PROVA ON LINDE POS GRADUAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR 
Prova Online 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
10 
QUESTÃO 1 
Qual é o principal fundamento da metodologia ativa? 
a ) 
A metodologia ativa coloca professor e alunos na mesma posição, 
como iguais, na construção do conhecimento. No entanto, o que irá 
ser determinante é o quanto o professor está preparado para repassar 
os conhecimentos aos seus alunos. 
b ) 
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo 
ensino e aprendizagem, e requer dele uma postura mais ativa em 
direção à construção do conhecimento e utiliza elementos que 
conferem maior significação ao aprendizado. 
c ) 
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e 
aprendizagem e requer do professor uma postura mais ativa, mais 
crítica e mais exigente, buscando selecionar atividades significativas 
que favoreçam o aprendizado do estudante. 
d ) 
A metodologia ativa traz como inovação a necessidade de uma nova 
postura do aluno, mais ativo e participante em direção à construção do 
conhecimento, o professor se torna um observador deste processo, 
sendo pouco exigido no caso dos bons alunos. 
e ) 
A metodologia ativa põe o professor na centralidade do processo 
ensino e aprendizagem, e requer dele maior envolvimento com sua 
formação docente, buscando se atualizar para ter mais conhecimento 
e conseguir transmiti-los em sala de aula adequadamente. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a 
seguir. 
 
Sobre o Desenvolvimento Profissional Docente (DPD), é correto 
afirmar que: 
a ) 
a instituição deve apoiar o professor em seu processo formativo, 
liberando-o, inclusive, quando necessário; contudo, as condições para 
que esse processo ocorra é de responsabilidade somente do 
professor. 
b ) 
envolve o professor e a instituição como um todo; diz respeito às 
formações ofertadas, à organização do espaço, às condições de 
trabalho, entre outros elementos que objetivam melhorar a 
prática pedagógica. 
c ) 
o Desenvolvimento Profissional Docente é responsabilidade do 
professor e também da instituição, cabendo a esta somente custear as 
formações solicitadas pelo professor para o seu aperfeiçoamento. 
d ) 
envolve as formações ofertadas, a organização do espaço, as 
condições de trabalho, entre outros elementos que objetivam melhorar 
a prática pedagógica, sendo responsabilidade, unicamente, da 
instituição. 
e ) 
trata-se do movimento em direção ao tornar-se professor, por isso, 
passa pela afirmação da identidade docente como profissionalidade e 
pela busca por formação, sendo responsabilidade do professor. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 3 
Qual era a formação dos professores que lecionavam nas 
universidades na época de seu surgimento, no início dos anos de 
1800? 
a ) 
Os estudantes dos cursos de bacharelado, ao término do curso, 
poderiam cursar uma especialização latu sensu e, assim, estariam 
aptos a lecionar no ensino superior. 
b ) 
Era requisito ter cursado uma licenciatura (curso de 4 anos); dessa 
forma, o licenciado estava habilitado para atuar como docente do 
ensino superior. 
c ) 
Ao concluir o curso de doutorado, o aluno era considerado apto para 
atuar como docente do ensino superior. 
d ) 
Os estudantes dos cursos de bacharelado, ao optarem por mais 
dois anos de estudos, receberiam o título de licenciado, podendo 
lecionar, inclusive, na universidade. 
e ) 
Após concluir os estudos de bacharelado, o aluno poderia cursar uma 
especialização strictu sensu e, então, estaria apto a ser professor 
universitário. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 4 
Na sala de aula invertida, o aluno precisa ter acesso prévio ao 
material que será utilizado durante a aula, e, então, a partir do estudo 
desse material, discutir e propor encaminhamentos pertinentes. A 
afirmativa acima é verdadeira ou falsa? 
a ) 
Verdadeira, pois o aluno se prepara com antecedência e, dessa 
forma, o tempo é otimizado em sala de aula para tirar dúvidas 
com o professor e discutir com o tema com os colegas. 
b ) 
Verdadeira, pois ao se preparar com leitura prévia do material, o aluno 
tem condições de ter melhores resultados nas provas. 
c ) 
Falsa, pois mesmo que realizada a leitura prévia do material, a 
discussão e explanação do assunto é dever do professor. 
d ) 
Falsa, pois o aluno, ao ter controle do processo, pode definir em que 
momento será utilizado o material indicado pelo professor. 
e ) 
Verdadeira, pois lendo com antecedência o material, o aluno terá mais 
tempo para relaxar e conversar com os colegas em sala de aula. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 5 
A avaliação, durante décadas, foi pautada no controle do processo 
educativo. Qual foi a consequência dessa prática? 
a ) 
Uma escola democrática, que possibilitava a qualidade de ensino para 
toda a sociedade. 
b ) 
Uma escola de melhor qualidade, pois somente permaneciam na 
escola os estudantes com reais condições de aprender. 
c ) 
Uma escola baseada no elitismo, na qual só permaneciam os alunos 
com dificuldade de aprender. 
d ) 
Uma escola organizada, na qual o controle e a obediência eram 
sinônimos de bons professores e bom aprendizado. 
e ) 
Uma escola baseada no meritocracismo, que excluía os 
estudantes julgados inaptos, negando-lhes condições de 
aprender. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
Na andragogia, o professor precisa conhecer o aluno, o contexto e 
seus objetivos. Para isso, o professor deve: 
a ) 
discutir coletivamente os objetivos e necessidades com a turma. 
b ) 
ser facilitador, não deve minimizar a autonomia do aluno, assim, cabe 
esperar que o aluno manifeste seus objetivos e necessidades. 
c ) 
deixar como responsável pelo aprendizado o aluno, pois cabe a ele 
informar as suas necessidades formativas. 
d ) 
esperar que o aluno se aproxime e que forneça indicativos de suas 
experiências. 
e ) 
buscar estabelecer vínculo e estar atento aos indicativos do 
aluno. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 7 
Sobre o movimento maker, é correto afirmar que: 
a ) 
depende exclusivamente do professor, que precisa mobilizar o grupo 
em torno de um problema em uma situação real. 
b ) 
apesar de ser extremamente parecido com o PBL, não requer auxílio 
do professor, os alunos estão no sistema "faça você mesmo". 
c ) 
tem o aluno como protagonista do processo, não requer um problema 
como disparador e busca simular uma situação. 
d ) 
permite a aprendizagem compartilhada, tem o professor no controle e 
requer uma situação problema como disparador. 
e ) 
permite a aprendizagem compartilhada, põe o aluno no controle 
do processo e é pautado no conceito de "faça você mesmo". 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 8 
Qual é o sentido da palavra metodologia? 
Assinale a alternativa correta. 
a ) 
Trata-se da forma que o professor organiza os objetivos didáticos em 
seu planejamento. 
b ) 
Refere-se aos objetivos definidos pelo professor para a ação 
pedagógica com o conteúdo selecionado. 
c ) 
Refere-se ao caminho escolhido pelo professor para atingir os 
objetivos definidos no planejamento. 
d ) 
Diz respeito a escolha dos conteúdos adequados para se atingir cada 
objetivo definido no planejamento. 
e ) 
É a forma como o professor verificará se houve aprendizagem a partir 
de suas estratégias de ensino. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. 
Quanto à utilização das metodologias ativas, é correto afirmar que: 
a ) 
é preciso compreender que a metodologia ativa por si só não traz 
melhores resultados para a aprendizagem, ou seja, somente a 
sua aplicação não garante o aprendizado. É preciso saber como e 
quando usar cada uma delas. 
b ) 
o domínio do conteúdo curricular e a expertise no uso de variados 
tipos de metodologias ativas são garantia de sucesso no processode 
ensino e aprendizagem. 
c ) 
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar 
metodologias ativas, contudo, se ele conhece o conteúdo, poderá 
facilmente aplicar qualquer metodologia ativa. 
d ) 
não basta ter domínio dos conteúdos a serem trabalhados, para que o 
aprendizado seja garantido, é preciso que o professor saiba utilizar 
com maestria as metodologias ativas. 
e ) 
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar 
metodologias ativas, contudo, se conhece o conteúdo, é o suficiente 
para que garanta o sucesso do aprendizado. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 10 
Que elemento é necessário para que a avaliação se constitua como 
norte do processo educativo, orientando a prática docente em 
conformidade com as necessidades apresentadas pelo estudante? 
a ) 
A clareza quanto à concepção de avaliação que embasa a prática 
do professor. 
b ) 
Provas rígidas e bem preparadas, com diferentes modelos para a 
mesma turma, evitando a cola. 
c ) 
Provas fáceis e flexíveis, que permitam que todos os estudantes 
consigam bons resultados. 
d ) 
As boas notas do aluno. Se as notas não estão boas, é sinal de que o 
problema está no aluno. 
e ) 
Um grande número de provas, dessa forma o aluno terá mais chances 
de ter um bom desempenho, independentemente do nível da prova.