Avaliação de Língua Portuguesa e Gramática Histórica_ Revisão da tentativa _ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS

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Iniciado em quinta-feira, 30 jan. 2025, 20:46
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 30 jan. 2025, 21:18
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empregado
32 minutos 11 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Página i… / Meus … / Especialização em Docência e Práticas do E… / Língua Portuguesa e Gramá… / Avaliação de Língua Portuguesa e Gra…
A fonética é a área da linguística que estuda os sons produzidos na fala. Cada som é identificado como sendo um fonema. Bechara (2015, p.
57) define fonema como “[...] os sons elementares e distintivos que o homem produz quando, pela voz, exprime seus pensamentos e
emoções.”  Cada palavra com seu som e cada som ajuda a produzir os significados construídos pela fala humana utilizada em diferentes
situações de interação social.
Na língua portuguesa temos cinco vogais (a – e – i – o – u), mas sete fonemas vocálicos. O que isso significa?
Escolha uma opção:
a. As letras reproduzem exatamente os sons da fala, quando isso não é possível são utilizados recursos como pontos de exclamação e
interrogação.
b. As letras são uma tentativa de
reproduzir os sons da fala na
escrita, mas essa representação
não é exata.
✓
As letras são representações gráficas dos sons e nem sempre essa representação é exata.
Por isso, sons diferentes são representados pela mesma letra (xícara, exame e extra) e
sons iguais são representados por letras diferentes (oceano, sapo, sintaxe).
c. Os sons da fala são produzidos pelo aparelho fonador e as letras são organizadas pelo sistema gramatical e esses sistemas são
desconexos.
d. Os sons da fala e as letras estabelecem estreita relação, por isso a gramática é a descrição das normas que regem fala e escrita.
e. As letras estabelecem mínima relação com a fala, já que as regras da escrita não influenciam as regras da fala.
Sua resposta está correta.
31/01/2025, 00:18 Avaliação de Língua Portuguesa e Gramática Histórica: Revisão da tentativa | FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS
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https://ead.fce.edu.br/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=936
https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=31535
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
O ensino da leitura é um desafio para os professores de língua portuguesa. De acordo com os PCNs (1997), “É preciso superar algumas
concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons,
sendo a compreensão consequência natural dessa ação. Por conta desta concepção equivocada a escola vem produzindo grande
quantidade de 'leitores' capazes de decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para compreender o que tentam ler”. 
Diante dessa realidade, ao organizar espaços de leitura, o professor deve se preocupar com/em: 
Escolha uma opção:
a. Proporcionar a prática da leitura corrente e em voz alta. 
b. Promover a interação dos
estudantes com diferentes habilidades
de leitura. 
✓ As bibliotecas e os espaços de leitura, por exemplo, contribuem para que os alunos
tenham contato com os mais diversificados gêneros e tipos textuais. 
c. Criar condições ideais de concentração para a leitura individual. 
d. Incentivar o primeiro contato com a escrita e seus registros. 
e. Apropriar-se da organização dos livros em bibliotecas. 
Sua resposta está correta.
A prática textual é um assunto bastante discutido pelos professores brasileiros, bem como pelos diferentes documentos oficiais que
norteiam o ensino da língua, como estudamos nesta unidade letiva. Os PCNs de Língua Portuguesa (1997), por exemplo, sugerem que é
papel da escola formar cidadãos capazes de utilizar a escrita com eficácia e que tenham condições de assumir a palavra. Por isso, o
professor deve pensar nas atividades de recepção e produção textual de maneira a: 
Escolha uma opção:
a. Analisar se a faixa etária condiz com a temática abordada. 
b. Observar o tamanho do texto e a complexidade das palavras. 
c. Possibilitar que os alunos escolham os assuntos com os quais desejam trabalhar.  ×
d. Escolher gêneros textuais que apresentem apenas expressões pertencentes à norma culta. 
e. Determinar o gênero textual pela proximidade dos alunos ao assunto estudado. 
Sua resposta está incorreta.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Veja um trecho da música “Passe em casa” dos Tribalistas.
Estou esperando visita
Tão impaciente, aflita
Se você não passa no morro
(Eu quase morro, eu quase morro)
Estou implorando socorro
(Eu quase morro, eu quase morro)
Vida sem graça se você não passa no morro [...]
 
Fonte: TRIBALISTAS. Passe em casa. Tribalistas. Rio de Janeiro: Metro Blue, 2002.
 
As palavras assumem determinada classe gramatical de acordo com o seu uso no texto e na oração. Sobre isso, analise as afirmativas a
seguir que verificam trechos da música previamente exposta:
I. Em “Se você não passa no morro” a palavra morro é um substantivo e se refere a um lugar. Já em “Eu quase morro, eu quase morro”; a
palavra morro é um verbo flexionado na primeira pessoa do singular no presente do indicativo.
II. Em “Estou esperando visita / Tão impaciente, aflita” a palavra impaciente assume a forma de adjetivo e essa é a única forma que a palavra
pode assumir independentemente do seu uso.
III. Em “Vida sem graça se você não passa no morro” a palavra passa se refere a um verbo flexionado na terceira pessoa do singular do
presente do indicativo, mas pode mudar de classe gramatical em outras circunstâncias como em “uva passa”.
IV. Em “Estou implorando socorro” a palavra socorre se refere ao verbo socorrer, mas dependendo da forma como é utilizada, pode assumir
a forma de adjetivo socorro.
 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III.
b. III, IV.
c. I, III.
d. I, IV.
e. I, II. ×
Sua resposta está incorreta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Conforme estudamos nessa Unidade Letiva, os integrantes da CPLP buscam unificar a ortografia do idioma, cujo objetivo das reformas
ocorridas ao longo dos anos é facilitar a compreensão do português, assim como facilitar a troca de conhecimentos científicos e culturais
entre os países falantes da língua. De acordo com seus estudos nessa unidade, quais países fazem parte da CPLP atualmente? 
Escolha uma opção:
a. Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Macau.
b. Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Portugal.
c. Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe.
d. Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau,
Moçambique, Portugal, São Tomé e
Príncipe e Timor Leste.
✓ Os países Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São
Tomé e Príncipe, e a partir de 2002, após a sua independência, Timor Leste,
compõem a CPLP. 
e. Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.
Sua resposta está correta.
O desenvolvimento da Língua Portuguesa no Brasil aconteceu de maneira gradativa. Apesar de a língua ter sido trazida por jesuítas e
administradores das capitanias hereditárias, a permanência definitiva da língua em território nacional aconteceu mais de 200 anos depois
da chegada dos portugueses, principalmente por força de decretos e de leis que proibiam os locais de usar as línguas gerais, passando,
assim, a Língua Portuguesa a ser a língua oficial da então colônia.
Dentre essas fases de desenvolvimento da Língua Portuguesa noBrasil, pode-se afirmar que a partir de 1800:
Escolha uma opção:
a. Fortaleceram-se as línguas gerais que eram utilizadas para comunicação entre os colonos, pois com a chegada da família real os
europeus também passaram a falar essas línguas.
b. Aconteceu a fase do desenvolvimento da leitura e da escrita a partir da implantação de políticas de ensino no Brasil.
c. Houve uma homogeneização dos usos da Língua Portuguesa promovida pela grande circulação de jornais e revistas em todo o
território nacional.
d. Desenvolveu-se o enriquecimento do léxico da língua a partir do empréstimo de palavras das línguas indígenas e africanas.
e. Identificaram-se as diferenças entre a fala dos portugueses e dos brasileiros que era repleta de influência indígena e das
línguas gerais.
×
Sua resposta está incorreta.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Leia um trecho da música “Polícia” da banda Titãs:
Dizem que ela existe pra ajudar,
Dizem que ela existe pra proteger,
Eu sei que ela pode te parar,
Eu sei que ela pode te prender,
Polícia para quem precisa,
Polícia para quem precisa de polícia
Polícia para quem precisa,
Polícia para quem precisa de polícia.
 
Fonte: POLÍCIA. Compositor: Antonio Carlos Liberalli Bellotto. Intérprete: Titãs. Cabeça Dinossauro. Rio de Janeiro: Warner Music Brasil,
1986.
 
O trecho “Polícia para quem precisa / Polícia para quem precisa de polícia” pode ter uma dupla interpretação, pois:
Escolha uma opção:
a. A palavra “polícia” é utilizada no sentido contrário ao que se expressa na linguagem corrente, o que explica o processo de
ambiguidade das informações apresentadas.
×
b. As palavras “ajudar” e “proteger” apresentam sentido amplo na música, sendo compreendidas como ações da polícia e da
população, o que indica polissemia.
c. A expressão “quem precisa” deixa dúvida sobre quem precisa da polícia, o que indica uma ambiguidade fonética que prejudica a
interpretação dos sentidos.
d. A palavra “para” da forma como foi utilizada pouco contribui para a construção do sentido da música porque provoca uma
ambiguidade gramatical pelo seu mau uso na frase.
e. A palavra “para” pode ser lida como verbo ou preposição, o que altera o sentido das orações devido à polissemia da palavra
utilizada.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A etimologia é a área dos estudos linguísticos que estuda origem das palavras. Para que esse estudo seja possível, é preciso que os
estudiosos delimitem um corpus, ou seja, um grupo de textos com variados registros das expressões ou palavras que estão sendo
estudadas. Esse trabalho leva tempo e reque dedicação, pois o pesquisador precisa recolher amostras de diferentes períodos para que seja
possível compreender os processos por que passaram palavras e expressões. 
Fonte: VIARO, M. E. Uma breve história da etimologia. Filologia e Linguística Portuguesa, São Paulo, v. 15, p. 27-67, dez. 2013. Disponível
em: http://www.revistas.usp.br/flp/article/view/82818/85771. Acesso em: 06 mar. 2019.  
 
Sobre a análise se corpus na área da etimologia analise as afirmativas a seguir: 
I. Distinção e descarte das palavras de origem popular e preservação das de origem culta. 
II. Observação das palavras que são mais utilizada em uma língua. 
III. Reconhecimento das classes gramaticais mais frequentes em uso. 
IV. Pesquisa em um número limitado de fontes oficiais de estudo. 
V. Recolha de expressões cristalizadas como provérbios e ditados populares. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. II,
III,
V.
✓ A afirmativa II está correta porque ao estudar um fenômeno, é indicado que o pesquisador verifique quais são as palavras
mais comuns na língua para que ele tenha base para traçar comparações entre as diferentes aparições daquela palavra. A
afirmativa III está correta, pois as classes gramaticais podem ser outro aspecto relevante de estudo para saber como
determinada palavra era utilizada pela população. A afirmativa V está correta, já que o estudo de expressões cristalizadas
mostra a evolução dessas expressões, o que também indica um caminho mais confiável de pesquisa para o etimologista.  
b. II, III.
c. I, II, IV.
d. I, III.
e. III, IV, V.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Conforme os PCNs de Língua Portuguesa (1997, p.54): 
 
“Pensar sobre a Literatura a partir da autonomia relativa ante o real implica dizer que se está diante de um inusitado tipo de diálogo regido
por jogos de aproximações e afastamento”. Nesse sentido, o trabalho com gêneros textuais possibilita que os alunos ampliem seu
conhecimento acerca dos usos reais da língua. Escolha a opção que apresenta somente gêneros textuais. 
Escolha uma opção:
a. Descrição, argumentação e crônica. 
b. Fábulas, argumentação e narração. 
 
d) Descrição, argumentação e narração. 
 
d) Descrição, argumentação e narração. 
c. Descrição, argumentação e narração. ×
d. Fábulas, contos e narração. 
e. Fábulas, lendas e crônicas. 
Sua resposta está incorreta.
Leia o trecho da reportagem a seguir: 
“Por que os brasileiros leem tão pouco? 
Quantos livros você leu no ano passado? Se você é como a maioria da população brasileira, deve ter respondido "nenhum". Uma pesquisa
divulgada na semana passada pela Federação do Comércio (Fecomércio) do Rio de Janeiro mostrou que 70% dos brasileiros não leram um
livro sequer em 2014. Para especialistas, o dado é preocupante - principalmente pelo fato de o percentual ter aumentado em relação ao
ano anterior. Mas por que o Brasil lê tão pouco?” (FOSTER, 2015). 
 
Após a aprovação do Novo Acordo Ortográfico, qual das palavras abaixo deixou de ser acentuada? 
Escolha uma opção:
a. Respondido.
b. Aumentado.
c. Dado.
d. Fato.
e. Leem. ✓ De acordo com as novas regras de ortografia, na conjugação da terceira pessoa do plural do presente do modo
indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados não são mais acentuados. 
Sua resposta está correta.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Como resultado das grandes navegações, Portugal desbravou territórios na África, formando colônias em países, como Angola,
Moçambique, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau e Cabo Verde; além de chegar à Ásia, à América, quando desembarcou no Brasil, em 1500.
Ao analisarmos o processo de expansão mercantil de Portugal, concluímos que: 
Escolha uma opção:
a. A liberdade comercial praticada pelo estado português no século XV levou ao escoamento dos lucros para a Espanha, impedindo
seu reinvestimento em Portugal. 
b. A luta para expulsar os muçulmanos do reino português, que durou até o final do século XV, empobreceu a economia nacional que
ficou carente de capitais. 
c. A expansão do império acarretava crescentes
despesas para o Estado, queda da produtividade
agrícola, diminuição da mão de obra, falta de
investimentos industriais, afetando a economia
nacional. 
✓ Por muitos anos, a expansão portuguesa permaneceu economicamente
sustentável, no entanto, com o passar do tempo, as despesas cresceram, e
Portugal teve que buscar outras formas de se manter economicamente,
expandindo colônias pela África,bem como no Brasil, por exemplo. 
d. O empreendimento marítimo português revelou-se tímido, permanecendo Veneza como o principal centro redistribuidor dos
produtos asiáticos, durante todo o século XVI. 
e. A falta de unidade política e territorial em Portugal determinava a fragilidade econômica interna. 
Sua resposta está correta.
Leia o fragmento de texto a seguir. 
“O problema é um dos assuntos mais comentados da web e já está no trend topics do Twitter. "Eu batendo no roteador igual um doido
mais agr eu vi q é o WhatsApp bugado", postou um rapaz no Twitter. "O WhatsApp e o Instagram com problemas de novo e choca o total
de 0 pessoas", brincou outro”. (EVANGELISTA, 2019) 
 
Conforme estudamos, muitos neologismos estão sendo criados devido ao acelerado crescimento da tecnologia na comunicação das
pessoas. A palavras “bugado” é um exemplo, que em seu sentido literal significa: 
Escolha uma opção:
a. Algo
com erro
ou
defeito. 
✓ Conforme estudamos, a linguagem criada para ser utilizada nos contextos digitais utiliza expressões próprias do
contexto. Portanto, a palavra “bugado” é um neologismo criado a partir da palavra “bug”, que significa falha,
defeito no programa, defeito no software. 
b. Algo novo na comunicação dos internautas. 
c. Derivado de “bugre”, uma denominação dada a indígenas por serem considerados não cristãos pelos europeus. 
d. Algo grande ou enorme. 
e. Derivado da palavra inglesa “big”. 
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Os gêneros textuais são considerados realizações linguísticas concretas, e, com a incorporação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de
Língua Portuguesa, nos anos de 1990, essa nomenclatura passou a ser bastante utilizada para se referir aos textos por diversos estudiosos,
bem como nas concepções de ensino de língua portuguesa. Sobre os gêneros textuais, é possível afirmar que eles são: 
Escolha uma opção:
a. Classificados em narrativos, descritivos, dissertativos, expositivos, informativos e injuntivos. 
b. Característicos por possuir em sua estrutura vocabulário próprio e padrão gramatical. 
c. Criados a partir das práticas sociais e situações históricas, cuja comunicação ocorre.  ×
d. Classificados em e-mail, artigo de opinião, lenda, carta comercial e muitos outros. 
e. Auxiliares à prática de leitura e a posterior produção textual. 
Sua resposta está incorreta.
“A 22 de abril de 1500 Pedro Álvares Cabral chega às costas do Brasil, de que toma posse em nome do rei D. Manuel de Portugal. A
colonização portuguesa, porém, só começa em 1532, com a atribuição de quinze capitanias hereditárias. Quando os portugueses se
instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. Importaram, depois, da África grande número de escravos. O português europeu, o índio
e o negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas, no que se refere à cultura, a contribuição do
português foi de longe a mais importante.” (TEYSSIER, 2014, p. 62).
Para que fosse possível a comunicação entre portugueses e indígenas, dada a grande quantidade de línguas indígenas, os europeus que
aqui estavam desenvolveram as chamadas línguas gerais. Como podem ser definidas essas línguas?
Escolha uma opção:
a. As línguas gerais, umbundo e hauça, foram trazidas pelos africanos e eram usadas para a comunicação entre colonos e africanos.
b. As línguas gerais serviram de meio de comunicação entre portugueses e os demais povos da América do Sul com quem faziam
comércio.
c. As línguas gerais foram utilizadas pelos escravos para que se comunicassem de modo que seus senhores não pudessem
compreendê-los.
d. As línguas gerais, o nheengatu e a
língua geral paulista, eram línguas
derivadas do tupinambá, do tupi e
do português.
✓ As línguas gerais eram utilizadas pelos jesuítas (nheengatu) e pelos bandeirantes (língua
geral paulista) para comunicação com os indígenas, comércio com os locais e expansão
do território para a Coroa portuguesa. Essas línguas deixaram de existir por imposição
da Coroa.
e. As línguas gerais eram aquelas impostas pela Coroa portuguesa para comunicação entre jesuítas e indígenas.
Sua resposta está correta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia um trecho do conto “Uns braços” de Machado de Assis:
“Não havia remédio; Inácio bebeu a última gota, já fria, e retirou-se, como de costume, para o seu quarto, nos fundos da casa. [...] Tinha
vontade de ir embora e de ficar. Havia cinco semanas que ali morava, e a vida era sempre a mesma, sair de manhã com o Borges, andar por
audiências e cartórios, correndo, levando papéis ao selo, ao distribuidor, aos escrivães, aos oficiais de justiça. [...] Cinco semanas de solidão,
de trabalho sem gosto, longe da mãe e das irmãs; cinco semanas de silêncio, porque ele só falava uma ou outra vez na rua; em casa, nada.”
(ASSIS, 2017, p. 20)
Fonte: ASSIS, M. Uns braços. 1. ed. São Paulo: SESI, 2017.
 
Sobre a análise sintática de algumas orações de conto de Machado de Assis, analise as afirmativas a seguir:
I. Em “[...] porque ele só falava uma ou outra vez na rua [...]” o pronome reto “ele” se refere ao personagem Inácio.
II. Em “Inácio bebeu a última gota, já fria [...]” a última gota é complemento verbal de “bebeu”.
III. Em “Não havia remédio [...]” o sujeito da oração da oração é “remédio”.
IV. Em “Tinha vontade de ir e de ficar.” o sujeito da oração é “vontade”.
 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III.
b. I,
II.
✓ A afirmativa I está correta porque o pronome “ele” no trecho destacado se refere ao personagem Inácio, como se pode
confirmar no início do trecho citado, em que Inácio protagoniza o trecho em que entra no quarto após o almoço na casa
de Borges. A afirmativa II está correta porque o verbo beber apresenta-se, nesse caso, como transitivo direto e seu
complemento, ou objeto direto, é “a última gota”.
c. II.
d. III, IV.
e. IV.
Sua resposta está correta.
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Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Leia o trecho de uma reportagem: 
 
“Gisele Bündchen tem um lado ecológico que não é desconhecido e as suas ações para a preservação do planeta e das suas espécies
estendem-se a vários níveis.  Uma das mais recentes é a sua participação na série documental Years Of Living Dangerously,  do National
Geographic, sobre o impacto do homem em relação às alterações climáticas e os efeitos devastadores da seca extrema e do
desmatamento”. (AMAZÔNIA - NOTÍCIA E INFORMAÇÃO, [s. d.]) 
 
O que justifica a utilização do trema no nome de Gisele Bündchen? 
a. A modelo nasceu antes da aprovação do Novo Acordo Ortográfico, por isso, seu nome foi grifado dessa forma. 
b. Trata-se de um nome artístico, por isso, a modelo adotou essa grafia, para modificar o som da letra u. 
c. O uso de trema é facultativo, por isso, seu nome foi registrado da forma apresentada. 
d. Trata-se de um nome próprio, por isso, pode ser escrito sem se preocupar com as regras de ortografia. 
e. Trata-se de um nome próprio
de origem estrangeira. 
✓ O trema se mantém na grafia de palavras estrangeiras e suas derivadas. O sobrenome da
modelo é um exemplo de uma palavra de origem alemã. 
Sua resposta está correta.
O professor Ataliba T. de Castilho afirma que “[...] o português seria mais extensivamente exposto à influência das línguas africanas, pois de
1538 a 1855 foram trazidos18 milhões de escravos negros, sujeitos a um contato mais intenso com a população branca. Os negros
brasileiros integravam duas culturas: a Cultura Banto e a Cultura Sudanesa. [...] Estima-se em 300 o número de palavras africanas que foram
incorporadas no léxico do P[ortuguês] B[rasileiro].” (CASTILHO apud ILARI, 2018, p. 239)
Dessa influência das línguas indígenas na Língua Portuguesa falada no Brasil surgiu o que ficou conhecido como:
Escolha uma opção:
a. Dialeto das senzalas provocado a partir da mistura entre negros e índios para evitar revoltas.
b. Língua geral nheengatu, utilizada pelos jesuítas para comunicação com os africanos. ×
c. Dialeto caipira falado no interior do Brasil pelos colonos em contato com africanos.
d. Língua geral paulista utilizada pelos escravos de ganho nas ruas de São Paulo.
e. Dialeto português rural que era a mistura da língua ioruba com línguas indígenas.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia um trecho da composição “Samba do approach” de Zeca Baleiro:
“Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat
 
Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento é light
Minha casa é hi-tech
Toda hora rola um insight
Já fui fã do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora é cool
Meu passado é que foi trash [...]”
  
Zeca Baleiro utiliza uma série de palavras que, mais ou menos incorporadas ao vocabulário cotidiano, fazem parte das conversas e das
realidades de muitas pessoas falantes de Língua Portuguesa, apesar dessas palavras serem originárias do inglês. Isso indica que:
Escolha uma opção:
a. A expansão do léxico de
uma língua pode acontecer
pela incorporação de
palavras de outras línguas
promovida por situações
sociais, culturais e políticas.
✓ O contato de uma população com outras línguas faz com que se abra a oportunidade para a
incorporação de palavras e, por consequência, para a ampliação do léxico. Esse fenômeno não
é novo, mas esteve sempre presente na formação das línguas. Essa incorporação de
vocabulário muitas vezes acontece por imposição cultural e política, como vemos atualmente
na influência que os países de língua inglesa exercem no mundo e também no Brasil.
b. As palavras de outras línguas devem ser evitadas e só os equivalentes na língua nacional devem ser usados para neutralizar a
influência de outros países.
c. O fenômeno de troca de vocabulário entre as línguas é um fenômeno recente e começou a acontecer a partir do fenômeno da
globalização.
d. A expansão do léxico com o acréscimo de palavras estrangeiras pode ser evitada para que a identidade nacional e o patriotismo
não sejam afetados.
e. A presença de palavras de língua estrangeira em nossa língua é sinal de que precisamos expandir o vocabulário e enriquecê-lo com
essas expressões.
Sua resposta está correta.
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Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O latim foi responsável por dar origem a diversas outras línguas, entre elas, a língua portuguesa. Atualmente, o latim não é mais
considerado uma língua viva, pois não se trata de ser considerada a língua mãe de nenhuma nação. Entretanto, ela se mantém viva por uma
instituição específica, pois utiliza a Língua Latina como idioma oficial de comunicação. Qual das alternativas se refere a essa instituição? 
Escolha uma opção:
a. Países Africanos de Língua Portuguesa.
b. Governo de Portugal.
c. Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
d. Universidade de Coimbra.
e. Igreja Católica. ✓ Atualmente, apenas a Igreja Católica, com sede no Vaticano, manteve o uso do latim como língua oficial. 
Sua resposta está correta.
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Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“Quando perguntamos o significado de alguma palavra, muitas vezes buscamos aquele modelo significativo presente nos dicionários.
Porém, não há no dicionário maneiras pré-estabelecidas de como uma palavra pode se combinar com outra em busca da trama de
significados, dos nexos que favorecem infinitas interpretações. Essas combinações são decorrentes do próprio uso da língua pelos seus
falantes [...].” (BASSO et al, 2009, p. 25) 
Fonte: BASSO, R. M. et al. Semântica. Florianópolis: LLV/CCE/ UFSC, 2009. 
 
Observe as seguintes sentenças: 
1. João parou de fumar no ano passado. 
2. João era fumante até o ano passado. 
 
Analise as afirmativas sobre o estudo das orações: 
I. A relação que se estabelece entre as sentenças 1 e 2 é de sinonímia, pois as palavras utilizadas apresentam significados semelhantes. 
II. A sentença 2 é um pressuposto da sentença 1, já que quando um falante produz a sentença 1 pressupõe que seu interlocutor conhece a
informação presente em 2. 
III. Se a sentença 1 foi proferida em uma conversa, os interlocutores não precisam necessariamente ter acesso à informação expressa na
sentença 2. 
IV. A pressuposição envolve um compartilhamento de informações entre interlocutores que participam de uma mesma situação de
comunicação. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. II.
b. III, IV.
c. I, II.
d. II, III.
e. II,
IV.
✓ A relação que se estabelece entre as sentenças, nesse caso é a de pressuposição. Assim, a afirmativa II está correta já que
a informação proferida em 2 deve ser um pressuposto da 1 e, portanto, os interlocutores da conversação compartilham
dessa informação. A afirmativa IV também está correta, pois para que haja a pressuposição é necessário que os
interlocutores presentes em um momento de comunicação tenham acesso às informações pressupostas. 
Sua resposta está correta.
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