Disciplina transversabilidade na educaçao

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Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Prova Online 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 4 
QUESTÃO 1 
Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e 
efeito, que afirma que a causalidade é linear? 
a )Princípio dialógico. 
b )Retroatividade. 
c )Visão sistêmica. 
d )Hologramático. 
e )Recursividade. 
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QUESTÃO 2 
Funciona como uma ligação entre todas as disciplinas, ocupando-
se com o que está, ao mesmo tempo, entre, por meio e além das 
disciplinas. 
Essa definição se refere a que tipo de interação? 
a )Disciplinaridade. 
b )Pluridisciplinaridade. 
c )Transdisciplinaridade. 
d )Interdisciplinaridade. 
e )Multidisciplinaridade. 
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QUESTÃO 3 
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na 
elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, 
bem como propõe os Temas Transversais. 
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a 
seguir está correta? 
a )Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos 
temas transversais no currículo escolar e no processo de ensino. 
b )Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no 
aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos alunos. 
c )Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada 
disciplina, utilizando diversas metodologias. 
d )Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, 
transversalizados nos diferentes campos do conhecimento. 
e )Estão voltados à compreensão e à construção da realidade 
social e ao trabalho. 
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QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos 
Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs. 
a )Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a 
interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. 
b )A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e 
dos Temas Transversais é facultativa. 
c )A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs 
quanto nos Temas Transversais. 
d )Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco 
grandes áreas temáticas. 
e )A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos 
Temas Transversais é obrigatória. 
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QUESTÃO 5 
Preencha as lacunas da frase a seguir e, depois, marque a 
alternativa que apresenta a ordem correta. 
Para elaborar um projeto transdisciplinar no plano de aula, deve-
se iniciar com a escolha de _____________, definir os objetivos a 
serem atingidos de cada ________________ e, então, selecionar 
________________ que deverão estar correlacionadas com o 
TCT escolhido. Por fim, define-se ____________ para cada uma 
das habilidades de cada componente. 
a )um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT 
b )um TCT, componente curricular, as habilidades, as 
atividades 
c )um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT 
d )um TCT, habilidade, os componentes curriculares, as 
atividades 
e )um componente curricular, TCT, as habilidades, as atividades 
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QUESTÃO 6 
Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva 
(2015)? 
 
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às 
teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015. 
a )Clássicas, libertadoras e pós-libertadoras. 
b )Tradicionais, críticas e pós-críticas. 
c )Tradicionais, reflexivas e pós-reflexivas. 
d )Clássicas, reflexivas e pós-reflexivas. 
e )Convencionais, críticas e pós-críticas. 
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QUESTÃO 7 
O parecer do Centro para a Pesquisa e Inovação do Ensino 
(CERI) criou quatro níveis de articulação das disciplinas. A 
seguir, leia as alternativas e identifique qual se refere ao conceito 
de multidisciplinaridade. 
a )É uma abordagem metodológica que faz a integração e a 
colaboração entre as teorias, os instrumentos e as metodologias de 
diferentes disciplinas, com o objetivo de produzir um 
conhecimento mais amplo. 
b )Estuda-se um tema em várias disciplinas, simultaneamente, 
sem que tal interação contribua para modificá-las ou 
enriquecê-las. É uma justaposição de disciplinas diversas, às 
vezes, sem relação aparente. 
c )Trata-se da construção de uma ação sem fronteiras sólidas entre 
as disciplinas e cria um conhecimento globalizado. 
d )Volta-se à cooperação entre as disciplinas, que se ligam, mas 
sem nenhum aprofundamento entre elas. 
e )E uma forma de organizar e selecionar 
conteúdos/conhecimentos, utilizando um conjunto de 
procedimentos didáticos e metodológicos, para o ensino e 
aprendizagem. 
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QUESTÃO 8 
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as 
questões quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. 
Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado. 
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma? 
a )Interpretativo. 
b )Complexo. 
c )Dialógico. 
d )Crítico. 
e )Positivista. 
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