atividade2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Professoras :Doutora Nara Sgarbi e Mestre Lilia Odete Nantes de Oliveira
Valor :zero a cinco
Atividade 2
Atenção!!!!
1.Nas respostas das questões dissertativas que envolvam a elaboração de texto (seja breve ou longo) serão observadas, para além do conteúdo, a norma padrão da Língua Portuguesa, a coesão, a coerência, a organização das ideias, a paragrafação, a ortografia, a acentuação e a textualidade. 
2.Qualquer resquício de cópia zera a atividade toda.
3. As questões objetivas devem ser respondidas obrigatoriamente no espaço nominado “Gabarito” e as questões dissertativas devem ser desenvolvidas, exclusiva e obrigatoriamente , logo após ao título RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS .
4.Respostas que não atendam às solicitações do item 3 NÃO serão consideradas.
5.Atividades encaminhadas, corrigidas e devolvidas NÃO podem ser reenviadas /refeitas.
6.Cada uma das questões de 1 a 5 vale, de 0,0 a 1,0 , totalizando 5,0 pontos .
GABARITO
	1
	2
	3
RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS
4.
5.
QESTÕES OBJETIVAS
1-A linguagem desempenha um papel fundamental na interação humana e na organização da sociedade. Ela não apenas permite a comunicação de ideias, mas também influencia a construção da identidade social e cultural dos indivíduos entre outras questões. 
 Nesse contexto e a partir dos seus conhecimentos, assinale corretamente a alternativa que corresponde à relação entre linguagem, sociedade e interação humana.
I- A linguagem é um sistema dinâmico, o qual não sofre alterações ao longo do tempo nem se adapta a diferentes contextos sociais.
II- O uso da linguagem pode reforçar ou desafiar normas e valores sociais, contribuindo para mudanças culturais e comportamentais.
III- A linguagem é um instrumento de poder, podendo ser utilizada para incluir ou excluir grupos sociais por meio de registros formais e informais.
IV- Diferentes contextos exigem diferentes usos da linguagem, o que explica a existência de variedades linguísticas, como gírias, dialetos e registros técnicos, entre outros.
V- A comunicação verbal não é a única forma válida de interação entre os indivíduos, porém a linguagem escrita e os gestos são secundários na construção do significado.
É correto o que se afirma em:
 A) I, apenas. 
B) V, apenas. 
C) I , II e V apenas.
 D) II e III, apenas. 
E) II,III e IV apenas.
2-Sobre os níveis de leitura de um texto, analise as proposições a seguir:
I - A leitura literal envolve a identificação e a compreensão direta das informações explícitas no texto, sem necessidade de interpretações subjetivas.
II - A leitura inferencial exige que o leitor vá além do que está escrito, utilizando seu conhecimento prévio e o contexto para deduzir significados não explícitos.
III - A leitura crítica permite ao leitor analisar a intencionalidade do autor, relacionar as ideias do texto com outras fontes de conhecimento e formular um julgamento fundamentado.
IV - A leitura literal é suficiente para interpretar textos complexos, como artigos científicos e obras literárias, pois toda a informação relevante está expressa de forma clara e objetiva.
V - A leitura inferencial e a leitura crítica são complementares, pois ambas exigem do leitor uma postura ativa na construção do significado do texto.
Com base nas afirmações e em seus estudos, assinale a alternativa correta:
A) As proposições I, II e III são verdadeiras, e a IV e a V são falsas.
B) As proposições I, II, III e V são verdadeiras, e a IV é falsa.
C) As proposições II, III e IV são verdadeiras, e a I e a V são falsas.
D) As proposições I e IV são verdadeiras, e as proposições II, III e V são falsas.
E) Todas as proposições são verdadeiras.
3-Em se tratando do princípio de que nenhum texto é uma peça isolada, analise as proposições a seguir:
I - Todo texto estabelece relações com outros textos, seja por meio de referências explícitas, citações ou pela intertextualidade implícita.
II - A intertextualidade pode ocorrer de diferentes formas, como paráfrase, paródia, alusão ou pastiche, demonstrando que os textos ininterruptamente dialogam entre si.
III - Mesmo que um autor não tenha a intenção de relacionar seu texto a outros, o leitor pode identificar conexões, pois a interpretação depende do repertório individual e do contexto sociocultural.
IV - Um texto pode ser compreendido de forma totalmente independente, sem necessidade de considerar outros textos ou contextos históricos e culturais, dependendo do período histórico no qual tenha sido elaborado. 
V - A relação entre os textos é essencial para a construção de sentidos, pois nenhum discurso se constrói de maneira totalmente original e/ou isolada.
Com base nas afirmações, assinale a alternativa correta:
A) As proposições I, II e III são verdadeiras, e a IV e a V são falsas.
B) As proposições I, II, III e V são verdadeiras, e a IV é falsa.
C) As proposições II, III e IV são verdadeiras, e as proposições I e V são falsas.
D) As proposições I e IV são verdadeiras, e as proposições II, III e V são falsas.
E) Todas as proposições são verdadeiras.
QUESTÕES DISSERTATIVAS
4- A Linguística Textual estuda os princípios que tornam um conjunto de enunciados um texto coerente e coeso, garantindo sua compreensão e funcionalidade dentro de um contexto comunicativo. O ato de escrever, por sua vez, exige a aplicação desses princípios para construir textos claros, coesos e adequados à intenção comunicativa.
Com base nesses conceitos apresentados e considerando seus conhecimentos, disserte sobre a importância da coerência e da coesão na produção textual, explicando como esses elementos influenciam a clareza e a eficiência da comunicação. Além disso, exemplifique como a falta de coerência e coesão pode comprometer o entendimento do leitor.
Observe, então, que seu texto deve abordar 3 pontos essenciais:
*A importância da coerência e da coesão na produção textual.
*Explicar como esses elementos(coesão e coerência ) influenciam a clareza e a eficiência da comunicação.
* Exemplificar como a falta de coerência e coesão pode comprometer o entendimento do leitor.
Seu texto deve utilizar a norma padrão da Língua Portuguesa e ter no mínimo 12 e, no máximo, 15 linhas. Não elabore parágrafos com menos de 4 linhas e mantenha suas margens justificadas (retinhas). 
5- TEXTO I
Ao final de 2019, meses após o ataque que terminou com dez pessoas mortas na Escola Raul Brasil, na Grande São Paulo, a doutora em psicologia escolar participou da aplicação do "Questionário do Clima Relacional Escolar", pesquisa que ouviu as demandas de quase 950 mil estudantes da rede estadual de ensino. 
Entre os resultados:
60 a 75% dos alunos se consideravam espectadores de bullying
30 a 50% dos alunos haviam sido alvo de bullying
20 a 35% dos alunos foram autores de bullying
25% dos alunos diziam sentir medo dos seus pares
8% dos alunos diziam sempre sentir medo de seus pares
(Disponível: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2023/11/01/muito-alem-dos-psicologos-especialistas-elencam-medidas-para-evitar-episodios-violentos-no-ambiente-escolar.ghtml. Acesso: 25 jan. 2025). 
TEXTO II
(Disponível em: http://www.nanihumor.com/2009/08/tiras-violencia-nas-escolas.html. Acesso em: 25 jan. 2025).
Com base nos textos apresentados, produza um TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO contemplando os seguintes pontos:
a) As questões sociais que promovem a violência no ambiente escolar.
b) Aponte duas possíveis medidas governamentais para a redução da violência no ambiente escolar. 
Seu texto deve utilizar a norma padrão da Língua Portuguesa e ter no mínimo 12 e, no máximo, 15 linhas.
Boas reflexões!
Professoras Nara e Lilia 
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