamento dos educadores e,
consequentemente, de suas práticas
pedagógicas, rompendo com as práticas
tradicionais, pela não interferência direta do
professor, promovendo assim, a liberdade de
expressão e de criação em artes.
c. Buscava desenvolver e trabalhar com o fazer artístico e a história da
arte, mediados pela ação docente.
d. Promovia ideias modernizadoras nas aulas de artes, mantendo a forma
tradicional de aprender artes.
e. Pela primeira vez, propunha que a educação fosse focada mais na
mudança social, e pouco na liberdade de expressão.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"A construção da gestão democrática implica luta pela garantia da autonomia
da unidade escolar, participação efetiva nos processos de tomada de decisão,
incluindo a implementação de processos colegiados nas escolas, e, ainda,
�nanciamento pelo poder público, entre outros" (OLIVEIRA, MORAES,
DOURADO, 2014).
Sobre autonomia da unidade escolar, assinale a alternativa correta.
a. A autonomia da unidade escolar está disposta apenas sobre seu fazer
administrativo.
b. A autonomia da unidade escolar está disposta apenas sobre seu fazer
�nanceiro.
c. A autonomia da unidade escolar está disposta apenas sobre seu fazer
pedagógico.
d. A autonomia da unidade escolar está disposta apenas sobre seu fazer
jurídico.
e. A autonomia
da unidade
escolar está
disposta
sobre seu
fazer
pedagógico,
administrativo,
�nanceiro e
jurídico.
 Veiga (1998), ao discorrer sobre a autonomia,
aponta quatro dimensões, articuladas e
relacionadas entre si, consideradas fundamentais
para a escola na organização do trabalho
educativo. São elas: administrativa, �nanceira,
pedagógica e jurídica. A autonomia sobressai à
força do aspecto pedagógico com a elaboração
do projeto político-pedagógico pelo coletivo
escolar e pela gestão centrada nos órgãos
colegiados da escola.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise e marque a alternativa correta.
A importância das classi�cações no âmbito da tecnologia assistiva se dá pela
promoção da organização desta área de conhecimento e servirá ao estudo,
pesquisa, desenvolvimento, promoção de políticas públicas, organização de
serviços, catalogação e formação de banco de dados para identi�cação dos
recursos mais apropriados ao atendimento de uma necessidade funcional do
usuário �nal. Portanto, no que se refere à classi�cação no âmbito das
tecnologias assistivas, os equipamentos de entrada e saída (síntese de voz,
Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados
modi�cados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de
reconhecimento de voz, etc.), que permitem às pessoas com de�ciência a
usarem o computador são:
a. Auxílios para a vida diária.
b. Recursos de
acessibilidade
ao
computador.
 A alternativa está correta, a saber, ainda, que os
recursos de acessibilidade ao computador
possibilitam que a pessoa com de�ciência se
insira no mundo digital por meio de adaptações
tecnológicas e inclusivas.
c. Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa.
d. Sistemas de controle de ambiente.
e. Projetos arquitetônicos para acessibilidade.
Sua resposta está correta.