PROVA ESTRATÉGIAS DE LEITURA

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A alfabetização é um processo que auxilia a aquisição do sistema de escrita, e o letramento efetiva essa aquisição através das práticas sociais no cotidiano dos sujeitos. Soares (2004, p. 74) postula que "o letramento é considerado como um responsável por produzir resultados importantes: desenvolvimento cognitivo e econômico, mobilidade social, progresso profissional, cidadania". Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Uma criança alfabetizada sabe ler e escrever, uma criança letrada tem o hábito, as habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos. ( ) Alfabetizar é ensinar a ler e escrever e a ter o hábito da leitura. ( ) Letrar é conduzir a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, isto é, inseri-la no campo das letras em seu sentido e contexto social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004.
A
V - F - V.
B
V - V - F.
C
F - V - F.
D
F - V - V.
2A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao significado que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o exemplo melhor de sentido figurado:
A
O leão está faminto.
B
O Sol ilumina e aquece a terra.
C
Todos gostaram daquela propaganda.
D
Tu és o sol da minha vida.
3Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum o professor sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A
A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.
B
A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a criticidade.
C
A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
D
A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade.
4
A leitura é um processo que envolve compreensão, porém, esta característica não é facilmente alcançada, pois requer atividades específicas, intencionalmente pensadas e elaboradas pelo mediador para que a criança possa aprender como um leitor se relaciona com texto e como o compreende. Em outras palavras, devemos refletir sobre como ensinar a leitura. Isto significa que não se trata apenas de uma questão cognitiva e de decodificação do código escrito, mas de uma elaboração complexa que requer o uso de estratégias específicas que devem ser ensinadas às crianças.
Fonte: BALSAN, S. F. de S; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & solé: reflexões sobre formação leitora.  Leitura & Literatura em Revista, [S. l.], v. 1, n. 1, 2021. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/llr/article/view/8807. Acesso em: 24 ago. 2023.
 
Considerando o texto e no que tange às concepções de leitura, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O ensino de leitura requer estratégias específicas.
II. A leitura é uma atividade que ultrapassa a decodificação dos textos. 
III. A leitura é restrita a apenas um processo de decodificação do código escrito.
IV. De acordo com o texto, a leitura só pode ser desenvolvida plenamente na infância.
 
É correto o que se afirma em:
A
II e IV, apenas.
B
I e II, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
5Leia o fragmento a seguir: "Nesse mundo dominado pela mercadoria, colocam-se as artes [...] como meio de educação da sensibilidade; como meio de atingir um conhecimento tão importante quanto o científico - embora se faça por outros caminhos; como meio de pôr em questão (fazendo-se crítica, pois) o que parece ser ocorrência/decorrência natural; como meio de transcender o simplesmente dado, mediante o gozo da liberdade que só a fruição estética permite; como meio de acesso a um conhecimento que objetivamente não se pode mensurar; como meio, sobretudo, de humanização do homem coisificado: esses são alguns dos papéis reservados às artes, de cuja apropriação todos têm direito". Tomando como referência a discussão apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A literatura confirma seu poder humanizador no processo de formação do leitor e pressupõe um exercício de reflexão sobre a complexidade do mundo e dos seres. PORQUE II- As artes, em geral, têm um papel importante no desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, já que são capazes de transformar o homem coisificado por meio da experiência estética. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Orientações Curriculares para o Ensino Médio, v. 1: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, 2006. p. 52-53.
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
6Muitos estudiosos acerca do texto e suas imbricações o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um ajuntamento de palavras detentor de sentido utilizado com vistas ao estabelecimento do ato comunicativo. Estabelecer o sentido do texto não é simplesmente decifrar as palavras; ao contrário, é estabelecer, a partir dele, relação com outros textos que tenham significado, ou seja, compreender a intertextualidade existente entre estes. Mais do que isso, para o estabelecimento do significado do texto, é necessário que o leitor, o autor e o texto relacionem-se entre si, ou seja, que estes três elementos estejam em sintonia constante. No que se refere ao papel que cada um desempenha, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Autor. II- Leitor. III- Texto. ( ) É uma espécie de teia, o local por excelência da interação entre os sujeitos. ( ) Cabe-lhe o papel da organização dos argumentos, a fim de atingir o objetivo. ( ) Constitui-se um prisioneiro do trabalho da leitura; necessita construir um significado para o texto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
I - II - III.
C
III - I - II.
D
II - I - III.
7
A concepção de sujeito da linguagem varia de acordo com a concepção de língua que se adote. Assim, a concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Trata-se de um sujeito visto como um ego que constrói uma representação mental e deseja que esta seja “captada” pelo interlocutor da maneira como foi mentalizada. Na verdade, porém, este ego não se acha isolado em seu mundo, mas é, sim, um sujeito essencialmente histórico e social na medida em que se constrói em sociedade e com isto adquire a habilidade de interagir. Daí decorre a noção de um sujeito social, interativo, mas que detém o domínio de suas ações.
Fonte: KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. 8 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2018.
Considerando o texto a respeito do sujeito de linguagem, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O plano social não interfere no ego produtor de linguagem.
II. Um sujeito de linguagem pode ser definido a partir da concepção de língua adotada.
III. O sujeito de linguagem psicológico é definido por uma língua definida como concepção do pensamento individual.
IV. O sujeito social é senhor de suas ações, no plano individual, mas é construído psicologicamente também por seu tempo e espaço.
 
É correto o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
III e IV,apenas.
D
I, II e III, apenas.
8
De forma bem simplificada, poder-se-ia dizer que o termo hipertexto designa uma escritura não sequencial e não linear, que se ramifica de modo a permitir ao leitor virtual o acesso praticamente ilimitado a outros textos, na medida em que procede a escolhas locais e sucessivas em tempo real.
Fonte: SNYDER, I. Hypertext: the eletronic labyrinth. Washington: New York University Press, 1997.
Sobre o processamento de leitura e formas textuais, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O leitor está limitado à ordem e sequência de links proposta pelo autor.
II. O leitor de um hipertexto segue todos os links de maneira indefinida e infinita.
III. O hipertexto é uma novidade na forma não sequencial se comparado com o texto impresso.
IV. As referências e os caminhos do hipertexto são mais amplos e variados do que as referências em um texto impresso.
 
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
I, apenas.
D
II e IV, apenas.
9
Algumas das principais formas de linguagem que poderíamos elencar para expressar pensamentos, ideias, necessidades, sentimentos e opiniões são: a linguagem verbal, apreendida sob a forma de uma língua, expressa de forma escrita ou oral; a linguagem visual, manifestada em um quadro, por exemplo; e a linguagem sincrética, em que diferentes sistemas de representação – o verbal, o não verbal e o gestual, por exemplo – se mesclam e se completam, como em uma página da internet, um gráfico, um balé, uma peça de teatro.
Fonte: LUCIANO, M. T. Leitura e produção textual na universidade: teoria e prática. São Paulo: Editora Mackenzie, 2015.
Sobre o processamento de leitura e formas textuais, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A dança é um tipo de representação verbal.
II. A linguagem sincrética pode ser exemplificada por um quadro.
III. A página de internet não pode conter mais de uma representação de linguagem.
IV. As linguagens, em sua totalidade, necessitam de algum tipo de leitura para que o que é expresso seja percebido pelo receptor.
 
É correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
IV, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
10O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em muitos momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos e reflexões longe do ambiente da escola, transformando-se até em assuntos de pesquisa. Paulo Freire, numa de suas conferências, refere-se à leitura como algo que merece criticidade, pois ela "[...] envolve uma compreensão crítica que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo" (1988, p. 11). Por isso, o ato de ler tem de estar ligado ao mundo dos livros e ao mundo físico. Nesse sentido, é importante que o leitor estabeleça relações entre o que lê e o que vive. Sobre o ato de leitura, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo: Autores associados/Cortêz, 1988.
A
Ao ler, o indivíduo distancia-se do texto, inexistindo interação entre autor, leitor e texto.
B
O leitor é alguém que é passivo no processo de leitura, pois ele somente tem o papel de decifrar as palavras.
C
O leitor, ao ler, extrai e constrói significado, sendo, por isso, um indivíduo ativo nesse processo.
D
Ao ler, o indivíduo decodifica palavras, não havendo necessidade de extrair algum significado.