Relatório de Extensão em Engenharia Mecânica

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
Wiliam Eliel Souza Cortes dos Santos 
RA: [Número do RA do aluno] 
3763905502 
POLO / UNIDADE: 
Nova Iguaçu 
CURSO: 
ENGENHARIA MECÂNICA - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA MECÂNICA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a 
área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a 
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades 
pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, 
aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua 
estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos 
coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar 
esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de 
bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por 
meio de redes de internet 
COMPETÊNCIAS: 
I - Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica; 
II - Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e 
conhecimentos tecnológicos; 
III - Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita 
a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão holística, 
humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo 
que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à 
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para 
conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade 
social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas 
 
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multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, 
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a 
transformação da realidade e para o desenvolvimento social. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Criatividade e inovação 
Comunicação Interpessoal 
Planejamento e organização 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de 
Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de 
ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas 
de monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos 
naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de 
conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma 
atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação 
pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferência de 
conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso 
CONTEÚDOS: 
I - Expressão gráfica; 
II - Matemática e Estatística; 
III - Mecânica geral e mecânica dos sólidos; 
IV - Química; 
V - Modelagem matemática e simulação computacional. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico 
moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018. 
BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2015. 
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos 
materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019. 
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014. 
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
COP 27 e a importância da redução de poluentes 
Local de realização da atividade extensionista: 
Oficina Mecânica do Bairro Valverde 
Durante a ação: 
O uso de combustíveis fósseis é essencial para o funcionamento dos veículos, mas também é 
um dos maiores responsáveis pela poluição do ar e pelas mudanças climáticas. Oficinas 
mecânicas desempenham um papel importante na manutenção de veículos e, portanto, 
podem contribuir significativamente para a conscientização sobre o impacto dos 
combustíveis no meio ambiente. Este projeto de Extensão busca promover a 
conscientização sobre os tipos de combustíveis, suas implicações ambientais e como 
escolhas e práticas podem ajudar a reduzir a poluição. 
 
A programação do projeto teve início no dia 08 de agosto e foi concluído no dia 26 de 
setembro. 
-Do dia 08 de agosto ao dia 02 de setembro foram feitas pesquisas sobre meio ambiente, 
poluição, emissão de gases de efeito estufa e combustíveis fósseis, funcionamento de 
motores e suas emissões de gases; 
-Do dia 03 de setembro até o dia 10 de outubro foram buscados e alinhado em qual oficina 
mecânica seria feita o dia do projeto, anuncio do dia do projeto e convite de mecânicos ao 
redor do bairro que quisessem participar do projeto; 
-O projeto aconteceu no dia 19 de outubro na oficina parceira 2R onde tivemos um dia 
agradável com uma recepção com coffebrak e algumas dinâmicas valendo alguns brindes 
para os mecânicos. 
-Na semana seguinte, de 21 a 26 de outubro, foram coletados dados com os clientes; 
 
Objetivos Específicos: 
1 - Informar sobre os diferentes tipos de combustíveis e seus impactos no meio ambiente. 
2 - Demonstrar como a manutenção adequada de veículos pode reduzir o consumo de 
combustível e a poluição. 
3 - Sensibilizar os profissionais da área automotiva sobre a importância de adotar práticas 
sustentáveis. 
4 - Propor soluções e alternativas viáveis, como uso de combustíveis renováveis ou mais 
sustentáveis. 
5 - Fomentar o diálogo entre mecânicos e clientes sobre a importância da redução da 
poluição veicular. 
 
Ações práticas do projeto: 
 
 
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-Palestras Educativas: Foi realizada uma palestra inicial na oficina, apresentando dados 
sobre a emissão de gases poluentes por veículos e como os diferentes tipos de combustíveis 
(gasolina, etanol, diesel, GNV) afetam o meio ambiente. 
 
-Workshop Prático: Os mecânicos foram convidados a participar de um workshop prático 
onde foram mostradas as melhores práticas para a manutenção de veículos com foco na 
economia de combustível e redução de emissões de gases nocivos, como: 
 
Calibragem correta dos pneus; 
Revisão e manutenção do sistema de injeção e escapamento; 
Uso de peças adequadas para reduzir a fricção e aumentar a eficiência do motor. 
 
-Distribuição de Material Informativo: Será entregue folhetos aos clientes que visitarem a 
oficina durante o período do projeto, com informações simples e objetivas sobre como eles 
podem contribuir para a redução da poluição, tanto através da manutenção regular de seus 
veículos quanto pela escolha de combustíveis mais limpos. 
 
O projeto tem como meta principal os assuntos da COP27 que busca a diminuição da 
emissão dos gases, a mitigação, adaptação. Vivemos em momentos onde precisamos cada 
vez mais conscientizar a população sobre como fazer a diferença. Com esse projeto 
esperamosa disseminação do conhecimento e a conscientização de como os combustíveis e 
como a manutenção em veículo pode fazer a diferença no meio ambiente. 
 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
O projeto aconteceu dentro do prazo sem complicações. 
Resultado da ação: 
Ao final do dia D do projeto foram alcançados os seguintes resultados. 
 
-Houve a entrega de certificado para os mecânicos que participaram das palestras e 
workshop; 
 
-Foi feito uma pesquisa de conhecimento antes e depois do projeto para medir o aumento 
da conscientização e o comprometimento dos mecânicos com práticas sustentáveis; 
 
-Feedback com os clientes; após o dia do projeto, fizemos uma semana de pesquisa com os 
clientes para saber se eles estavam sendo informados sobre a relação do uso de 
combustíveis e manutenção dos veículos: 
Conclusão: 
A poluição causada por veículos automotores é um problema significativo que requer a 
participação de diversos setores da sociedade. As oficinas mecânicas tem um papel muito 
importante e crucial na educação dos motoristas e na implementação de boas práticas. Com 
esse projeto, espera-se que tanto os mecânicos quanto os clientes se tornem mais 
conscientes da importância de reduzir a poluição e adotem medidas concretas para 
contribuir com um futuro mais sustentável. 
Depoimentos (se houver): 
 
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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Durante minha experiência com a ação do projeto de extensão, pude perceber que muitas 
das habilidades que estão sendo desenvolvidas em sala de aula foram aprimoradas e 
colocadas em prática de forma efetiva. Como estudante de Engenharia Mecânica, tive a 
oportunidade de trabalhar em um projeto de concientização em uma oficina mecânica 
que me deu uma visão mais ampla sobre a importância da sustentabilidade e da 
responsabilidade social na atuação profissional. 
Ao longo do projeto, pude identificar melhores formas para os problemas enfrentados por 
oficinas mecânicas como a falta de informação, ferramentas e formas adequadas de 
trabalho. Através da palestra e workshop foi possivel promover a inclusão dos 
profissionais e também dos clientes ao ambiente de concientização, além da melhora das 
práticas profissionais para os mecanicos e das praticas de manutenção basica para os 
cliente. 
Além disso trabalhar em equipe com outros profissionais, pude aprimorar minhas 
habilidades interpessoais e de comunicação, o que será essencial para minha atuação 
futura como engenheiro mecânico. Também foi possivel articular os conhecimentos 
adquiridos em sala de aula com as demandas e nescessidades do dia a dia da oficina, 
criando soliuçoes simples e inovadoras para problemas reais. 
Em resumo minha experiencia com as ações extensionistas foi extremamente gratificante, 
onde o aprendizado foi elevado, tanto em ponto de vista pessoal quanto profissional. Foi 
muito bom contribuir para a melhora de qualidade dos profissionais e clientes alcançando 
assim um publico mais amplo. Espero poder continuar participando de projetos como esse 
no futuro, contribuindo para a construção de um mundo mais justo, sustentavél e 
inclusivo. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
“Foi uma experiencia muito positiva contar com a participação do estudante de 
Engenharia Mecânica em nosso projeto de concientização. Ele foi compromentido e 
dedidcado a entender as nescessidades que temos e em trazer boas soluçoes para nossa 
 
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equipe. O workshop com as dinamicas valendo brindes, trouxe um bom relacionamento 
interpessoal entre os profissionais da area junto com os cliente. A palestra sobre a 
emissão de gases e efeito estufa abriu os olhos para algo que com o nosso cotidiano acaba 
passando despercebido. O aluno foi muito competente em garantir a segurança e a 
efetividade do projeto. Agradecemos imensamente pela contribuição e pelo 
comprometimento do estudante em nosso ramo.” 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico 
moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018. 
BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2015. 
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos 
materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019. 
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014. 
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
 
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.