AVA - PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE - QUESTIONARIO I - UNIP

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UNIP CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE D494_25201_R 20242 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE Curso PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I Iniciado 14/10/24 21:51 Enviado 14/10/24 22:04 Status Completada Resultado da tentativa 2,7 em 3 pontos Tempo decorrido 13 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 0 em 0,3 pontos A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para implementar o programa que vai da prática à informação, da informação à aquisição de competências e capacidades, e da aquisição à programação de soluções práticas, a fim de fornecer o acesso a informações e conhecimentos por meio de significados baseados em reflexão e identificação dos problemas. Com relação a essa sequência, assinale a alternativa correta: Resposta d. Selecionada: Buscar soluções: Treinamentos focalizados específicos; Oficinas de elaboração de projetos de trabalho. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:Resposta b. Selecionada: Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos A Reforma Sanitária no Brasil foi um processo que fortaleceu a modernização e a democratização na transformação das ações políticas nos âmbitos institucionais, operativos e jurídicos, para que a oferta à saúde fosse respeitada por todos. Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta: Resposta d. Selecionada: As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram na Nacional de Saude (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde. Pergunta 4 0,3 em 0,3 pontos A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os profissionais envolvidos podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à saúde. Com relação ao processo ensino-aprendizagem assinale a alternativa correta: Resposta e. Selecionada: A prática educativa compreende compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver. Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:Resposta a. Selecionada: Podemos afirmar que a saúde e adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra. Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos A comunicação destaca-se como principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam e, consequentemente processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha espaço para acontecer. Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: e. Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil. Pergunta 7 0,3 em 0,3 pontos A comunicação é uma ferramenta essencial para a relação entre profissional de saúde e e para que seja efetiva, sentimentos e emoções não devem nesse processo. Sobre a relação de interação humana, assinale a alternativa incorreta: Resposta b. Selecionada: A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente. é necessário humildade para valorizar que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de silêncio quando estamos num atendimento em saúde. Pergunta 8 0,3 em 0,3 pontos A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A educação apresenta-se como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual. Com relação à pedagogia de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta:Resposta d. Selecionada: Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens. Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história. Com relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta: Resposta Selecionada: C. Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo. Pergunta 10 0,3 em 0,3 pontos Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações. Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta: Resposta C. Selecionada: Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social. Segunda-feira 14 de Outubro de 2024 GMT-03:00 OK