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11“(...) transmitido de geração em geração, é constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função do seu meio envolvente, da sua interacção com a natureza e da sua história, e confere-lhes um sentido de identidade e de continuidade, contribuindo assim para promover o respeito da diversidade cultural e a criatividade humana.”
São exemplos de patrimônio cultural imaterial, exceto:
a) danças e rituais b) feiras e festas c) linguagem e literatura d) vestimentas e utensílios
e) culinária e lendas
12-“Homens de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, têm visões desencontradas das coisas. Por exemplo, a floresta amazônica não passa para o antropólogo – desprovido de um razoável conhecimento de botânica – de um amontoado confuso de árvores e arbustos, dos mais diversos tamanhos e com uma imensa variedade de tonalidades verdes. A visão que um índio Tupi tem deste mesmo cenário é totalmente diversa: cada um desses vegetais tem um significado qualitativo e uma referência espacial. Ao invés de dizer como nós: “encontro-lhe na esquina junto ao edifício X”, eles frequentemente usam determinadas árvores como ponto de referência. Assim, ao contrário da visão de um mundo vegetal amorfo, a floresta é vista como um conjunto ordenado, constituído de formas vegetais bem definidas.”
O trecho acima foi escrito pelo antropólogo Roque de Barros Laraia e está relacionado com o conceito de:
a) aculturação b) etnocentrismo c) eurocentrismo d) relativismo e) xenofobia
13“Eu estava na estação com o turbante toda linda, me sentindo diva. E eu comecei a reparar que tinha bastante mulheres negras, lindas aliás, que tavam me olhando torto (...) enfim, veio uma falar comigo e dizer que eu não deveria usar turbante porque eu era branca. Tirei o turbante e falei ‘tá vendo essa careca, isso se chama câncer, então eu uso o que eu quero! Adeus’. Peguei e saí e ela ficou com cara de tacho’. Desde então, Thauane, você deu entrevistas, foi xingada e foi elogiada nas redes sociais.”
A polêmica gerada pela situação descrita acima traz à tona o debate sobre:
a) apropriação cultural b) aculturação c) etnocentrismo d) miscigenação
e) relativismo cultural
14-“Os xamãs yanomami não trabalham por dinheiro, como os médicos dos brancos. Trabalham unicamente para o céu ficar no lugar, para podermos caçar, plantar nossas roças e viver com saúde. Nossos maiores não conheciam o dinheiro. (...) O dinheiro não nos protege, não enche o estômago, não faz nossa alegria. Para os brancos, é diferente. Eles não sabem sonhar com os espíritos como nós. Preferem não saber que o trabalho dos xamãs é proteger a terra, tanto para nós e nossos filhos como para eles e os seus.”
As diferenças culturais existentes entre brancos e indígenas é notória. Sobre isso, é correto afirmar:
a) a religião indígena é monoteísta tendo a floresta como ser superior.
b) a organização social dos indígenas é muito similar a dos brancos, sendo hierárquica e individual.
c) os brancos e os índios possuem uma relação harmônica e compartilham saberes medicinais e religiosos.
d) os xamãs, também chamados de pajés, representam os líderes espirituais e curandeiros dos indígenas.
e) na cultura indígena, o dinheiro é somente utilizado para pagar os processos de cura realizados pelo xamã.
15 A cultura afro-brasileira faz parte da herança cultural do nosso país. Ela reúne costumes e tradições de diversos povos africanos que desde a colonização habitam o território brasileiro.
De todos os elementos que atualmente fazem parte da nossa cultura, o único que não possui aspectos de origem africana é:
a) Tapioca
b) Capoeira
c) Jongo
d) Umbanda
e) Candomblé
16“O modo de ver o mundo, as apreciações de ordem moral e valorativa, os diferentes comportamentos sociais e mesmo as posturas corporais são assim produtos de uma herança cultural, ou seja, o resultado da operação de uma determinada cultura. (...) Em algumas sociedades o ato de comer pode ser público, em outras uma atividade privada. Alguns rituais de boas maneiras exigem um forte arroto, após a refeição, como sinal de agrado da mesma. Tal fato, entre nós, seria considerado, no mínimo, como indicador de má educação.”
O trecho acima expõe um exemplo de:
a) cultura popular
b) padrão cultural
c) apropriação cultural
d) aculturação
e) patrimônio histórico