Linguagens Infantis e Conceitos Matemáticos

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ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22024/4
Linguagens Infantis e Conceitos Matemáticos
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	quinta-feira, 28 nov. 2024, 10:19
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	quinta-feira, 28 nov. 2024, 10:38
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Questão 1
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Texto da questão
Na unidade IV, Lúria (1967) enfatiza que a criança ao assimilar o significado generalizado de uma palavra e conseguir perceber suas categorias, está formando um conceito.
Assim, com base nessa afirmação, analise as asserções abaixo:
 
I. No primeiro momento o conceito ainda acontece de forma genérica, pode parecer fraco, mas quando a criança começa a estabelecer relações, esse conceito passa a ser tão importante quanto a representação do objeto em si.
 
PORQUE
 
II. Segundo (LÚRIA, 1967, p. 36) “[...] ao mencionar determinada palavra, o homem não apenas reproduz certo conceito direto, mas suscita praticamente todo um sistema de ligações que vão muito além dos limites de uma situação imediatamente perceptível e têm caráter de matriz complexa de significados, situados num sistema lógico”.
Após análise, marque a alternativa correta:
Questão 1Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Lúria (1967) destaca que, “[...] o pensamento verbal ou lógico verbal [...] serve de base à assimilação e ao emprego dos conhecimentos e se constitui no meio fundamental da complexa atividade cognitiva do homem” (p. 17).  
De acordo com essa citação, analise as afirmativas abaixo:
 
I - O pensamento verbal faz com que o homem entre na percepção sensorial e no lugar de obter um pensamento mais complexo.
II - Por todos os lugares em que o homem passa o uso da palavra é imprescindível.
III - O uso da palavra permite que o homem imagine os objetos, sem mesmo vê-los.
IV - O uso da linguagem é inadequado quando os objetos não são vistos.
Marque a alternativa correta:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Somente II e III estão corretas.
b.
Somente II e IV estão corretas.
c.
Somente I e III estão corretas.
d.
Somente III e IV estão corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre a assimilação das palavras na formação de conceitos matemáticos Luria (1967, p.36) diz que, “[...] a palavra que forma o conceito pode ser considerada, com todo fundamento, o mais importante mecanismo que serve de base ao movimento do pensamento”.
Assim, com base nessa citação, analise as asserções abaixo:
 
I. Nesse sentido, na perspectiva de Vygotsky (1998), os conceitos se formam e se desenvolvem somente, por meio das condições internas.
 
PORQUE
 
II. Dependendo do fato de se originarem do aprendizado restritamente da experiência pessoal da criança.  
Marque a alternativa correta:
Questão 3Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Conforme o conteúdo disponibilizado na apostila, a expressão algébrica é qualquer série de símbolos matemáticos que pode ser colocada em um lado de uma equação e que inclui pelo menos uma variável. 
Sobre essa discussão, assinale a alternativa correta:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Saber avaliar expressões algébricas são de grande valia na hora de realizarmos avaliações de expressões aritméticas.
b.
Existem duas maneiras de resolver as equações algébricas.
c.
Uma expressão algébrica pode conter qualquer número de variáveis, entretanto é muito comum utilizarmos até 2 variáveis.
d.
O que diferencia uma expressão aritmética de uma algébrica é que na expressão algébrica há sempre a inclusão de pelo menos uma variável.
e.
Na equação algébrica inclui no mínimo duas variáveis.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Conforme descrito na nossa apostila, a álgebra também é conhecida de álgebra abstrata, importantes resultados foram obtidos e aplicados em todos os ramos matemáticos e em outras ciências. 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.
Questão 5Escolha uma opção:
a.
O físico e filósofo René Descartes escreveu o livro III de Geometria, esse seu livro era a frente de sua época.
b.
Na modernidade, o foco acabou sendo deslocado das equações polinomiais para o estudo das estruturas de sistemas matemáticos abstratos.
c.
O estudante Gerolamo Cardano, destacou-se por ter encontrado a solução para a equação do quarto grau.
d.
O avanço de pouca importância na álgebra na Europa, foi a introdução de símbolos para incógnitas.
e.
A álgebra na modernidade teve suas ideias baseadas no comportamento dos objetos polinomiais.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre como é concebida a constituição do sujeito, o papel da linguagem e da palavra no processo da formação de conceitos, numa perspectiva histórico-cultural, Lúria (1979) assegura que a formação da atividade consciente de estrutura complexa do homem se dá por meio do surgimento da linguagem, sendo essa a segunda condição para esse processo. 
Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:
Questão 6Escolha uma opção:
a.
O indivíduo é concebido somente por meio dos aspectos sociais.
b.
A perspectiva histórico-cultural deixa evidente que a gênese do comportamento do homem não está relacionada ao uso de instrumentos.
c.
A atividade inconsciente do homem está ligada tanto aos motivos pessoais.
d.
Que somente pelos aspectos biológicos abrangem as atividades conscientes do homem.
e.
É pela linguagem que o homem comunica suas vivências, bem como assimila experiências acumuladas pelas gerações anteriores, que para se comunicar no trabalho conjunto, tiveram que se desenvolver.
Questão 7
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Texto da questão
Segundo Ferreira (2010), igualdade refere-se à ausência de diferença, a igualdade existe a partir do momento quem que as partes estão no mesmo estado, tem o mesmo valor e são analisadas tendo o mesmo ponto de vista, seja na comparação de pessoas, coisa, valores etc. O termo igualdade é utilizado para identificar ausência de desigualdade. 
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa correta:
Questão 7Escolha uma opção:
a.
A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro.
b.
Na matemática para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#).
c.
Na propriedade simétrica, importa em quais ordens as variáveis são utilizadas.
d.
A igualdade matemática é formada por um membro à esquerda antes do sinal de igual e dois membros a direita após o sinal de igual.
e.
Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo valor.
Questão 8
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Texto da questão
Para Squalli (2000) a álgebra pode ser pensada como um tipo de linguagem particular da atividade matemática. Já o pensamento algébrico é um conjunto de habilidades intelectuais necessárias à álgebra, ou seja, o ato de pensar analiticamente, generalizar e abstrair. 
Em relação a essa discussão assinale a alternativa correta:
Questão 8Escolha uma opção:
a.
A instrução do professoré fator duvidoso para o desenvolvimento do pensamento algébrico na criança.
b.
É verificado que o pensamento algébrico é condição para que o pensamento aritmético aconteça.
c.
A matemática está presente em nosso cotidiano por meio do pensamento aritmético.
d.
A álgebra envolve formar generalizações a partir de experiências que envolvem somente os números.
e.
Muitas vezes o professor pensa que está explorando a aritmética quando na verdade está abordando os conceitos algébricos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Conforme Moretti (2007, p.98), “[...] em particular para o ensino de Matemática, é fundamental que a história do conceito permeie a organização das ações do professor de modo que esse possa propor aos seus estudantes problemas desencadeadores que embutem em si a essência do conceito”. 
Com base nessa afirmação, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A história da matemática envolve um determinado problema desencadeador que é a história factual.
II - O professor poderá compreender a matemática como uma produção humana e que visa os cálculos.
III - No ensino de Matemática, também pode ser considerado a atividades que proporcionam o processo de produção de determinado conceito.
IV - Tanto os professores como os alunos poderão entender a matemática como uma produção humana e não somente cálculos.
Assinale a alternativa correta:
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Somente II e IV estão corretas.
b.
Todas estão corretas.
c.
Somente II e III estão corretas.
d.
Somente I e II estão corretas.
e.
Somente III e IV estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Segundo Lúria (1979), é pela linguagem que o homem comunica suas vivências, bem como assimila experiências acumuladas pelas gerações anteriores, que para se comunicar no trabalho conjunto, tiveram que se desenvolver. 
Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa correta:
Questão 10Escolha uma opção:
a.
De acordo com a perspectiva histórico-cultural, a linguagem tem como função formar e desorganizar a atividade inconsciente do homem.
b.
Porém, a linguagem não consegue promover a capacidade de compreensão do homem acerca de um objeto.
c.
A linguagem impossibilita a discriminação e a conservação de determinado objetos na memória do homem.
d.
A linguagem se torna o veículo de pensamento menos importante, por assegurar a transição do sensorial ao racional na falta de representação de mundo.
e.
A linguagem, de acordo com a perspectiva histórico-cultural tem como função formar e reorganizar a atividade consciente do homem.
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