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Quais são as principais teorias e
abordagens em Educação Social?
A Educação Social, enquanto campo de conhecimento e prática, se nutre de diversas teorias e
abordagens que moldam sua concepção e atuação. Essas teorias, em constante diálogo e interação,
fornecem um arcabouço para a compreensão dos processos educativos em contextos sociais
complexos, buscando a transformação social e a emancipação dos indivíduos.
Pedagogia Crítica
A Pedagogia Crítica, com suas raízes na obra
de Paulo Freire, destaca a importância da
conscientização e da ação transformadora. A
Educação Social, inspirada nessa teoria,
busca promover a autonomia e a participação
dos sujeitos em seus contextos sociais,
incentivando o debate crítico e a construção
de uma sociedade mais justa e igualitária.
Abordagem Socioconstrutivista
A Abordagem Socioconstrutivista, baseada
nas ideias de Vygotsky, enfatiza a importância
da interação social no processo de
aprendizagem. A Educação Social, ao
incorporar essa perspectiva, reconhece o
papel fundamental das relações sociais no
desenvolvimento humano, promovendo a
construção do conhecimento em conjunto, a
partir de experiências compartilhadas.
Teoria da Ação Comunicativa
A Teoria da Ação Comunicativa de Habermas
destaca o diálogo e a comunicação como
pilares da democracia e da emancipação. A
Educação Social, influenciada por essa teoria,
busca fomentar a participação social por meio
do diálogo, da construção de consensos e da
superação de conflitos, promovendo a
inclusão e a justiça social.
Abordagem Histórico-Cultural
A Abordagem Histórico-Cultural, com base
nas ideias de Leontiev e Vigotsky, destaca a
importância do contexto histórico e social na
formação do indivíduo. A Educação Social, ao
se apropriar dessa abordagem, compreende
que o desenvolvimento humano é um
processo histórico e cultural, buscando
promover ações educativas que levem em
conta as singularidades e as histórias de vida
dos sujeitos.
É importante ressaltar que a Educação Social não se limita a uma única teoria, mas sim a um diálogo
constante entre diferentes perspectivas, buscando integrar e ampliar o debate sobre a educação em
contextos sociais diversos.