Avaliação I - ESTRATÉGIAS DE LEITURA

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:987584)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 89454199</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>Algumas das principais formas de linguagem que poderíamos elencar para expressar pensamentos, ideias, necessidades, sentimentos e opiniões são: a</p><p>linguagem verbal, apreendida sob a forma de uma língua, expressa de forma escrita ou oral; a linguagem visual, manifestada em um quadro, por</p><p>exemplo; e a linguagem sincrética, em que diferentes sistemas de representação – o verbal, o não verbal e o gestual, por exemplo – se mesclam e se</p><p>completam, como em uma página da internet, um gráfico, um balé, uma peça de teatro.</p><p>Fonte: LUCIANO, M. T. Leitura e produção textual na universidade: teoria e prática. São Paulo: Editora Mackenzie, 2015.</p><p>Sobre o processamento de leitura e formas textuais, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A dança é um tipo de representação verbal.</p><p>II. A linguagem sincrética pode ser exemplificada por um quadro.</p><p>III. A página de internet não pode conter mais de uma representação de linguagem.</p><p>IV. As linguagens, em sua totalidade, necessitam de algum tipo de leitura para que o que é expresso seja percebido pelo receptor.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A IV, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I e II, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer de maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou</p><p>explícita (quando há citação da fonte do intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores brasileiros utilizam esse recurso, elaborando um</p><p>texto novo a partir de um texto que já existe. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais constantemente se remetem a um assunto polêmico instaurado pelos</p><p>acontecimentos da vida em sociedade.</p><p>( ) Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de interpretar a mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a</p><p>identificarmos o diálogo que este estabelece com os demais.</p><p>( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou um provérbio que esteja relacionado com o assunto referente a um</p><p>trabalho apresentado.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V.</p><p>B F - F - V.</p><p>C F - V - F.</p><p>D V - V - F.</p><p>(...) à concepção de língua como lugar de interação corresponde à noção de sujeito como entidade psicossocial, sublinhando-se o caráter ativo dos</p><p>sujeitos na produção mesma do social e da interação e defendendo a posição de que os sujeitos (re)produzem o social na medida em que participam</p><p>ativamente da definição da situação na qual se acham engajados, e que são atores na atualização das imagens e das representações sem as quais a</p><p>comunicação não poderia existir.</p><p>Fonte: KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. 8 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2018.</p><p>Considerando o processamento de leitura, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O processo de leitura interacional considera o sujeito leitor como um agente psicossocial.</p><p>II. A leitura como decodificação é apenas superficialmente determinada pelo aspecto social do leitor.</p><p>III. O processo de leitura, diferentemente do processo de produção textual, não exige uma posição ativa do leitor.</p><p>IV. A compreensão de um texto não exige que o leitor aporte, durante o processo de leitura, seus conhecimentos de mundo.</p><p>2</p><p>3</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D I e II, apenas.</p><p>A leitura é um processo que envolve compreensão, porém, esta característica não é facilmente alcançada, pois requer atividades específicas,</p><p>intencionalmente pensadas e elaboradas pelo mediador para que a criança possa aprender como um leitor se relaciona com texto e como o compreende.</p><p>Em outras palavras, devemos refletir sobre como ensinar a leitura. Isto significa que não se trata apenas de uma questão cognitiva e de decodificação do</p><p>código escrito, mas de uma elaboração complexa que requer o uso de estratégias específicas que devem ser ensinadas às crianças.</p><p>Fonte: BALSAN, S. F. de S; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista, [S.</p><p>l.], v. 1, n. 1, 2021. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/llr/article/view/8807. Acesso em: 24 ago. 2023.</p><p>Considerando o texto e no que tange às concepções de leitura, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O ensino de leitura requer estratégias específicas.</p><p>II. A leitura é uma atividade que ultrapassa a decodificação dos textos.</p><p>III. A leitura é restrita a apenas um processo de decodificação do código escrito.</p><p>IV. De acordo com o texto, a leitura só pode ser desenvolvida plenamente na infância.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I e II, apenas.</p><p>4</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>https://revista.fct.unesp.br/index.php/llr/article/view/8807</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>O QUE É UM TEXTO</p><p>É sabido que, conforme a perspectiva teórica que se adote, o mesmo objeto pode ser concebido de maneiras diversas. O conceito de texto não foge à</p><p>regra. E mais: nos quadros mesmos da Linguística Textual, que tem no texto seu objeto precípuo de estudo, o conceito de texto varia conforme o autor</p><p>e/ou a orientação teórica adotada no texto e a construção dos sentidos.</p><p>Fonte: KOCH, I. O texto e a construção dos sentidos. 7. ed. São Paulo : Contexto, 2003.</p><p>Com base no texto e nas concepções de leitura, assinale a alternativa correta:</p><p>A A leitura só pode ser definida como decifração de textos, independente da perspectiva teórica que se adote para definir texto.</p><p>B O texto é um produto social pela forma como é produzido pelo seu autor, assim como pela forma como é interpretado.</p><p>C Quando o leitor interpreta um texto a partir de seus elementos linguísticos e somente isso, chamando essa leitura de sócio-leitura.</p><p>D O sentido do texto não depende do leitor.</p><p>A concepção de sujeito da linguagem varia de acordo com a concepção de língua que se adote. Assim, a concepção de língua como representação do</p><p>pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Trata-se de um sujeito visto como um ego que</p><p>constrói uma representação mental e deseja que esta seja “captada” pelo interlocutor da maneira como foi mentalizada. Na verdade, porém, este ego não</p><p>se acha isolado em seu mundo, mas é, sim, um sujeito essencialmente histórico e social na medida em que se constrói em sociedade e com isto adquire a</p><p>habilidade de interagir. Daí decorre a noção de um sujeito social, interativo, mas que detém o domínio de suas ações.</p><p>Fonte: KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. 8 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2018.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A língua como representação do pensamento corresponde a um indivíduo dono de sua vontade e de suas ações.</p><p>PORQUE</p><p>II. O indivíduo não é um sujeito essencialmente histórico e social.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>5</p><p>6</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização que, em amplas linhas, é um processo que codifica e</p><p>decodifica a escrita. Assim, a alfabetização dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo</p><p>desse pressuposto, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes entrem em contato com as mais variadas práticas de uso da</p><p>língua escrita.</p><p>( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais da língua.</p><p>( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que justifica trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando</p><p>tornar o ensino cada vez mais proficiente.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V.</p><p>B F - F - V.</p><p>C V - V - F.</p><p>D F - V - V.</p><p>O processamento estratégico depende não só de características textuais, como também de características dos usuários da língua, tais como seus objetivos,</p><p>convicções e conhecimento de mundo. Isto é, as estratégias cognitivas são estratégias de uso do conhecimento. E esse uso, em cada situação, depende</p><p>dos objetivos do usuário, da quantidade de conhecimento disponível a partir do texto e do contexto, bem como de suas crenças, opiniões e atitudes.</p><p>7</p><p>8</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>Fonte: KOCH, I. G. V. A construção dos sentidos no discurso: uma abordagem sociocognitiva. In: Investigações, Recife, v. 18, n. 2, p. 9-38, jul. 2005.</p><p>Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/issue/view/84/showToc. Acesso em: 22 mai. 2023.</p><p>Considerando o texto e no que tange o processamento de leitura, assinale a alternativa correta:</p><p>A O processamento de um texto por parte de um leitor não exige deste uma função ativa.</p><p>B O uso do conhecimento para preencher etapas de interpretação depende do texto, do contexto e de aspectos relacionados ao leitor.</p><p>C O conhecimento de mundo é um saber que, individualizado, não tem fundamento algum no contexto social.</p><p>D O processamento do texto é uma atividade de decodificação da mensagem posta pelo autor.</p><p>Até 2010, o prêmio de melhor jogador da Copa do Mundo era decidido antes da final do torneio. Algumas situações embaraçosas fizeram a FIFA mudar a</p><p>dinâmica da premiação. Ronaldo ganhou na França, apesar de uma atuação muito apagada na partida mais importante. Zidane levou na Alemanha,</p><p>mesmo tendo encerrado sua participação – e sua carreira – com uma cabeçada no peito de Materazzi.</p><p>Fonte: BONSANTI, B. Há 20 anos, Ronaldo Fenômeno venceu duelo com Kahn e Brasil se sagrou pentacampeão mundial”. Revista Trivela, 30 jun.</p><p>2022. Disponível em https://trivela.com.br/copa-do-mundo/ha-20-anos-ronaldo-fenomeno-venceu-duelo-com-kahn-e-brasil-se-sagrou-pentacampeao-</p><p>mundial/. Acesso em: 26 fev. 2024.</p><p>Com base no exposto, assinale a alternativa correta:</p><p>A A expressão "na partida mais importante" é uma referência ao jogo que decidia quem seria o melhor jogador do torneio.</p><p>B O termo "cabeçada" se refere a uma jogada válida no esporte futebol em qualquer situação.</p><p>C A expressão "atuação muito apagada" pode ser considerada um eufemismo, dado os eventos que aconteceram ao jogador.</p><p>D O termo dinâmica refere-se à forma como a festa de premiação era realizada.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>https://trivela.com.br/copa-do-mundo/ha-20-anos-ronaldo-fenomeno-venceu-duelo-com-kahn-e-brasil-se-sagrou-pentacampeao-mundial/</p><p>https://trivela.com.br/copa-do-mundo/ha-20-anos-ronaldo-fenomeno-venceu-duelo-com-kahn-e-brasil-se-sagrou-pentacampeao-mundial/</p><p>O letramento pressupõe que a leitura e a escrita vão além da decodificação de palavras. Ele desenvolve a compreensão do todo, isto é, o letramento</p><p>implica o desenvolvimento da leitura e da escrita de maneira contextualizada, assim o indivíduo pode, efetivamente, interagir com os vários tipos de</p><p>texto que circulam socialmente. Sobre o letramento, analise as seguintes afirmativas:</p><p>I- A criticidade é uma característica do letramento, a qual permite que o indivíduo interaja com excelência nas suas práticas sociais e profissionais que</p><p>envolvem a escrita.</p><p>II- A alfabetização desenvolve a habilidade da escrita e o letramento desenvolve a habilidade da leitura.</p><p>III- A população pode estar alfabetizada, mas pode não ter a leitura e a escrita desenvolvida, a fim de participar de maneira competente nas práticas</p><p>sociais que envolvem a língua escrita.</p><p>IV- Letramento e alfabetização são sinônimos, pois ambos lidam com questões de leitura e escrita.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a afirmativa IV está correta.</p><p>B As afirmativas I e III estão corretas.</p><p>C Somente a afirmativa II está correta.</p><p>D As afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>10/10/2024, 21:37 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 7/7</p>