prova EJA

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Tempo restante 1:57:52 Questão 1 Ao refletir sobre a trajetória social e histórica da EJA, observa-se que desafio atual dos Ainda não professores, gestores e técnicos consiste em: respondida Vale 10,00 a. Escolher professores para a EJA que não tenham realizado a graduação, pois a ponto(s). falta de escolarização dos alunos exige pouca formação dos docentes. P Marcar questão b. cenário social na atualidade desafia os professores a ensinar aluno de EJA a resolver situações matemáticas que potencializam pensamento lógico- matemático. C. desafio maior da comunidade escolar com da EJA consiste em ensiná-lo a ler e escrever. d. Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos, buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola. e. Oportunizar uma educação de qualidade independentemente das histórias de seus alunos. Limpar minha escolha Questão 2 Ao se propor uma prática docente para alunos(as) que estudam a modalidade EJA, devem- Ainda não se considerar as exigências previstas nas diretrizes, respeitando as especificidades e a respondida pluralidade do educando A partir desta afirmativa, é correto Vale 10,00 ponto(s). a. A EJA deve investir na educação formal a partir de modelos que reconhecem a P Marcar sociedade multicultural. questão b. A EJA, enquanto modalidade de ensino, deve potencializar desenvolvimento de competências e habilidades da cultura dominante. C. A EJA necessita investir na formação formal, essencialmente, uma vez que aluno jovem/adulto já perdeu muito tempo de aprendizagem. d. A educação de adultos necessita estar centrada somente na educação formal. e. A EJA deve investir, somente, nas habilidades que favorecem a inserção nas diferentes comunidades que compõem nossa cultural. minha escolha Questão 3 As Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, publicadas em 2010, destacam a importância Ainda não da valorização da diversidade cultural, social, reconhecendo a pluralidade dos alunos que respondida ingressam na EJA, valorizando suas experiências e conhecimentos já adquiridos ao longo da Vale 10,00 vida, fora da escola. Rompendo com uma postura de não reconhecimento deste sujeito ou ponto(s). limitando-o a um analfabeto (BRASIL, 2010). Para entender essa orientação, como a escola P Marcar que atende a EJA deverá desenvolver seu trabalho? questão a. A professora de EJA, etapa I, planeja uma aula para sua turma onde os alunos irão decorar a tabuada para a prova. b. Alunos de uma turma de EJA foram chamados pela professora em horário extracurricular para que pudessem treinar caligrafia. C. Em uma escola que oferece turmas de EJA, foi organizado um reforço para treinar os alunos jovens/adultos a decorarem as capitais dos países da América do Sul. d. Uma aluna de EJA solicita à professora mais de divisão para poder acertar na prova que será realizada no final do mês. e. Duas professoras de EJA de uma escola estadual organizam uma saída de campo com os alunos à Feira do Livro, na cidade onde moram. A visita será acompanhada de uma tarde de autógrafos de uma das professoras. Limpar minha escolhaQuestão 4 As funções que a EJA assume perante a sociedade brasileira são definidas por meio dos Ainda não seguintes propósitos: respondida Vale a. Educar, ensinar e formar. ponto(s). P Marcar b. Ajudar, educar e questão C. Informar, equalizar e reparar. d. Reparar, equalizar e qualificar. e. Formar, reparar e ajudar. Limpar minha escolha Questão 5 Identidade da EJA vem sendo construída e modificada ao longo dos últimos anos. que hoje Ainda não é concebido como EJA corresponde à: respondida Vale 10,00 a. Educação não inclusiva. ponto(s). P Marcar b. Aprendizagem e qualificação permanentes, não suplementares, mas fundamentais questão que favoreçam a emancipação. C. Educação baseada somente no letramento. d. Educação e. Educação especial. Limpar minha escolha Tempo restante 1:38:49 Questão 6 Joana é pedagoga e foi convidada para fazer parte de um projeto, em um espaço Ainda não organizacional, para alfabetização de jovens e adultos trabalhadores da área da construção respondida civil. Muito dedicada, empenhou-se em buscar materiais e atividades que pudessem levar Vale 10.00 aluno a perceber a importância da leitura e da escrita não só no trabalho, como também em ponto(s). sua vida. Como Joana trabalhava em outro estado, desconhecia completamente a cultura Marcar local. Assim, teve muitas dificuldades para ser aceita pela turma e não conseguia questão compreender onde estava errando. Diante desta situação e dos métodos para a alfabetização de jovens e adultos, analise as afirmativas que se seguem: importante ressignificar os conteúdos que serão trabalhados, para que se aproxime dos valores/normas/atitudes relacionados ao tema de estudo. II. A seleção dos conteúdos deve considerar conhecimento que educando traz, para que a aprendizagem seja significativa. III. A seleção de conteúdos deve incluir aspectos da cultura letrada, significativos para processo de desenvolvimento e aprendizagem, limitando-os. Estão CORRETAS: b. C. d. Questão 7 trabalho docente da modalidade de EJA precisa respeitar e estimular os aspectos Ainda não subjetivos de seus alunos favorecendo a (re) construção do sujeito enquanto Este respondida desafio precisa que o professor esteja: Vale 10,00 ponto(s). a. Envolvido, somente, com as propostas do interior da P Marcar questão b. Sempre em contato com ensino superior. C. Em constante reflexão sobre a proposta desenvolvida que lhe ajudam avaliar, criticamente, pontos positivos e aspectos que necessitam de ajustes. d. Preocupado com a sua valorização profissional. e. Comprometido com os conteúdos que são desenvolvidos na EJA. Limpar minha escolhaQuestão 8 Professores que trabalham com a EJA em uma escola pública estudam a atual Lei de Ainda não Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, no artigo 37, que define a educação respondida de jovens e adultos. A partir do que diz esta legislação, é correto afirmar: Vale 10,00 ponto(s). a. A LDB pouco ou quase nada interfere nas propostas que são pensadas para a P Marcar oferta de EJA. questão b. A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou foram excluídos do sistema educacional. C. A legislação é clara em afirmar que aluno que não estudou no período certo deverá pagar por sua formação. d. Essa modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade em seus estudos somente para aqueles que não tiveram acesso ao Ensino Fundamental. e. Somente a LDB se preocupa em reforçar a questão que a educação de jovens e adultos deve se fundamentar em propostas que considerem a integração do planejamento da EJA com a diversidade cultural. minha escolha Questão 9 Rose, educadora de uma turma de jovens e adultos, propôs aos alunos diferentes Ainda não intervenções pedagógicas, propondo-lhes a mesma situação, mas diferenciando as respondida orientações. Assim, em alguns momentos, levou textos, jornais, revistas, poesias, para que Vale 10,00 eles interagissem com a leitura e Alguns alunos acharam um absurdo ponto(s). haver texto para quem não sabia ler. P Marcar questão Considerando a intervenção pedagógica proposta por Rose, pode-se afirmar que objetivo da aprendizagem é: a. evidenciar para os alunos que eles possuem muitos conhecimentos, mesmo sem ter passado por uma escola formal, a partir do contato com a cultura letrada. b. exemplificar como o conhecimento formal é importante para o indivíduo. C. Demonstrar papel social da leitura e da d. comparar que educando sabe e o que não sabe. e. reconhecer características linguísticas do texto. Limpar minha escolha Questão 10 Um currículo desenvolvido para a EJA deve ser pensado em um contexto educacional que Ainda não valoriza: respondida Vale 10,00 a. A capacidade de entender as ciências naturais. ponto(s). P Marcar b. Sobretudo a experiência de vida dos alunos, a visão crítica de mundo e as questão particularidades culturais onde eles se inserem. C. A cultura clássica para que aluno possa entender grandes obras. d. A forma como aluno irá escrever para se expressar, priorizando sua caligrafia. e. A presteza para a leitura e cálculo básico. Limpar minha escolha